定義ABCの概念

土語とは、場所にふさわしいことを意味します。 したがって、民間伝承について話すことが可能です、 建築 または一般名。 しかし、私たちが分析する単語は、 言語学、 規律 言語を科学的に研究する人。

私たちの個人的および家族的環境の言語は、 母国語. このようにして、メキシコに住む日本人の子供は母国語を持ちます。 家族の環境と同時に、彼が学校や彼の環境で学ぶスペイン語を習得します ソーシャル。 したがって、私たちは、通常、で話されているものとして、口頭言語を定義することができます 地域 決定。

スペイン、メキシコ、アルゼンチンの言語状況

スペインで話されているすべての言語は、起源が不明なEuskeraを除いて、ラテン語から来ています。 したがって、スペイン王国には、スペイン語、ガリシア語、カタロニア語、バスク語があります。 です 分類 一部の言語学者は、バレンシア語とマヨルカ島の両方がカタロニア語の異なる形式であると主張しているため、これだけではありません。

一方、一部の地域では、他の少数言語が話されています（カタルーニャの地域のアラン語、アストゥリアスの聖書、アラゴン語のファブラ、またはジプシーコミュニティのカロー語など）。 この言語の複雑さのために、公用語とそうでない言語があります。 どの役員がで研究されています 教育システム で使用されます 管理 そして、この法的承認を持たないものは、少数派の言語モダリティであり、わずかな文学的伝統を持っています。

同様の状況がメキシコでも発生します。スペイン語が公用語ですが、スペイン語も話されています。 Nahualtl、Mixtec、Zapotec、および60を超える言語などの一連の固有言語 アメリカ先住民。

アルゼンチンでは、公用語はスペイン語のみですが、一部の少数民族はケチュア語、鳥羽、ピラガ、および多くの方言を話します。 したがって、スペイン、メキシコ、アルゼンチンは、スペイン語が地域全体の公用語であるにもかかわらず、多言語の国です。

教育システムにおけるマイノリティ言語

何 ルール 一般に、ほとんどすべての国が地域全体で共通の公用語を持っており、場合によっては特定の地域で一連の公用語があります。 この状況は、教育システムの外にあるすべての少数言語が危機に瀕している言語になることを意味します。

スピーカーのコミュニティが言語と文化を学ぶことができない場合は、 従来の教育制度では、少しずつ話し方が消えたり、希少になったりします。 文化的。 この意味で、フランスには公用語であるフランス語と、一連の原住民語が存在することを覚えておく必要があります。 コルシカ語、オック語、カタロニア語、ブルトン語、アルザス語、ガストン語などの教育システムの外で、それらはすべて 失踪。

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