სკოლის დისკრიმინაციის მაგალითები

 დისკრიმინაცია ეხება ვინმეს წინასწარგანზრახულ შეფასებას მისი პიროვნების გარკვეული მდგომარეობის შესახებ, რომელიც ჩვეულებრივ ასოცირდება იმ მახასიათებლებთან, რომლებიც მას აქვს სხვადასხვა საგნებში ოჯახის წარმოშობის გამო (რელიგია, სოციალურ-ეკონომიკური სტატუსი, ეროვნება).

დისკრიმინაცია შეიძლება გამოწვეული იყოს განსხვავებებით გენები და ადამიანის სხეულის იერით, ან თუნდაც მისი სქესის მიხედვით, ან სექსუალური არჩევანით, რომელიც მან შექმნა.

მრავალ შემთხვევაში, დისკრიმინაცია ითვლება ა მოქმედება, რომელიც ხდება უცხო ადამიანებს შორისდა შემოიფარგლება მხოლოდ ქუჩით ან საზოგადოებრივი სფეროთი. სინამდვილეში, მიუთითებს იმაზე, რომ ხშირია შემთხვევები, როდესაც დისკრიმინაციის სცენები ინტიმურ ბირთვში მიმდინარეობს, ხშირად ერთი და იგივე ოჯახიდან იწყება.

სკოლა, როგორც განმასხვავებელი დაწესებულება, რომელიც მიდრეკილია სხვადასხვა ადამიანის თანაარსებობისკენ, არ არის თავისუფლებული ამისგან. პირიქით, სკოლის განვითარება პირველია, სადაც ადამიანი კონტაქტში მოდის ზოგიერთთან, რომლებიც არ ქმნიან მის ოჯახს, მაგრამ არიან „უცხოები“.

ამ გაგებით, სკოლა მოქმედებს როგორც

პირველი დაწესებულება რომელშიც ის ხვდება ხალხს, რომელთა შესახებ მან არ იცის და, ბუნებრივია, გადაწყვეტილი ცრურწმენების საკითხი გადამწყვეტი იქნება.

არცერთი არ ამბობს, რომ ბავშვები განსაკუთრებით არიან სასტიკი ან ცუდი მათი ზოგიერთი დამოკიდებულება. სინამდვილეში, სასურველია ითქვას, რომ მათ არ აქვთ აგებული ისეთი ჩარჩო, რომელიც გავლენას ახდენს დაცინვა ან არასათანადო მოპყრობა რაც შეიძლება სხვისთვის გაკეთდეს, მათ არ გაუღიათ სხვისი ადგილის წარმოსახვის მექანიზმი.

ბავშვებთან ძალადობა, ჩხუბი და ტანჯვა ერთმანეთთან ურთიერთობისას ხშირია ასაკიდან ადრეული ბავშვობა და ყველა ასეთი ურთიერთობა არ უნდა შედარდეს და გაუტოლდეს დისკრიმინაცია.

სწორედ ამ მომენტში შეუძლიათ ბავშვებს მესმის განსხვავებები რომ მათ შორის არის ის, რომ სასკოლო დისკრიმინაცია ჩნდება. წლების განმავლობაში, ბავშვებში გახდა ჩვეულებრივი, რომ დისკრიმინაცია ამ განსხვავებებზე პირველი რეაქცია იყო: ბავშვები, რომლებიც მიეკუთვნებიან უმრავლესობის ჯგუფებს საუკეთესო იღბალი აქვთ და ვერასდროს გახდებიან დაცინვის მიზეზი, ხოლო როდესაც მათ მოისურვებენ, ისინი შედიან მათ ჯგუფში, დაცინვა

სკოლამ, რომელმაც იცის ასეთი ფენომენების დიდი ალბათობა, პრევენციული ზომები უნდა მიიღოს. ასევე არსებობს, მასწავლებლები და კიდევ სკოლები, რომლებიც უნებლიედ ახდენენ დისკრიმინაციის ფენომენს გარკვეული უმცირესობების წარმომადგენელთა მიმართ, რომელიც შემდეგში ბავშვები და ძნელია მისი ამოღება, რაც იწვევს ძლიერ ტკივილს და ტანჯვას დისკრიმინაციულ პირებში, რომელსაც ზოგჯერ სხვა გზა არ აქვს გარდა შეცვლისა სკოლა

სასკოლო დისკრიმინაციის მაგალითები

შემდეგ ჩამონათვალში მოცემულია ეპიზოდების მაგალითები, რომლებიც განიხილება სასკოლო დისკრიმინაციად:

1. ცელქი სტუდენტებს, რომლებსაც აქვთ შესაბამისი ფიზიკური მახასიათებლები.
2. მეზიზღება ბავშვები, რომლებსაც აქვთ რაიმე სახის შეზღუდული შესაძლებლობები.
3. არასრულწლოვნების მიმართ უფროსი ბავშვების ბოროტად გამოყენება
4. მორცხვი ბავშვების გაღიზიანება.
5. მე უარვყოფ სტუდენტებს, რომლებსაც აქვთ დაბალი სოციალურ-ეკონომიკური მდგომარეობა.
6. გარკვეული კულტურული თვისებების მქონე ბავშვების გაღიზიანება. (ეს ორი უკანასკნელი, მცირეწლოვანი ბავშვების შემთხვევაში, გამოხატავს დისკრიმინაციის ძლიერ ხარისხს სახლის პირობებში)
7. დასცინის მათ, ვისაც არ შეუძლია იმდროინდელი ახალგაზრდობისთვის დამახასიათებელი ზოგიერთი კოდის გატარება.
8. ქალებზე უარესი მოპყრობა.
9. უარს ვამბობ სკოლაში მეტი შესაძლებლობის მქონე ბავშვებზე.
10. არასათანადო მოპყრობა ბიჭების მიმართ, რომლებსაც არ მოსწონთ საქმიანობა, რომელიც ითვლება "მამაკაცებისთვის", ან გოგონები, რომლებიც უარყოფენ საქმიანობას "ქალებისათვის".

მიჰყევით შემდეგს: