ピタゴラス定理の議論の例

ザ・ 議論は、論理的な方法で公開するスピーチまたは説明の一部です、私たちが示したい一貫性のある一貫した視点、私たちが公開している要素、そして結論。 また、論理的かつ首尾一貫した方法でトピックを公開および説明するのに役立つため、疑いの余地はありません。
の中に 正式な論理, 議論は、私たちが実証すべき論文またはアイデアを述べる説明であり、それによって私たちが論文を実証しようとする前提条件です。 論文につながる事実（前提）を提示するデモンストレーションとは異なり、議論では、 各施設間のつながり、そしてなぜ施設間の関係が私たちが保持している論文が 本当。 これを実現するには、セマンティック規則を確立する必要があります。 これは、言葉が持つ意味、特にそれを表す可能性のある言葉に同意することを意味します 文脈上または意味の難しさ、何について話しているのか、それぞれの範囲を正確に知る 語。
ザ・ 議論は教育の分野で使用されます、科学研究、哲学、宗教、法律、政治、そして私たちが実証したいことの明確でしっかりした説明を達成することを可能にします。
引数の例：
ピタゴラスの定理。
ピタゴラスの定理は何世紀も前に述べられており、直角三角形を参照すると、脚の二乗の合計が斜辺の二乗に等しいことを示しています。
それを理解するために、以下を定義します。
直角三角形：角度の1つが90°の三角形です。つまり、直角三角形です。
斜辺：直角の反対側で、三角形の最も長い辺です。
脚：三角形の短辺のそれぞれです。 両足は直角に一致します。
ピタゴラスの定理を理解するために、整数の測定値を使用します。これにより、計算をより簡単に行うことができます。
まず、長さ4センチの水平線を描きます。 ここで、線の一方の端に、3センチメートルの線を直角に描きます。 これで、2つの辺が3センチメートルと4センチメートルの直角になりました。 これらは足です。 三角形を形成するには、各線の端を結合するだけです。 この最後の線の長さを測定すると、正確に5センチメートルであることがわかります。
直角三角形を描いたので、次のことを考慮に入れます。
32=9
42=16
16+9=25
52=25
したがって、脚の測度の2乗を加算すると、結果は斜辺の測度の2乗に等しくなります。 脚のサイズや斜辺に関係なく、関係は常に同じです。