კონცეფცია განმარტება ABC

გამოცდა ან ასევე ტესტი ან ტესტი, როგორც ასევე ცნობილია, არის ა სახის შეფასება რომელიც შეიძლება იყოს წერილობითი, ზეპირი ან ზრდის შედეგად მონაწილეობა ტექნოლოგიის დღეს, ა კომპიუტერი და რომ მისი საბოლოო მიზანი იქნება ცოდნის, მიდგომის, მოსაზრებების ან შესაძლებლობების გაზომვა, რაც ადამიანს აქვს გარკვეული საგნის, სიტუაციის ან სფეროსთან დაკავშირებით.

ძირითადად, ეს საგანმანათლებლო სფეროა, რომელმაც ყველაზე მეტად დააწესა ეს მოდალობა, როგორც ღონისძიება იმის ცოდნისთვის, თუ როდის არის სტუდენტი ზარმაცი რომელიმე საკითხში, რომელიც მას ასწავლიათ ან როდესაც ის შეძლებს ცოდნის ოდნავ უფრო რთულ საფეხურზე გადასვლას. ამასთან, ბოლო წლებში სხვა სფეროები, როგორიცაა ფსიქოლოგია ან ადამიანური რესურსების, შრომის სფეროში, ისინი ბევრს იყენებენ საგამოცდო მოდალს, შესაძლო მომავლის შესაფასებლად ანაზღაურება, რომელიც შეიძლება აჩვენოს პირმა, რომელიც ითხოვს კომპანიაში გარკვეულ თანამდებობას, for მაგალითი. ამ კონტექსტში, ფსიქოლოგიური ტესტები დამტკიცებულია მრავალი წინა შეფასების საშუალებით, რომლებიც მოიცავს მეტნაკლებად რთული სტატისტიკური დამუშავების გამოყენებას. ვალიდაციის ეს სტრატეგიები საშუალებას იძლევა მათი განხორციელება სხვადასხვა სოციალურ და კულტურულ კონტექსტში; ამიტომ, თითოეულ ენაზე აუცილებელი ადაპტაციის მიღმა, იგივე ტესტი ან

ტესტი ფსიქოლოგიური შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა ეროვნების სუბიექტებში, რაც არ ამცირებს მის ღირებულებას.

მაგრამ გამოცდა არ არის ცოდნის ტესტი ფიტნეს ეს გამოწვეულია თანამედროვეობის უპირატესობებით... პირიქით, მისი წარმოშობა უკვე გვხვდება ჩინეთის იმპერიაში, ჯერ კიდევ 605 წელს, თუმცა ცხადია, რომ მისი სისტემატური გამოყენება, როგორც შეფასების მეთოდი, სკოლებში შედარებით არის ბოლო. მე -19 საუკუნეში პრუსიის დღეებში დაიწყო პირველი გამოკვლევების განხილვა ჩვენ ვიცით ამჟამად, თუმცა უნდა ვაღიაროთ, რომ ისინი მოჩვენებითი გზით იქნა შეცვლილი მთელ საქართველოში ათწლეულები.

გამოცდების სტრუქტურირება შესაძლებელია რამდენიმე კითხვის საშუალებით, რაც დასჭირდება შეფასების საგანი პირის მიერ ან ა მეთოდოლოგია, ძალიან პოსტმოდერნული, რომელიც ბოლო წლებში გაბატონდა და ე.წ. მრავალჯერადი არჩევანი, რომელშიც დასმულია კითხვა და ქვემოთ მოცემულია მთელი რიგი პასუხები, საკმაოდ რთული, რომელთა შორის უნდა გადაწყვიტოს სტუდენტმა ან განმცხადებელმა. ბოლოდროინდელმა გამოცდილებამ აჩვენა, რომ ტესტის ქულების ზოგადი შემცირება არჩევანის მიხედვით ხდება მრავალჯერადი უნივერსიტეტის გარემოში, რამაც აღძრა პრაგმატული ვარიანტი, როდესაც საქმე ეხება შესწორება. ამრიგად, ტრადიციული გზით, შემოთავაზებული იქნა დასამტკიცებლად ბარიერის ან გამყოფი პუნქტის დაწესება, რომელიც, ზოგადად, პასუხობს 60% პასუხებს. იმის გათვალისწინებით, რომ ხშირ შემთხვევაში უარყოფილია პროცენტული პროცენტული მაჩვენებელი, შემოთავაზებულია მედიანა სტუდენტების ჯგუფში ქულები უნდა გაიარონ ყველა იმ შემთხვევაში, რაც ამაზე მეტია დონის მიუხედავად იმისა, რომ ეს მეთოდი გააკრიტიკეს, შემცირება ტრენინგი საგანმანათლებლო იპოვა ამ სტრატეგია გაქცევის მარშრუტი დამტკიცებული რაოდენობის გასაზრდელად, ალბათ ისეთივე რთული, როგორც ბევრი კითხვა მრავალჯერადი არჩევანი.

საგამოცდო თემები