定義ABCの概念

言葉 学ぶ に密接に関連する用語です 知識の習得とデータと情報の固定 私たちの脳の中で。

知識を獲得するプロセス

この活動は特に人間に関連していますが、動物は 飼い主の教えや訓練から行動を学ぶ能力の 専門家。

一般的に、私たちはそれを2つの意味で使用します。 何か、トピック、質問の知識を得る、とりわけ。

そしてその一方で、私たちはそれを表現するために使用します 私たちの記憶の中の何か、通常はデータ、特定の情報、テキストの一部などを修正する.

一定の進歩的な学習

人間の脳は特別な方法で設計され、あらゆる種類の知識を吸収するように準備されていますが、さまざまな方法で学習することができます。 観察 直接、 推論、研究を通じて、仲間との相互作用において、メインモード間で。

人間は常に問題を学びながら生きています。

人々は知識のない世界にやって来ます、私たちが生まれたとき、私たちは知識を持っていません、私たちは行きます 私たちの両親や他の人たちから、実験を通して徐々に習得していきます 私たちの環境。

人間は学校の科目を学ぶだけでなく、私たちの人生を通して私たちが学ぶことに注意する必要があります 多様性 次のような他の問題の：価値観、行動、活動、これらは出席の結果です 学校、他の教育機関の中でも、大学へだけでなく、観察、経験、研究、他者との相互作用、および各個人の推論からも。

その間、私達は 学習に 知識やスキルを習得し、変化のおかげで進歩を得るという使命を持って後者を修正することができるプロセス、そして間違いなく、学習は、人間、動物、人工知能が持つ最も優れた精神的能力の1つとして際立っています。

したがって、私たちは学校ですべてを学ぶわけではありませんが、教育機関やによって提案されたさまざまなレベルでそれを強調する必要があります 正式な教育、初期、初等、中等、大学、人々は彼らを可能にするさまざまな主題についての特定の知識を学びます 彼らは正確に1つについての知識を持っているので、開発し、成長し、またさまざまな問題について決定を下し、コメントすることができます さまざまなテーマ。

人の進歩における教育の重要性

へのアクセス 教育 この点に関して十分な訓練を受けていなくても、人の進歩と発展にとって非常に重要です。 彼らは機会を欠き、教育への十分なアクセスを持っていた他の人と比較して不利な状況になります 学校。

人間の学習の段階は、多かれ少なかれ次のようになります。知識を取得し、それを処理し、理解し、最後に、学習した知識を適用します。
特定の学習によってスローされた結果は、新しい行動の観察またはいくつかの行動の変化から簡単に垣間見ることができます。

この問題に取り組んだいくつかの研究によってこの点で得られた肯定的な結果によると、 いくつかの行動と傾向は、プロセスの大幅な進歩を達成することになると決定的です 学習。

特に仕事の機会を得るということになると、知識を持つことは非常に重要です。 一つのケースは、州が人々の学校教育を促進し、主にアクセスできる人々に対処するべきであるということです もっと少なく リソース そして何度も彼らは研究から彼らを遠ざける大きな脆弱性の状況にさらされ、 悪い習慣について、そしてなぜ幼い頃から働いてみませんか、 調査。

いいもの 政治 教育は、社会的な違いがあるすべての人が学習にアクセスする機会があることを考慮する必要があります。これにより、人生で同じ可能性が保証されるからです。

学習という言葉は、その場所で使用できる、またはその逆に使用できるさまざまな同義語を表します。たとえば、次のようなものです。 学び、育て、勉強する..。.

一方、彼は次のような概念に反対しています。 無視して忘れるなぜなら、無視したり忘れたりする人は知識が不足していて、その情報がタイムリーに保存されているからです。

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