定義ABCの概念

ノートの主な特徴の1つは、常にコンテンツの選択が含まれることです。

したがって、メモは通常ではありません 再生 クラスで話し合われた、または言及されたすべての情報、または テキストから取得しますが、学生が検討するデータと情報の選択にすぎません 重要。

展示会のハイライトを要約する

そのため、メモは通常、最も重要な、 学ぶ テーマ。

このように、ある人にとって不可欠と思われることは、他の人とその役割を果たさない可能性があります。 誰かがクラスについて作成したメモが、残りのクラスで常に役立つとは限らないのはそのためです。 クラスメート。

メモをとるには、最初に選択のアイデアを検討することが非常に重要です。

したがって、上記のすべての要約を作成するには、重要と見なされるものを選択して選択する必要があります。

一方で、次のことを示す簡単で短いフレーズや文章をまとめることも常にお勧めします。 本旨 露出しているので、後でその人は何が機能したかを簡単に思い出すことができます。

メモの場合は、画像や図面のデザイン、コピー、複製を作成したり、色や異なる色で強調表示したりすることもできます。 重要な単語や概念をフォーマットし、ボックスを作成し、フレーズや概念をリンクするシノプティックテーブルを準備し、概念ネットワークを作成します。 等

それらは自分のものであり、他のものではなく、対応する参考文献を伴うこと

メモに関連する質問は、メモは自分のものでなければならないということです。つまり、パートナーが取ったメモは、もちろん、それぞれが不完全であるか、理解されていない可能性があります。 人は、自分に最も興味や影響を与えるものを重要視する傾向があり、他の人にとってはそうではない場合があります。たとえば、このような状況では、出席できなかった人に推奨されることです。 クラスとあなた自身のメモを取ることは、クラスで扱われるトピックの参考文献に行き、そこから教えを取得することです、それはのメモよりもはるかに明確で正確になります 同僚。

間違いなく、メモは研究プロセスと主題の理解に大いに役立ちます、そしてそれが理由です 学生はこの手順に従って、対応する参考文献のレビューを追加することを常にお勧めします。 主題に。

クラスでのメモの取り方を最大限に活用するために、メモを確認、修正、および完了することをお勧めします。 アイデアやアイデアを新鮮に保つために受講したクラスの直後。 コンセプト。

次に、すでに指摘したように、調査手順は、 教科書 対応します。

私たちが無視することはできず、メモを取るときに基本的なもう1つの問題は、 先生の話を聞いてください。つまり、適切で近くに座って、邪魔されずによく聞こえるようにします。 いくつか。

気を散らすものに陥らないでください。何を言っているのか、どのように言っているのかに常に注意を払ってください。 先生が最も関連性があると考えるものそしてそれから勉強するとき私達は私達がしなければならないことを知るでしょう 集中。

これらの要素はすべて、学生にとって最終的に快適なテクニックと戦略に従って、情報を最良の方法で要約するのに役立ちます。

絵画：モデルで作成され、最終作業の前の図面

一方、の要求に応じて ペインティング それは小さな点として呼ばれています 彼は描いた 元のモデルから作成されていること、および最終的な作業の前であること。 スケッチまたはスケッチとして表示することもできます。

これは、アーティストが一般的に使用する手順です。

ノートのトピック