教育コミュニティの定義

教育分野を構成し、影響を与えるすべての俳優のセット

教育コミュニティは、教育分野の一部であり、影響を及ぼし、影響を受ける人々の集まりと呼ばれます。. 受け取るために出席する学生によって形成された学校、大学 教育、知識を提供し、学生を導く準備ができている教授と教師、前者 学生、学校当局、その維持に財政的に貢献する人々、 隣人主なアクターの中で、彼らはいわゆる教育コミュニティを構成しています。

家族、教師、生徒、理事、学校評議会..。

私たちは教育プロセスを排他的かつ排他的に制限または組み立てることができないため 責任 教育機関の教師の。 学生の一貫した教育に対する責任は、直接的または間接的にプロセスに介入するより多くの社会的アクターによって共有されます。 家族 生徒、教師、学校評議会、 管理、教育省、学校長など。

そして、これを明確にすることは非常に重要です。なぜなら、教育プロセスの何かが期待どおりに進まない場合、 常にそして最初の例では、インクは教師、教授にロードされます、そしてこれはそうではありません 正しい。 教育に欠陥や問題がある多くの場合、はるかに基本的な問題があります。 悪い教師や良い教師よりも深く、教師はほとんどの場合、同じ教師の影響を受けることになります 問題。

学生の幸福を促進し、教育の質を向上させる

その主な機能のいくつかは あらゆる意味で、特に心理的なレベルで、特定の問題の証拠がある場合は、学生の幸福を促進します。 教育の通常のプロセスを害し、また、教育の質を向上させることを目的とした活動の促進は、教育界の職業であるべきです。 教育つまり、教育プログラムに従って学生に教育を与えるという目的だけに向けられるべきではありません。 しかし、より良い品質を提供する傾向がある行動の提案に直接介入する必要もあります 教育。

私たちが今述べた最後の側面で大いに役立つツールは 評価 教育の質の。 このリソースを通して、それがうまく教えられているかどうか、そして学生がそれに応じて学んでいるかどうかを知ることができます。 多くの場合、教育の文脈の中で正式な機能を持って、誰もが自分の役割を果たしていることがありますが、確かなことがあります 要因 それは意図されておらず、教育の質と目的に影響を与えることになります。

教育、国家レベルの教育プロジェクトに割り当てられた予算、 調査 教育学、社会的統制の観点から、優先課題の中で。

包括的な教育を提供するための変更への注意

ある意味で、教育界は関心がなく、学生の世話をするだけです それぞれのレベルに対応する教育に従って受け取りますが、 世話をする 学生に包括的な教育をもたらす. このため、絶え間なく発展している未来が課す変化、進化、提案に対してオープンであることが不可欠です。

したがって、教育コミュニティは、関心のある科目としての役割を果たし、専念している学生だけではありません。 学習 知識の伝達者としての役割を果たしている教師ですが、同じように、これらの主要な要素が追加されています 保護者、家族、学校評議会、行政など、参加者でもあり、それに興味を持っている要素として コミュニティ。

学校、学校は、の道の最初のリンクになります 正式な教育 個人の、しかしこれは言及された他の社会的アクターとも密接な関係があるので、教育の責任はありません 学校からだけで、関係者の残りの人も学校のメッセージに貢献し、例を添えて、悪い言葉と矛盾しないようにする必要があります 学校が推進していることに反する例や教えは、そうでない場合、学習プロセスが深刻な危険にさらされるためです。 個人の。