განათლების მახასიათებლები

განათლება ეწოდება სხვადასხვა პროცესს, რომელსაც ინდივიდი იღებს და რომელიც ორიენტირებულია ახალი ინფორმაციის შესწავლის სტიმულირებაზე, ასევე კოგნიტურ განვითარებაზე და ზემოქმედებაზე. პიროვნების ფიზიკური ბუნება და რომელიც ძირითადად ორიენტირებულია წინასწარ დადგენილ ტენდენციაზე (რელიგიური განათლება, სამოქალაქო განათლება და ა.შ.), მაგრამ მიზნად ისახავს ინდივიდების მომზადებას. გაუმკლავდეს იმ გამოწვევებს, რომლებსაც ყოველდღიური ცხოვრება აწესებს, ასევე ხელი შეუწყოს და განავითაროს პიროვნების გამომგონებლობა, გადასცეს ცოდნა, ღირებულებები, კულტურული ტრადიციები, აგრეთვე გზები. აქტი. სიტყვა განათლება მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან "განათლება", რას ნიშნავდა მეგზურობა ან ხელმძღვანელობა, ასევე იმის გაგება, თუ როგორ უნდა ივარჯიშონ და ასწავლონ.

იგი ასევე ცნობილია, როგორც განათლება, ცივილიზაციისა და თავაზიანობის სხვადასხვა წესები, რომლებიც დანერგილია ადამიანებში სოციალურ ცხოვრებაში ფუნქციონირებისთვის.

განათლების ზოგიერთი განყოფილება:

ისინი შეიძლება დაიყოს ორ მთავარ ტოტად:

• ტრადიციული განათლება
• სასკოლო განათლება

ის ასევე შეიძლება დაიყოს სხვა პარამეტრების აღებით, როგორიცაა ის საგანი, რომელზეც ის ორიენტირებულია:

• Რელიგიური განათლება
• ტრადიციული
• სამხედრო
• მეცნიერი
• შეჭამა
• ნაციონალისტი
• ფიზიკური

ან სკოლის დონის მიხედვით, რომელზეც ის არის მიმართული:

• სკოლამდელი ან დაწყებითი განათლება (საბავშვო ბაღი ან საბავშვო ბაღი)
• Დაწყებითი განათლება
• Მეორადი განათლება
• საშუალო-უმაღლესი განათლება
• უმაღლესი განათლება (საუნივერსიტეტო და ასპირანტურა).

განათლების ზოგიერთი მახასიათებელი:

ზოგადად, როდესაც სიტყვა განათლება გამოიყენება, ეს ეხება ეგრეთ წოდებულ „ფორმალურ განათლებას“, ანუ გულისხმობს მასწავლებლების მიერ განხორციელებულ სხვადასხვა საგანმანათლებლო პროცესებს. ისინი მიზნად ისახავს სტუდენტების ინტელექტუალური შესაძლებლობების ხელშეწყობას, ასევე ცოდნის შესწავლას და ღირებულებების დანერგვას, რომელიც ზრუნავს იმაზე, რომ ადამიანი, ვისთვისაც ისინი არიან განათლება სწავლობს ყოველდღიურ ცხოვრებაში ფუნქციონირებისთვის შესაბამის ცოდნას და სოციალურ, შრომით და ინტელექტუალურ ქცევებს, ამისთვის გათვალისწინებული ინსტრუმენტების გამოყენებით. პედაგოგიკა. ამ ტიპის განათლება სისტემატიზებულია მე-19 და მე-20 საუკუნეებში და საკმაოდ სტანდარტიზებულია მის ზოგიერთ პროცესში, თუმცა დღესდღეობით დიდი ცვლილებები გამოყენებულ სისტემებში, ახალი ინსტრუმენტების წყალობით, როგორიცაა კომპიუტერები, ინტერნეტი, ტელევიზია და სხვა ტექნოლოგიური ხელსაწყოები, რომლებიც გამოიყენება პროცესის დასახმარებლად. საგანმანათლებლო.

განათლების განყოფილება.- განათლება შეიძლება დაიყოს სხვადასხვა გზით, აზროვნების ხაზის ან მიდგომის მიხედვით, რომლითაც ის განვითარებულია და შეიძლება გაკეთდეს, მაგალითად, ტენდენციების მიხედვით. რელიგიური ან სამეცნიერო, ან მიმართული იყოს კონკრეტული მიზნისკენ, როგორიცაა სამხედრო განათლების შემთხვევა, რომელიც აერთიანებს დისციპლინას, ტექნიკურ ცოდნას და ფიზიკური ვარჯიშები, ისევე როგორც განათლების პარამეტრები იცვლება მიდგომის შეცვლით, რომლის მიმართაც ის არის განკუთვნილი, როგორც სამედიცინო განათლების, სპორტის, და ა.შ. მაგრამ, როგორც წესი, განათლება იყოფა ორ მთავარ ტოტად, ეს არის ტრადიციული განათლება და სასკოლო განათლება, ესენი თავის მხრივ არიან იყოფა ადამიანში ჩადებული თემების ტიპზე, მათ მიერ დაფარულ ველებზე ან იმ სისტემებისა და ხელსაწყოების ტიპის მიხედვით, რომლებიც გამოიყენება სწავლება. მაგალითად, ტრადიციული განათლება ფოკუსირებულია სოციალურ ქცევასთან, რელიგიურ თემებთან ან გარკვეული მოსახლეობისთვის დამახასიათებელ ტრადიციულ ჩვეულებებთან დაკავშირებულ საკითხებზე და ა.შ. მიუხედავად იმისა, რომ სასკოლო განათლება უფრო უნივერსალურია იმ საგნებში, რომლებსაც ის ასწავლის და აქვს სისტემატიზებული მეთოდები, ასევე ის, რომ სასკოლო განათლებაში არსებობს ორივე საბაზო და საშუალო განათლება და უმაღლესი განათლება, საკმარისი ცოდნის მიღება ისეთი სამუშაოს შესასრულებლად, რომელიც საჭიროებს სპეციალიზაციას, როგორიცაა მედიცინა, ფსიქოლოგია ან იგივე. სწავლება.

სწავლა.- მრავალფეროვანი ცოდნისა და ტექნიკის შესწავლა განათლების ერთ-ერთი მიზანია; სასწავლო პროცესის მეშვეობით ხდება ცოდნის, ღირებულებების და ქცევების და სხვადასხვა უნარების შეძენა, ასევე უნარების შეძენა და შეცვლა.

ინდუქცია, ცდა და შეცდომა.- განათლებაში გამოყენებულ ფორმებს შორის არის ცდისა და შეცდომის პროცესები, რომლებიც არსებობს სწავლისკენ მიმავალ გამოვლინებებს შორის.

შეფასებები ან გამოცდები.- სასკოლო განათლების სისტემებში მოსწავლეთა მიერ მიღებული ცოდნის ხარისხის შესაფასებლად სტუდენტები და ამ ცოდნის ხარისხი, შეფასებები ან გამოცდები მუდმივად კეთდება ამის მიმართ დასასრული.

განათლების გზები.- ზეპირი ან წერილობითი სიტყვა არის განათლების მიცემის ყველაზე გავრცელებული გზა, რომელიც გამოიყენება სტუდენტისთვის ინფორმაციის ზეპირად ან ვიზუალურად მისაღებად. ასევე მიიღოს ინსტრუქციები და მითითებები შესასრულებელი დავალების ან დიდაქტიკური მასალის ტიპთან დაკავშირებით, რომელიც უნდა იყოს იყო გამოყენებული.

განათლების მიწოდებისთვის ასევე გამოიყენება სხვადასხვა აუდიოვიზუალური მასალა, მაგ წიგნები, რომლებსაც კითხულობენ სკოლის მოსწავლეები, ასევე ვიდეოები, რომლებიც გარკვეულწილად გამოიყენება სკოლებში საგნები. გარდა სიტყვის გამოყენებისა, განათლება შეიძლება განხორციელდეს სხვადასხვა დამოკიდებულების ან ქმედებების საშუალებით, რომლითაც ადამიანს შეუძლია ისწავლოს, როგორიცაა: მაგალითად, ფიზიკური აღზრდის შემთხვევაში, სადაც მასწავლებლის ან მწვრთნელის სწავლების დიდი ნაწილი გადის მაგალითები, რომლებშიც აღმზრდელი იკავებს პოზიციებს ან დამოკიდებულებებს, რომლებიც მოსწავლემ უნდა მიბაძოს გარკვეული ვარჯიშის ან მოძრაობის შესასრულებლად. სპორტი.

საწყისი განათლება.- საწყისი ან სკოლამდელი განათლება (საბავშვო ბაღი ან უბრალოდ საბავშვო ბაღი) არის განათლება, რომელიც ეძლევა მცირეწლოვან ბავშვებს (3-დან ხუთ წლამდე. ასაკი), გააცნოს მათ სასკოლო განათლების სისტემა, რომლის მთავარი ფუნქციაა ბავშვის შემეცნებითი და ფსიქომოტორული პროცესების წახალისება, წაახალისეთ ჩვილის ვერბალური კომუნიკაცია, გააძლიერეთ მათი ფანტაზია და გააცნობენ ბავშვებს სოციალურ ცხოვრებას სხვა ჩვილებთან ერთად. ასაკი.

ოჯახური განათლება.- „ოჯახური“ განათლება არის ის ცოდნა და ღირებულებები, რომლებიც ჩვილის გონებაში შეიყვანება ოჯახის წევრების მიერ, მიდრეკილნი არიან. გააცანით ბავშვს ყოველდღიური და „ადგილობრივი“ ცხოვრება, ჩაუნერგეთ რელიგიური, მორალური და კულტურული ფასეულობები, რომლებიც დამახასიათებელია შუამავალი საზოგადოებისთვის. ეკუთვნის.

Განათლების მიღების გაგრძელება.- საგანმანათლებლო პროცესები არ შემოიფარგლება ეგრეთ წოდებული „სასკოლო ხანით“, არამედ შეიძლება მოიცავდეს მთელი ცხოვრების მანძილზე, ვინაიდან ადამიანს აქვს ახლის სწავლის უნარი. ცოდნა ხანდაზმულ ასაკშიც კი, რადგან ბევრ ქვეყანაში არსებობს სასკოლო ასაკზე უფროსი ასაკის ადამიანების განათლების პროგრამები, ასევე ის ფაქტი, რომ რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებები, როგორიცაა უნივერსიტეტები, დიდი ხნის განმავლობაში სთავაზობენ ასპირანტურას სტუდენტებს, რომლებმაც უკვე დაასრულეს და დაასრულეს კარიერა და აქვთ მთელი რიგი დანარჩენი მოსწავლეებზე უფროსი ასაკისაა, აქედან გამომდინარეობს, რომ სასწავლო პროცესი არ შემოიფარგლება მხოლოდ ბავშვობისა და ახალგაზრდობის პერიოდებით, არამედ ხდება მთელი ცხოვრება.

ეს არის ადამიანის უფლება. განათლება ამაღლებულია ადამიანის უფლებად, სავალდებულო განათლებით, სულ მცირე, საბაზო განათლების თვალსაზრისით (დაწყებითი და საშუალო), უმეტესობაში. ქვეყნებში, რომლებიც ისწავლება როგორც სახელმწიფოს კუთვნილ სკოლებში, ასევე კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (რელიგიური სკოლები და კერძო სკოლები მყრალი ქალები). თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ უმეტეს შემთხვევაში განათლება დეფიციტურია (განსაკუთრებით ის, რაც სკოლებში ისწავლება სახელმწიფო), როგორც რეტროგრადული საგანმანათლებლო სისტემების გამოყენების, ცუდი საგანმანათლებლო პროგრამების ან უცოდინრობის გამო. აღმზრდელებს.