მათემატიკური აზროვნების განმარტება

Ჩვენ ვურეკავთ ფიქრობდა ყველაფრისთვის, რაც ინტელექტუალური საქმიანობის შედეგად გადაიყვანეს არსებობაში, არის ის, რომ აზრი არის დიახ ან დიახ პროდუქტი ჩვენი გონება, რომელიც წარმოიქმნება, ან ჩვენი ინტელექტის რაციონალური საქმიანობით ან ჩვენი აბსტრაქციებით ფანტაზია.

აზრი გონებრივი საქმიანობის პროდუქტია

ამ პროცესში, რომელიც მოიცავს ადამიანზე ფიქრს, იდეები ერთმანეთთან არის შეკერილი და ერთმანეთთან იმგვარად არის დაკავშირებული, რომ მთლიანობა აშენდება კონკრეტული მნიშვნელობით.
აზროვნება ყველა ადამიანის ბუნებრივი შესაძლებლობაა და ის ასევე მჭიდრო კავშირშია ასახვასთან, სხვა აშკარად ადამიანის მოქმედებასაცთან.
რა თქმა უნდა, როგორც წლები და ევოლუცია, ზრდა და სწავლა რომ ადამიანი ემატება მის ცხოვრებას, რომ აზრი უფრო მწვავე და დახვეწილი გახდება.

მხოლოდ ახალი ცოდნის უნარ-ჩვევების, და ასევე გამოცდილების მიღების ფაქტი, აუცილებლად წარმოშობს ახალს აზროვნების შესაძლებლობები, რაც საშუალებას მისცემს ადამიანს გადაწყვიტოს სულ უფრო რთული და რთული პრობლემები.
ამით ვგულისხმობთ იმას, რომ ბავშვზე აზროვნება არ იქნება იგივე, ვიდრე ზრდასრული ...

აზროვნებაში ჩართული რაციონალური ოპერაციები

უმეტეს შემთხვევაში აზროვნება მოიცავს რაციონალურ ოპერაციების სერიას როგორ უნდა იყოს: ანალიზი, შედარება, სინთეზი, აღნიშნული აბსტრაქცია და განზოგადება. ანალოგიურად, ჩვენი აზროვნება შეიძლება არა მხოლოდ აისახოს ენაზე, არამედ განსაზღვრავს მას, რომელსაც ევალება განსჯის, კონცეფციების და მსჯელობის დადგენა საჭიროების შემთხვევაში.

ამასობაში, არსებობს სხვადასხვა ტიპის აზროვნება... ანალიტიკური აზროვნება, კრიტიკული აზროვნება, სისტემური აზროვნება და მათემატიკური აზროვნება რაც ზუსტად ისაა, რომელთანაც შემდეგ საქმე გვაქვს.

ფიქრი, რომელიც ახდენს მათემატიკური ცოდნის სისტემატიზაციასა და კონტექსტუალიზაციას

მათემატიკური აზროვნება არის ის აზრი, რომელიც გულისხმობს სისტემატიზაცია და კონტექსტუალიზაცია მათემატიკის ცოდნა. ეს შეიძლება განვითარდეს ზუსტად თითოეული ცნების და ინსტრუმენტის წარმოშობისა და ევოლუციის ცოდნიდან, რომლებიც მათემატიკის დარგის ნაწილია.

მათემატიკა არის ა დისციპლინა რომ წინადადებებისგან და ლოგიკური მსჯელობა სწავლობს აბსტრაქტული თვისებებსა და ურთიერთობებს სუბიექტებს შორის, მაგალითად, რიცხვების შემთხვევა, გეომეტრიული ფიგურები ან სიმბოლოები.
ეს არის ერთ – ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მეცნიერება, რომელიც შეიმუშავა კაცობრიობამ, რადგან იყვნენ ძველი საბერძნეთის ბერძნები, რომლებმაც უდიდესი წვლილი შეიტანეს მის დასაწყისში.

რადგან ადამიანები ამ ტიპის ცოდნას ავითარებენ, მათთვის შესაძლებელი იქნება სრული და ზოგადი მათემატიკური ტრენინგის გავლა, რაც მათ პრობლემების გადაჭრისას დაეხმარება.
მაგრამ ეს ცოდნა არ ნიშნავს მხოლოდ ტექნიკური კონცეფციის x ცოდნას, არამედ სირთულეებს, რომლებიც მასში შედის და როგორ უნდა გამოიყენოთ იგი ყოველთვის მომგებიანი გაგებით.

როგორც საგანი, მათემატიკური აზროვნება მოიცავს როგორც ცნების, ტექნიკისა და ალგორითმების შესწავლას, რომლებიც მოქმედებს იმ დროისთვის მისი შესწავლის დრო, თუმცა ასეთი კითხვა არ გამორიცხავს იმ აღმოჩენების ცოდნას წინაპირობა.

ამ ტიპის აზროვნების განვითარება, რომელიც მხოლოდ მათემატიკის საგნის შესწავლით იქნება შესაძლებელი, ადამიანს შეეძლება სრული ტრენინგის გავლა საგანში. რაც საშუალებას მოგცემთ გქონდეთ მთელი რიგი მოქმედი და შესაბამისი ცოდნა, როდესაც საქმე ეხება კონკრეტულ შედეგებს სხვადასხვა ოპერაციებში, რომლებიც უნდა გადაწყვიტოთ კონტექსტი

თუ როგორ ჩამოყალიბდა ცნება ან მათემატიკური ტექნიკა x, ამის ცოდნა შესაძლებელია ამ ტიპის აზროვნების საშუალებით.
ამ გზით ინდივიდს ეცოდინება საკითხის სირთულეები და ეცოდინება მისი მოგვარება დამაკმაყოფილებლად.

მათემატიკური აზროვნების განვითარება აბსოლუტურად პოზიტიურია ადამიანისთვის, რადგან ის მას გადაწყვეტაში დაეხმარება საკითხები, რომლებიც დაკავშირებულია თქვენს ყოველდღიურ ცხოვრებასთან ან სხვა შეკვეთებთან, საშინაო საკითხებიდან დაწყებული და სხვა რთული ჩამოაყალიბეთ ჰიპოთეზა, გააკეთე პროგნოზები, დაუკავშირე ცნებები, სხვა საკითხებთან ერთად, არის შესაძლებლობები, რომლებიც ამ აზრის მეშვეობით ვითარდება.