სასწავლო ტექნიკის 10 მაგალითი

სწავლის ტექნიკა

ტექნიკა სწავლა ეს არის სწავლების მეთოდები და რესურსები, რომლებსაც მოსწავლეები იყენებენ გარკვეული ცოდნის, ღირებულების, უნარის ან უნარის გასაგებად და ათვისებისთვის. ზოგადად, მასწავლებლები და პედაგოგები იყენებენ ამ ტექნიკას სწავლების სხვადასხვა ეტაპზე, რათა მოსწავლეები მიუახლოვდნენ გარკვეულ შინაარსს. ეს ტექნიკა, როგორც წესი, ინდივიდუალური საქმიანობა და ჯგუფური დინამიკაა, რაც ხელს უწყობს სტუდენტის სწავლას. Მაგალითად: კონცეპტუალური რუკების მომზადება, ზეპირი პრეზენტაციები, დებატები.

ბავშვებსა და ახალგაზრდებში სწავლის ტექნიკა ხშირად გამოიყენება სკოლაში (მარტო ან თანატოლების თანხლებით) ან სახლში. ზოგიერთი ტექნიკა არამარტო ხელს უწყობს ქსელში შესვლას ცოდნა უფრო მეტიც, ისინი ხელს უწყობენ სოციალური უნარების განვითარებას.

არსებობს სწავლის სხვადასხვა ტექნიკა ინტელექტისა და სწავლის სტიმულირებისთვის. ბევრი მათგანი ყურადღებას ამახვილებს ანალიზსა და ექსპერიმენტებზე, ვიდრე ინფორმაციის დამახსოვრებაზე და გამეორებაზე. თითოეული ადამიანის აზრით, ეს ინსტრუმენტები მეტ-ნაკლებად ეფექტური იქნება, რადგან თითოეულს აქვს საკუთარი სწავლის მეთოდი და ტექნიკა.

სწავლის სახეები

არსებობს სხვადასხვა სწავლის ტიპები რომლებიც განსხვავდება თითოეული ადამიანის შესაბამისად. ამ ტიპებიდან თითოეული იყენებს სხვადასხვა იარაღსა და ტექნიკას. მათი კლასიფიცირება შესაძლებელია სენსორული არხის მიხედვით:

სწავლის ტექნიკის მაგალითები

1. დიალოგი ან დებატები. სასწავლო ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება ინდივიდუალური ან გუნდური მოსაზრებების მისაღებად. დებატები ხელს უწყობს მოსაზრებების და ცნებების გაცვლას. ანალოგიურად, მთელი ჯგუფის ცოდნა გამდიდრებულია. მნიშვნელოვანია დიალოგისთვის ისეთი გარემოს შექმნა, რომელშიც ყველა მოსაზრება იქნება გათვალისწინებული.
2. ტვინის ქარიშხალი. ეს არის ერთ – ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული შემოქმედებითი ტექნიკა. სიტყვა, ფრაზა ან გამოსახულება გამოიყენება, როგორც ახალი იდეების განვითარების გამომწვევი მიზეზი. ხშირად შესაძლებელია ორი სიტყვის წარდგენა, რომლებსაც საერთო კავშირი არ აქვთ, მათგან მუშაობის მიზნით.
3. დრამატიზაცია. ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება სოციალური სიტუაციების გასაგებად. დრამატიზაციის ტექნიკის მიზანია თანატოლებთან კავშირების განმტკიცება, ემპათიისა და სოლიდარობის დამყარება; ასევე ლოგიკური რეაგირებისა და საავტომობილო ფუნქციების შემუშავებაზე მუშაობა.
4. საგამოფენო ტექნიკა. ტექნიკა, რომელიც შედგება კონკრეტული თემის ზეპირი პრეზენტაციისგან. ამ ტექნიკაში მიზანია მოსწავლემ გაიგოს გარკვეული თემა, რათა შემდეგში შეძლონ კლასელების წინაშე წარდგენა. ხელს უწყობს საჯარო გამოსვლის ტექნიკის შესწავლას.
5. კონცეპტუალური რუქები. ტექნიკა, რომლის მიხედვითაც ხდება კონცეპტუალური რუქების, დიაგრამების ან სინოპტიკური ცხრილების მოცემული თემის საკვანძო სიტყვების ან ძირითადი ცნებების ათვისება.
6. Კვლევითი სამუშაო. შემოთავაზებულია საწყისი ჰიპოთეზა ან კითხვა და ეძებს თეორიულ ინფორმაციას ან ტარდება ექსპერიმენტები, რომ შესაძლებელი იყოს ჰიპოთეზის დადასტურება, დადასტურება თუ არა.
7. მან დახატა. ტექნიკა, რომელიც საშუალებას იძლევა მარჯვენა ნახევარსფეროს სტიმულირება, პასუხისმგებელი სურათებისა და ხალხის შემოქმედებაზე.
8. შედარებითი ცხრილები. ტექნიკა, როდესაც ორი ან მეტი თეორია უპირისპირდება ერთმანეთს. გასაანალიზებელი სხვადასხვა ცვლადები მოცემულია ცხრილში. ამ ტექნიკით, კონცეფციები და განმარტებები ვიზუალურად ფიქსირდება.
9. დროის ხაზები. ტექნიკა გამოიყენებოდა დროის ცნების გასაადვილებლად და მნიშვნელოვანი თარიღებისა და მოვლენების მარტივი და ვიზუალური გახსენება და მათ შორის ურთიერთობების დამყარება.
10. შემთხვევების შესწავლა. ტექნიკა, რომელიც ფოკუსირებულია კონკრეტული საქმის (სოციალურ სფეროში, სამართლის) შესწავლაზე ისე, რომ კონკრეტული სიტუაციის ანალიზის საშუალებით შესაძლებელია გარკვეულობის გაგება და ჩაწერა ცოდნა