教育制度の定義

現代社会の最も重要な要素の1つとして理解されている教育システムは、 社会の大部分が、すべてではないにしても、同じタイプを受け取ることを可能にすることを主な目的とする人間 から 教育 そして彼の生涯を通して訓練します。 それは、与えられたものの教えが正式に組織化される一般的な構造についてです。 国家.

国の教育の運命を管理することを担当するこのシステムは、常に正式に明示されて表示されます 法律 これは、このプロセスに関係するすべてのコンポーネントを明示的に公開します。

教育制度には、個人の社会化やさまざまなオプションなどの他の機能もあります。 トレーニング その後、そしてそれが挿入されることを意図されている労働宇宙に十分に直面すること。

教育制度は、近代国家が社会の大部分で権力を強化する必要性から生まれたと言えます。

この意味で、他の要素とともに、教育システムは、国家が政府の中心的な役割を引き受けることを可能にすることになると、非常に重要な武器になるでしょう。 管理 特定の社会の。 これは、のさまざまなセクターに到達することを主な目的としているためです。 人口 国家を代表するその国への帰属感と団結感。 国が教育制度において与えた知識と知識は、社会のすべての個人が同じ種類の教育を受け、したがってバランスが取れていることを意味します。

期間に分けて：初等、初等、中等教育

教育制度は、社会を構成する個人の幼年期から青年期にかけて存在することを特徴としています。 人の人生の前述の期間をカバーするさまざまな期間への組織的な分割。これらは初等教育、初等教育、 高校。 各国のニーズや関心に応じて、教育システムは多かれ少なかれ、一般的に5歳から18歳までのレベルに編成することができます。

一方、教育は科目に分けられ、義務的であり、知識のさまざまな分野をカバーしています。

評価システム

システムの有効性を保証するためには、評価システムを確立する必要があります。 内容に応じて学習したかどうかを知ることができる知識 教えた。

に 評価 学生の数はまた、絶え間ないトレーニングと更新を続ける必要性が追加されます このようにして、教師の要求に効果的に対応できるように、 学生。

教育は、州または民間の組織によって管理されている教育機関によって提供されますが、それを超えて、共通の基本構造がなければなりません。 人種や経済状況を区別することなく、誰もが同じ内容を学び、自分自身を教育するための同じ可能性と機会を持っているバックボーン ソーシャル。

大学の学位を取得することで、時間の経過とともに強制的な段階を超えてシステムを拡張できます。大学の学位はオプションですが、人口の大部分が ある分野を専門とし、選択した専門分野で成長できることに加えて、あなたがあなたの人生の経済的支援となることを可能にする職業を開発します 職業的に。

教育システムは、知識を受け取るために出席する人とそれを受け取る人との間の格差の考えに基づいて確立されています

一般的に、グループは多様な個人間の社会化を促進するために大きくなる傾向があります。 同時に、教育システムは、レベルが上がるにつれて、知識の複雑さが次第に増すと想定しています。

そして最後に、私たちは教育プロセスにおけるいくつかの側面の関連性を無視することはできません、そしてもちろんそれらはしなければなりません 学術ガイドライン、規制、 統合 問題のある学生の 学習 そして家族が果たす重要な役割、したがって、親、教師、当局の間のリンクを確立することが重要です。

教育システムのトピック