დიაკრიტული აქცენტის მაგალითი

 დიაკრიტული აქცენტიან დიაკრიტული ტილდა არის გრაფიკული აქცენტის ტიპი, რომელიც ემსახურება ორი სიტყვის დიფერენცირებას, რომლებიც ერთნაირად არის დაწერილი, მაგრამ განსხვავებული გრამატიკული ფუნქციები აქვთ; ანუ, სიტყვას, იმისდა მიხედვით, აქვს თუ არა მას გრაფიკული აქცენტი, აქვს სხვადასხვა მნიშვნელობა. გარდა ამისა, სიტყვებს განსხვავებული გამოთქმა აქვთ: ზოგადად, ხაზგასმული სიტყვები (პროსოდიული აქცენტით, გარკვეულ ინტენსივობითაა გამოხატული) აქვს დიაკრიტული აქცენტი და არ არის ხაზგასმული სიტყვები (პროზიდული აქცენტის გარეშე), თუმცა არსებობს გამონაკლისები.

ქვემოთ მოცემულია ძირითადი დიაკრიტული აქცენტები, რომლებიც ესპანურად არსებობს. უმეტეს შემთხვევაში ეს არის ერთკუთხა სიტყვები. ორთოგრაფიული წესების თანახმად, ერთკუთხა არასოდეს უნდა ჰქონდეს გრაფიკული აქცენტი; ერთადერთი მონოსილაბი, რომელიც ხაზგასმულია, არის დიაკრიტიკული ნიშნის მქონე.

1. / მისცეს

დან მას არ აქვს აქცენტი, როდესაც ის არის წინასიტყვაობა ან როდესაც ის არსებითი სახელია, რომელსაც ასოს დასახელებისას იყენებენ დ მაგალითები:

• Იგი მოდის დან
• მან იყიდა საათი დან
• Სიტყვა განადგურება ასოთი იწყება დან.
• Წერილი დან  ეს ანბანის მეოთხე ასოა.

დან აქცენტი აქვს, როდესაც ის ზმნადან მოდის მისცეს ნაცვალსახელთა წინაპირობით შეესაბამება წინამორბედს მე, შენ, ის, მისი; და ნაცვალსახელისთვის იმპერატიული განწყობის თანახმად შენ. მაგალითები:

• მე ის მინდა დან გახსნის სიტყვას. (ზმნის ქვემდგომი მისცეს)
• უსურვე მას დან მათემატიკის კლასი. (ზმნის ქვემდგომი მისცეს)
• ¡დან მოგესალმებით ჩემს ოჯახს თქვენს ოჯახს! (ზმნის ბრძანება მისცეს)
• ¡დან კარგი შთაბეჭდილება! (ზმნის ბრძანება მისცეს)

2. ის / ის

მას არ აქვს აქცენტი, როდესაც ეს არის კონკრეტული სტატია, რომელიც თან ახლავს არსებით სახელს. მაგალითები:

• ნოუთბუქი პატარა ყუთისაა.
• თამაში მინდა ბოლო ვიდეო თამაში, რომელიც გაიყიდა.
• კბილის ჯაგრისი ძველია.
• ჩართულია ტყე სუფთა ჰაერს სუნთქავ.

ის მას აქვს აქცენტი, როდესაც ის პირადი ნაცვალსახელია. ის არის მესამე პირი სინგულარული. მაგალითები:

• ყოველთვის ვენდობოდი ის.
• ის სამსახურში წავიდა ავტობუსით.
• გასაღებები ეკუთვნის ის.
• თან წავედი ის კონცერტზე.

3. შენ / შენ

შენ მას არ აქვს აქცენტი, როდესაც ის არის საკუთრების ზედსართავი სახელი, ანუ ზედსართავი სახელი, რომელიც ემსახურება არსებითი სახელის წევრობის მითითებას. მაგალითები:

• Შემიძლია სესხება შენ ფანქარი?
• შენ სახლი ძალიან თანამედროვეა.
• Შეგიძლია მითხრა შენ მიმართულება?
• Ეს არის შენ გადაწყვეტილება

შენი მას აქვს აქცენტი, როდესაც ის პირადი ნაცვალსახელია. შენი არის მეორე პირი სინგულარული. მაგალითები:

• შენი ძალიან შორს აპირებ წასვლას.
• ¿შენი დაესწარით ღონისძიებას?
• ვჭამოთ თუ შენი
• შენი კარგი ადამიანი ხარ.

4. უფრო მეტი

მეტი მას არ აქვს აქცენტი, როდესაც ის არის საწინააღმდეგო კავშირი. ამ ტიპის შეერთება ემსახურება ორი საწინააღმდეგო ან საწინააღმდეგო ელემენტის გაერთიანებას ან დაკავშირებას. შეერთება მეტი შეერთების ტოლფასია მაგრამ. მაგალითები:

• წავედი დასათვალიერებლად, მეტი ვერაფერი ვიპოვნე

ეს ექვივალენტურია: წავედი საპოვნელად, მაგრამ ვერაფერი ვიპოვნე

• მან იცოდა ფაქტები მეტი სიმართლე არ უთქვამს.

ეს ექვივალენტურია: მან იცოდა ფაქტები, მაგრამ არაფერი უთქვამს.

• მას შეეშინდა, მეტი არ ვყვირი.

ეს ექვივალენტურია: მან გაიქცა, მაგრამ არ ვყვირი.

• ბევრ საათს ვმუშაობდი, მეტი Ჯერ არ დამიმთავრებია.

ეს ექვივალენტურია: მე დიდხანს ვმუშაობდი, მაგრამ Ჯერ არ დამიმთავრებია.

მეტი მას აქვს გრაფიკული აქცენტი, როდესაც იგი ფუნქციონირებს როგორც ზმნიზედა ზმნიზედა, ზედსართავი სახელი, ჯამი მნიშვნელობასთან ან ნაცვალსახელთან ერთად; ასევე როდესაც იგი გამოიყენება როგორც არსებითი სახელი დამატების მათემატიკური ნიშნის დასახელებისას (+). მაგალითები:

• ეს რესტორანი არის მეტი ჩემს სახლთან ახლოს. (რაოდენობის ზმნიზედა; ზმნის შეცვლა ეს).
• დავდებ მეტი მარილი საჭმელად. (ზედსართავი სახელი; შეაფასე არსებითი სახელი Მარილი).
• ორი მეტი ორი უდრის ოთხს. (თანხა მნიშვნელობასთან ერთად).
• მეტი არასწორად არის დაწერილი ამ ჯამში. (არსებითი სახელი, რომელიც ასახელებს მათემატიკურ ნიშანს +).

5. დიახ დიახ

დიახ მას არ აქვს გრაფიკული აქცენტი, როდესაც იგი ფუნქციონირებს როგორც შეერთება ან როდესაც იგი გამოიყენება როგორც სახელწოდება მუსიკალური მასშტაბის მეშვიდე ნოტის დასახელებისას. მაგალითები:

• მითხარი დიახ თქვენ მზად ხართ მიიღოთ ჩემი პირობები.
• შეეცადე, დიახ გსურთ მიაღწიოთ თქვენს მიზნებს.
• მე შევასრულებ სიმღერას დიახ
• მუსიკალური ნოტი დიახ ცნობილია როგორც ბ ანგლო-საქსურ ნოტაციაში.

დიახ მას აქვს გრაფიკული აქცენტი, როდესაც იგი ფუნქციონირებს როგორც მტკიცებითი ზმნიზედა ან რეფლექსური პირადი ნაცვალსახელი; ასევე, როდესაც იგი გამოიყენება როგორც არსებითი სახელი, ეს ნიშნავს "დადასტურებას" ან "თანხმობას". მაგალითები:

• შექმნილია რამისთვის დიახ. (ამრეკლი ნაცვალსახელი)
• შენ შეგიძლია დაიცვა საკუთარი თავი დიახ (ამრეკლი ნაცვალსახელი)
• მითხარი თუ დიახ მეთანხმები. (დამტკიცების ზმნიზედა)
• - ჩვენთან მოდიხარ?

—დიახ. (დამტკიცების ზმნიზედა).

• პატარძალმა მისცა მას დიახ საქმროსკენ. (არსებითი სახელი)

6. ვიცი / ვიცი

მე ვიცი მას აქცენტი არ აქვს, როდესაც ის ნაცვალსახელურად გამოიყენება, სხვადასხვა ფუნქციით. მის ფუნქციებს შორის არის შემდეგი: მიუთითეთ რეფლექსიურობა ნაცვალსახელებში ის, იგი, ის, ისინი, ისინი (მისი მე ვიცი დააზარალებს); ზმნაში მიუთითეთ პასიურობა (მე ვიციისინი ყიდულობენწიგნები); მიუთითეთ სუბიექტურობა საგანში, ანუ საგანი არ ჩანს აშკარად და ის განზოგადებული საგანია (მე ვიცი აქ კარგია). მაგალითები:

• მისი მე ვიცი ძლიერი დარტყმა მიაყენა. (მისი ამრეკლი ნაცვალსახელი)
• ისინი მე ვიცი მათ ბევრი რამ შეიძინეს. (მათ ამსახველი ნაცვალსახელი)
• მე მე ვიცი Მე ვთქვი. (ნაცვალსახელი)
• ლითონი მე ვიციოქსიდი დროის განმავლობაში. (ზმნაში მიუთითებს პასიურობას)
• მე ვიციდაფიქსირება (ზმნაში მიუთითებს პასიურობას)
• მე ვიცი კარგად ჭამე ამ ადგილას. (მიუთითებს უპიროვნულობას საგანში) 

ის მას აქვს აქცენტი, როდესაც ის მოდის ზმნისაგან saber (ამჟამინდელი ნაცვალსახელი მე: "მე ის”) ან ser (ნაცვალსახელის იმპერატიული ფორმა თქვენი: “ის მამაცი ”). მაგალითები:

• მე ის ბევრი რამე. (ზმნისგან ცოდნა)
• მე ის როგორ მოვამზადოთ კარგი წვნიანი. (ზმნისგან ცოდნა)
• ¡ის ძლიერი! (ზმნისგან ყოფნა)
• ის კარგი ადამიანი. (ზმნისგან ყოფნა)

7. ჩაი / ჩაი

ჩაი მას არ აქვს გრაფიკული აქცენტი, როდესაც იგი გამოიყენება როგორც ნაცვალსახელი ან როგორც არსებითი სახელი, რომელიც გამოიყენება ასოს დასახელებისას ტ მაგალითები:

• ჩაი სადილზე მოვიწვევ. (ნაცვალსახელი)
• ვიცი ჩაი (ნაცვალსახელი)
• Სიტყვა სამკუთხედი ასოთი იწყება ჩაი. (არსებითი სახელი)
• ჩემი სახელი იწყება ა ჩაი. (არსებითი სახელი)

ჩაი მას აქვს გრაფიკული აქცენტი, როდესაც იგი გამოიყენება როგორც არსებითი სახელი, რაც ნიშნავს "ინფუზიას" (სასმელს) ან მას ემსახურება დაასახელოს შორეული აღმოსავლეთის ბუჩქი, საიდანაც იგივე ფოთლები აქვთ სახელი მაგალითები:

• დავრგე ა ჩაი ჩემს ადგილას.
• შუადღისას ისინი ჩვეულებრივ სვამენ ჩაი.
• ჩაი ეს არის ძალიან პოპულარული სასმელი.
• მე მაქვს ჩაი გვირილის.

8. ჩემი მე

მე მას არ აქვს აქცენტი, როდესაც იგი გამოიყენება როგორც საკუთრების ზედსართავი სახელი, რომელიც ემსახურება არსებითი სახელის კვალიფიკაციას და საკუთრების აღნიშვნას, ან როგორც არსებითი სახელი მუსიკალური მასშტაბის მესამე ნოტის დასახელებას. მაგალითები:

• ეს სიმღერა აკორდს ატარებს მე
• მე ეს არის მუსიკალური ნოტა.
• გეპატიჟებით მე
• Ის არის მე საუკეთესო მეგობარი.

Ჩემი იგი ატარებს გრაფიკულ აქცენტს, როდესაც იგი გამოიყენება როგორც პირადი ნაცვალსახელი. მაგალითები:

• რომ ჩემი მაინტერესებს უნივერსალური ისტორია.
• მითხარი ჩემი.
• ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ჩემი.
• რომ ჩემი მე მიყვარს შოკოლადი.

9. ჯერ კიდევ / მაინც

მიუხედავად ამისა არ აქვს აქცენტი, როდესაც ის ექვივალენტურია თუნდაც ან თუნდაც. იგი მუშაობს როგორც ზმნიზედა. მას ასევე არ აქვს აქცენტი, როდესაც იგი გამოიყენება ლოკუციაში თუმცა, რაც ექვივალენტურია მაშინაც კი როცა. მაგალითები:

• არც ჯერჯერობით  ასე რომ, გადავიფიქრებ.

არც თუნდაც ასე რომ, გადავიფიქრებ.

• ისინი ყველა დაესწრნენ წვეულებას, ჯერჯერობით ვინც არ დაადასტურა.

ისინი ყველა დაესწრნენ წვეულებას,  მდე / კი ვინც არ დაადასტურა.

• გააგრძელე იგივე შეცდომა ჯერჯერობითროდესაც იცის ამის შესახებ.

გააგრძელე იგივე შეცდომა მაშინაც კი როცა იცის ამის შესახებ.

Ისევ აქვს აქცენტი, როდესაც ის შეიძლება შეიცვალოს ჯერჯერობით და წინადადების მნიშვნელობა არ შეცვლილა. იგი მუშაობს როგორც ზმნიზედა, რომელიც მიუთითებს დროზე ან წონაზე (ნათქვამის შექება ან გაზრდა წონის ან სიმძაფრის). მაგალითები:

• Ისევ თქვენ დრო გაქვთ დარეგისტრირდეთ კურსზე.

მიუხედავად ამისა  თქვენ დრო გაქვთ დარეგისტრირდეთ კურსზე.

• Ისევ ვფიქრობ არტ შოუში დასწრებაზე თუ არა.

მიუხედავად ამისა ვფიქრობ არტ შოუში დასწრებაზე თუ არა.

• შენმა ახსნამ დამტოვა ისევ მეტი ეჭვით.

შენმა ახსნამ დამტოვა ჯერჯერობით მეტი ეჭვით.

• Ის არის ისევ დედაზე ლამაზი.

Ის არის ჯერჯერობით დედაზე ლამაზი

10. უბრალოდ მარტო

მხოლოდ მას არ აქვს აქცენტი, როდესაც ზედსართავი სახელით არის გამოყენებული, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ რაღაც ან ვინმე თან არ არის. მაგალითები:

• მე დავრჩები მხოლოდ ჩემს ადგილას.
• მათ ეს დატოვეს მხოლოდ.
• Ის ცხოვრობს მხოლოდ თავის ბინაში.
• მათ ძაღლი დატოვეს მხოლოდ რადგან ოჯახი წავიდა შვებულებაში.

მარტო აქვს აქცენტი, როდესაც ის შეიძლება შეიცვალოს ზმნიზედ მხოლოდ ან მხოლოდ. მაგალითები:

• მარტო ერთი წუთი დამჭირდება.
• მარტო მოსმენა სურს.
• Იქნება მარტო ერთთვიანი ვიზიტი.
• ისინი მარტო მათ გართობა სურდათ.

11. ეს, ის, რომ, ეს, ის, რომ (და მისი მრავლობითი რიცხვები) / ეს, ეს, ეს, ეს ის, რომ (და მისი მრავლობითი რიცხვები)

დემოსტრაციები ეს, ეს, ის, ეს, ეს, ის და მისი მრავლობითი რიცხვები მათ არ აქვთ გრაფიკული აქცენტი, როდესაც ისინი ფუნქციონირებენ როგორც დემონსტრირებული ზედსართავი სახელი და თან ახლავს არსებითი სახელი მის კვალიფიკაციას. მაგალითები:

• აღმოსავლეთი მოიგო კონკურსი.
• მე მივდივარ რომ ვიყიდო არის.
• რომ ის ოჯახის მეგობარია.
• რომ ეს არის სკოლის დირექტორის მანქანა.
• - ფანქარი გამიშვი.

-აღება ეს, რომელსაც უკვე აქვს წვერი.

დემოსტრაციები ეს, ეს, ის, ეს, ეს, ის და მისი მრავლობითი რიცხვები ნაცვალსახელებად იყენებენ მათ გრაფიკული აქცენტით და მათი ფუნქციაა არსებითი სახელის ჩანაცვლება. Ჩვენებითი ნაცვალსახელი ეს, რომ ი რომ ისინი არასოდეს არის ხაზგასმული. მაგალითები:

• აღმოსავლეთი ზღაპარი გაიმარჯვა კონკურსში.
• მე მივდივარ რომ ვიყიდო არის
• რომ კაცი ოჯახის მეგობარია.
• რომ Red Ford სკოლის დირექტორის მანქანაა.
• აღება ეს ფანქარი, რომელსაც უკვე აქვს წერტილი.

12. ვინ, რომელიც, ვინ, როგორ, რამდენი, სად, როდის / რა, რომელიც, ვინ, როგორ, სად, როდის.

სიტყვები რა, რა, ვინ, როგორ, რამდენი, სად და როდის მათ არ აქვთ აქცენტი, როდესაც ისინი ფარდობით ფუნქციონირებენ (ესენია სიტყვები, რომლებიც წინადადებას სხვა ელემენტს აყენებს და აქვს წინაპირობა, რომელსაც უკავშირდება). ისინი შეიძლება იყოს ზმნისეული (ამ შემთხვევაში ისინი შედარებითი ზმნიზედები) ან ნათესავი ან საგნის მიმართ (ამ შემთხვევაში ისინი ფარდობითი ნაცვალსახელებია).

უფრო მეტიც, სიტყვები, რომლებიც, როგორ, როდის და რამდენი იწერება აქცენტის გარეშე, ასევე, როდესაც ისინი ფუნქციონირებს როგორც კავშირები (ეს არის სიტყვები, რომლებიც ორ ელემენტს შორის დამაკავშირებელ ან კავშირს წარმოადგენს). მაგალითები:

• თქვენც და ისც მართლები ხართ. (შეერთება)
• როგორც კი შედეგს მივიღებ, დაგელაპარაკები. (შეერთება)
• მას დახმარება არ სურს. (შეერთება)
• მხატვარი, რომელმაც ახალი ამბები გააკეთა. (ფარდობითი ნაცვალსახელი)
• ის აპირებს გაერთოს, როგორც (ნათესავი ზმნიზედა)
• მათ ორი კარგი მეგობარივით უყვართ ერთმანეთი. (ფარდობითი ზმნიზედა)

სიტყვები რა, რომელი, ვინ, როგორ, რამდენი, სად და როდის მათ აქვთ აქცენტები, როდესაც ისინი კითხვითი ან ძახილის ფუნქციას ასრულებენ. ანუ, ისინი ემსახურებიან კითხვების ან ძახილის დასმას.

მათ შეუძლიათ გამოჩნდნენ პირდაპირი კითხვითი ან ძახილის წინადადებებში, რომელშიც კითხვის ნიშნები და ძახილის ნიშნებია გამოყენებული: "რას ჭამთ?" "რამდენი გაიზარდე!". ან ისინი შეიძლება გამოჩნდნენ არაპირდაპირი კითხვითი ან ძახილის წინადადებებში, კითხვის ნიშნისა და ძახილის ნიშნის გარეშე: "საინტერესოა როდის მოხვალ", "ნახავ როგორ აპირებ გართობას". მაგალითები:

• ვისი მანქანაა გარეთ? (პირდაპირი დაკითხვა)
• რა ლამაზი მანქანაა! (პირდაპირი ძახილი)
• არ ვიცი როგორ უნდა გამოვიდე ამ პრობლემიდან. (არაპირდაპირი კითხვა)
• უნდა გამოხვიდე და ნახო რა ლამაზი დღეა. (ირიბი ძახილი) 

დიაკრიტული აქცენტირება სოლოში / სოლოში და დემონსტრაციულ

2010 წლის გამოცემადან ესპანური ენის ორთოგრაფია დადგენილია, რომ ორივე სიტყვა მხოლოდან ზმნიზედა ან ზედსართავი სახელი, დემონსტრაციულივით ეს რომ ი რომ და მისი ქალური და მრავლობითი (ეს, ის, ის, ეს, ის, ის, რომ, ეს, ის, ის), ფუნქციონირებენ ისინი როგორც დემონსტრაციული ნაცვალსახელები ან დემონსტრირებული ზედსართავი სახელები, მათ არ უნდა ჰქონდეთ დიაკრიტული ნიშანი. ამასთან, განსაკუთრებით ნაცვალსახელებში აქცენტის გამოყენებისას, დიაკრიტული აქცენტი კვლავ გამოიყენება კულტურული ან სწორი წერის წესად სხვადასხვა სფეროში. მაგალითად, აკადემიურ და ლიტერატურულ ტექსტებში, პერიოდულ და ელექტრონულ გამოცემებში და ა.შ. ამიტომ მნიშვნელოვანია იცოდეთ მისი გამოყენება.

მანამდე ესპანურმა გრამატიკამ დაადგინა, რომ დიაკრიტული აქცენტი უნდა იყოს გამოყენებული სიტყვაში მხოლოდ და დემონსტრაციულ შემთხვევებში, როდესაც არსებობს მნიშვნელობის ბუნდოვანება. ეს თავიდან აცილების მიზნით წინადადებაში ორმაგი ინტერპრეტაციის ან ორმაგი მნიშვნელობის დაბნეულობა. მაგალითად, შემდეგ წინადადებებში, რომელშიც სიტყვის მნიშვნელობა და ფუნქცია იცვლება და დიაკრიტული აქცენტი გამოიყენება განასხვავებენ:

• მე ვიყავი მხოლოდ  დილის ფილმის შოუში. (ამ წინადადებაში სიტყვა მხოლოდ ზედსართავი სახელია, რაც ნიშნავს, რომ რაღაც ან ვინმე უკომპანიმენტო ან განცალკევებულია).
• მე ვიყავი მარტო დილის ფილმის შოუში. (ამ წინადადებაში სიტყვა მარტო არის ზმნიზედა, რომელიც ნიშნავს "მხოლოდ" ან "მხოლოდ").
• მიიღეს თუ არა იმ გასაყიდი ნივთები? (ამ წინადადებაში სიტყვა იმ არის დემონსტრაციული ზედსართავი სახელი, რომელიც აწესებს სტატიებს).
• მიიღეს თუ არა იმ გასაყიდი ნივთები? (ამ წინადადებაში სიტყვა იმ არის საჩვენებელი ნაცვალსახელი, რომელიც აღნიშნავს საგანს: "მათ მიიღეს გასაყიდი ნივთები?") 

35 წინადადებების მაგალითები დიაკრიტული აქცენტით

ა) / მისცეს

1. უთხარი რომ შენ დან მომატება დან
2. ¡დან საუკეთესო დან შენ!
3. იმედი მაქვს თქვენი ნამუშევარი დან კარგი შედეგი დან ამიერიდან.

ბ) ის

1. ის ის ჩემი დის საუკეთესო მეგობარია.
2. Შორის ის და მე ვამზადებ
3. ოთხშაბათს ვესტუმრები ის და მისი ოჯახი.

გ) შენ / შენ

1. შენი თქვენ ძალიან განსხვავდებით შენ
2. შენი თქვენ უნდა იზრუნოთ იმაზე, თუ რა არის ეს შენ
3. შენ დედამ ეს მითხრა შენი თქვენ ასევე გაემგზავრებით ევროპაში.

დ) მეტი / მეტი

1. მე უნდა დავწერო მეტი ამ განტოლებაში, მეტი შემდეგ გავაკეთებ.
2. ყოველ ჯერზე, როცა ის სწავლობს მეტი საათები, მეტი თქვენ ვერ მიიღებთ სასურველ შედეგებს.
3. გინდა ეწვიო მეტი ქვეყნები, მეტი მათ უნდა შეისვენონ.
4. გადი სახლიდან მეტი არ გაშვება მაშინაც კი, თუ ფიქრობთ, რომ ეს ასეა მეტი ჩქარი

ე) დიახ / დიახ

1. დიახ გინდა ეს ვთქვა დიახ თქვენ უნდა დაარწმუნოთ ის.
2. დიახ ისინი მიიღებენ გარიგებას დიახ თქვენ მათ კარგ შეთავაზებას აკეთებთ.
3. მან თქვა, რომ მისცემდა დიახ დიახ ყველაფერი უმჯობესდებოდა.

ვ) ვიცი

1. ის პატივისცემით სხვებთან, თუმცა პანორამა მე ვიცი გამოიყურება რთული.
2. მე არ ის რა მე ვიცი
3. ის მე ვიცი იყიდა წიგნი, რომელიც გირჩიე. ის რომ მოგეწონება.

ზ) ჩაი / ჩაი

1. Შუადღეს, ჩაი მე მოვიწვევ მიიღოს ჩაი.
2. ¿ჩაი ხმაური გაწუხებს? ჩვენ შეგვიძლია საყიდლებზე გასვლა ჩაი მეორე მხარეს.
3. მე შენთვის ვიცი ჩაი მინდა დარგო ა ჩაი.

თ)ჩემი მე

1. რომ ჩემი მე მომწონს ყოფნა მე
2. მე ძმამ წყალობა მთხოვა ჩემი.

მე)ჯერ კიდევ / მაინც

1. Ისევ ისინი შეეცდებიან შეიძინონ ბილეთები, ჯერჯერობით როდესაც ღონისძიება დღეს არის.
2. ის დასზე უფრო გაუაზრებელიც კი არის, მაშინაც კი, როცა უფროსია.
3. ვიცი, რომ ჩემი დარწმუნება გინდა. მიუხედავად ამისა Ისე ისევ მე არ გადავიფიქრე.

კ)უბრალოდ მარტო

1. ვგრძნობ მხოლოდ, ისე მარტო ცოტახანს კიდევ დავრჩები ჩემს სახლში.
2. ჩემი სახლის დახატვა მინდა მარტო ერთი ფერი, თუმცა ძალიან გამოიყურება მხოლოდ.

ლ)ეს, ის, რომ, ეს, ის, რომ (და მისი მრავლობითი რიცხვები) / ეს, ეს, ეს, ეს ის, რომ (და მისი მრავლობითი რიცხვები)

1. აღმოსავლეთი Მე მომწონს. Მაშინაც კი როცა ეს სხვა მანქანა იაფია.
2. რომ ის ინგლისურის მასწავლებელია რომ
3. რომ პროდუქტი უფრო ეფექტურია, ვიდრე რომ.

მ) რა, რომელი, ვინ, როგორ, რამდენი, სად, როდის / რა, რომელიც, ვინ, როგორ, სად, როდის

1. ¿Როდესაც ჩემთან მოდიხარ? Როდესაც ვხედავ როგორ ხარ.
2. ¿Როგორ არიან? ვგრძნობ Რა
3. მაინტერესებს ჯანმო მოვა. მინდა ჩემი ბიძაშვილი მოვიდეს, ჯანმო სახალისოა.