定義ABCの概念

私たちはおもちゃによって、提供することを目的として特別に設計および構築された要素を理解します ユーザー名 ある程度の楽しさとリラクゼーションを持っています。 主に 子供 または10代前半には、大人やその他の年齢層向けのおもちゃもあります。 おもちゃは、遊ぶのに使用されるだけでなく、子供やそれを使用する人が成長できることを求めることもできます。 年齢層、知的レベル、または 知識。 おもちゃが持つことができる形、サイズ、色、素材は無限であり、それぞれ 設計 それ自体がユニークです。

おもちゃは、同じものの受取人、それが持っている材料の種類、および テーマ別 それが参照する、それが提起するゲームの種類など。 この意味で、赤ちゃんのおもちゃ、子供のおもちゃ、女の子のおもちゃ、ティーンエイジャーのおもちゃなどを区別するのが一般的です。 一方、ウィットのおもちゃ、テーブルのおもちゃ、スポーツ用のおもちゃ、または 身体活動、さまざまなソーシャルゲームを実行するためのおもちゃなど。

おもちゃの主な機能は、ユーザーに次のスペースを提供することですが レクリエーション と娯楽、おもちゃはまた、特定の場合に非常に重要になる可能性があります それらを使用する個人は、彼らの困難や障害を克服し、他の人と接触することができます 人。 これは、おもちゃを使用して許可する乳児治療の場合に特に顕著です。 コミュニケーション 困難を抱える少年とそのセラピストの間。

伝統的に、そして長い間、おもちゃはそれほど物質的ではなく、それを所有した子供にとって感情的で心理的な大きな価値のある要素を象徴していました。 このような状況は引き続き存在しますが、特に年少の子供たちには、現代性と過度の 提供 あらゆる種類のおもちゃ、色、形、サイズ、素材により、これらのオブジェクトが2年以上続くことは困難です。 現在使用されている材料は耐性が低く、使い捨てですが（プラスチックなど、 ゴムまたはいくつかの布）、消費主義は子供たちが失わないように定期的におもちゃを交換しなければならないようにします インクルード 注意 そして各オブジェクトへの関心。