თემატური ღერძების განმარტება

იმ დაგეგმვა აღმზრდელ პედაგოგებს უნდა შეუკვეთონ ცოდნა გარკვეული თანმიმდევრულობით, წინააღმდეგ შემთხვევაში სხვადასხვა თემები წარმოდგენილი იქნება ყოველგვარი კავშირის გარეშე. ამ თვალსაზრისით, თემატური ღერძი მოქმედებს როგორც ძირითადი დამწერლობა, რომელიც გარკვეულ ერთიანობას იწვევს სხვადასხვა თემებში, მაგრამ გარკვეული კავშირებით.

თემატური ღერძი არის შინაარსისა და მასთან დაკავშირებული დისციპლინების ერთობლიობა. ამ გზით, თითოეული სასწავლო ადგილი დაკავშირებულია დანარჩენებთან, რადგან ისინი ყველა ერთნაირი სიბრტყის ან ღერძისაა. ცოდნის შეკვეთისა და გაგების ეს გზა განსაკუთრებით სასარგებლოა, რადგან ის საშუალებას იძლევა ერთმანეთთან დააკავშიროთ სხვადასხვა საგნები.

საგანმანათლებლო დაგეგმვის თვალსაზრისით, თემატური ღერძის იდეა ემსახურება ორგანიზებას სასწავლო პროგრამა სხვადასხვა მოდულში და აკადემიური მიღწევების შეფასება სტუდენტებს. საგანმანათლებლო ტერმინოლოგიაში თემატური ღერძის იდეა წარმოადგენს სწავლებისა და სწავლის პროცესის მეთოდოლოგიურ და დიდაქტიკურ საკითხთა ფუნდამენტურ ასპექტს. სწავლა.

მოკლედ, საქმე ეხება იმის ცოდნას, თუ რა უნდა ასწავლოს და როგორ უნდა იყოს ორგანიზებული ცოდნის სხვადასხვა სფერო.

ორი საილუსტრაციო მაგალითი

სტუდენტმა უნდა შეიძინოს ცოდნა მათემატიკის მიმართულებით და ეს წარმოდგენილია თემატური ღერძით, რომელიც ჩამოყალიბებულია შემდეგი დისციპლინებით: გეომეტრია, სტატისტიკა, ალგებრა და გამოთვლა.

სტატისტიკურ მონაცემებში სტუდენტი უნდა გაეცნოს სპეციფიკურ შინაარსს, როგორიცაა დიაგრამების ინტერპრეტაცია, ცვლადების ანალიზი და მათი საფუძვლები. ალბათობა.

გეომეტრიაში სტუდენტს უნდა ჰქონდეს ცოდნა სხვადასხვა და სხვა უბნების და პერიმეტრის გაანგარიშების შესახებ გეომეტრიული ფიგურები და აცნობეთ მას კარტესიანული თვითმფრინავი.

ალგებრისა და ქვის არეებში არის შინაარსი ბუნებრივ სიმრავლეებზე, მიმდევრობებზე, ლიმიტებზე და ა.შ.

სწავლის დროს გეოგრაფია ქვეყნისთვის შეიძლება გამოყენებულ იქნას შემდეგი თემატური ღერძი: ფიზიკური რუკის განსაზღვრა და მაგალითები და პოლიტიკური რუკა, ბუნებრივი კომპონენტები, ეკონომიკური კომპონენტები, ინფრასტრუქტურა და მოსახლეობასთან დაკავშირებული ასპექტები.

თემატური ღერძის კონცეფცია მოქმედებს საგანმანათლებლო პროექტებისთვის მუზეუმებში

უმეტეს მუზეუმებში არსებობს საგანმანათლებლო მიდგომა, რომლის საშუალებითაც ხდება ცოდნის გადაცემა სუბიექტების შესახებ.

საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა მუზეუმის სტუმრებს შეეძლოთ დაეთვალიერებინათ რამდენიმე დიდაქტიკური შინაარსი, რომლებიც შეკვეთილია შემდეგის მიხედვით თემატური ღერძი: ცოცხალი არსების კლასიფიკაცია, უჯრედი, როგორც ცხოვრების ფუნდამენტური ერთეული და სხვადასხვა ფორმები დან გამრავლება. თემატური ღერძის ეს მაგალითი მნახველს საშუალებას აძლევს დაიცვას ნიმუში გარკვეული ცოდნის ათვისებისას.

ფოტო: Fotolia - rwgusev