定義ABCの概念

数学での特別な使用

これで私たちに関係する概念 レビュー の世界と密接に関連しています 数学ただし、その計算は数学演算の基本的な知識を意味するため、 算術 この種の計算は、さまざまな質問の平均を正確に知るために使用されるため、私たちの日常生活に非常に存在していると言わなければなりません。

何かの真ん中または真ん中の分割点

また、平均という言葉は、何かが半分または中央に分割される可能性が高いポイントを指し、問題の中間点を示すためにも使用されます。

関係するすべての値の合計を除算した結果の値

平均項は、すべての値の合計をこれらの数で割った結果の量または平均値として知られています.

このような量を取得するには、少なくとも2つの量が必要です。 あなたはその中間点を得るでしょう、つまりそれはリレーショナル概念であり、数字を平均化することは不可能です 自分と。

複数の数字がある場合は、それらをすべて足し合わせてから、考慮した数字の数で割る必要があります。. たとえば、学生の平均が何であるかを知りたい場合は、最終試験で得られた点数からそれを行う必要があります。 得られた成績、8、7、3、5は、最初にこれらすべての数値を追加する必要があります。これにより、23の統一された数値が得られ、次に、 質問、私たちはその数字を得られた成績の数で割る必要があります、つまり4、そのような除算は私たちに5.75の結果を与えます、そしてそれから学生の最終的な平均 5.75になります。

一方、あなたが望むのは、の平均を取得することである場合 温度、企業が1年間に得る利益の平均、インフレ率の平均、 生活費または従業員が働いた、または働かなかった平均日数まで、 同じ 方法論 上記のものより。

一方、私たちが言及したこれらの事柄のいずれか、または他のもっともらしい平均とそれの平均の計算 私たちは言及していません、それは統計を実行しなければならないことになると大いに役立ちますそしてそれから彼らの結果として行動することができます 結果。

たとえば、コース内のすべての学生の平均が計算され、それが予想をはるかに下回っている場合、この不足を知ることで可能になります 実装する 明らかに期待された結果を生み出していないため、新しい教育戦略と既存の戦略を変更します。 そして、同じことが会社にも当てはまります。平均が低ければ、その進捗がうまくいっていないことは明らかなので、改善するためにその方向にひねりを加えることができます 所得.

教育分野：学生の学業レベルの指標

の中に 環境 教育的な平均の概念も繰り返し使用されており、 これは、教育レベルの忠実な指標であるため、確かに関連する質問です。 学生。 平均が高い場合、8〜10ポイントのタイプで、優秀な学生に直面します。平均がこれらの数値を下回る場合、私たちは正規の学生に直面します。
ある科目で達成された平均でさえ、多くの場合、学生がその科目を宣伝したり、失敗したりしても、それを達成できないものです。
同様に、平均が非常に良い場合、それは学生が彼らのコースの旗手であるという名誉にアクセスすることを可能にします。

また、学年や除算の生徒が示す平均により、内容が正しく学習されたかどうかを知ることができます。 言い換えれば、平均は学生のパフォーマンスを分類することを可能にします。

学校の平均は非常に簡単に計算でき、他の平均の計算方法と違いはありません。 その年に8つの科目を取り、それらの中で次のマークを取得した場合：4、7、10、9、7、8、9、5 これらすべてのマークを合計し、被験者数、つまり8で割る必要がありますが、平均は次のようになります。 7.35の。

この用語に関連する他の概念は、 市民 平均、これは母平均のすべての特性を満たすものになります。 Y 月の平均 考慮すべき月の半ばに近い日付の場合。

平均的なトピック