30 კვლევის ობიექტის მაგალითები
მაგალითები / / April 02, 2023
ის შესწავლის ობიექტი ეს არის საგანი, რომელიც გაანალიზებულია სამეცნიერო დისციპლინაში. Მაგალითად: გეომეტრიის შესწავლის ობიექტია გეომეტრიული ფორმების თვისებები. ტერმინი „კვლევის ობიექტი“ ასევე აღნიშნავს იმას, რისი ცოდნაც გსურთ გამოძიების დროს ფენომენის შესახებ. Მაგალითად: ამინდის შემთხვევები ხორბლის ზრდაზე ჩრდილოეთ პერუში.
სამეცნიერო დისციპლინებს აქვთ შესწავლის ობიექტები, ანუ ზოგადი თემები, რომლებიც გაანალიზებულია მათ შესახებ მეტის გაცნობის მიზნით. Მაგალითად: ფსიქოლოგიის შესწავლის ობიექტია ადამიანის გონება ან ფსიქიკა.
მაგრამ თითოეული დისციპლინის ფარგლებში ტარდება სპეციფიკური გამოკვლევები, რომელთა შესწავლის ობიექტს წარმოადგენს პრობლემატიზაცია ან კითხვები, რომლებიც წარმოიქმნება კონკრეტულ თემებთან, ფენომენებთან ან ქვეთემებთან მიმართებაში. Მაგალითად: ტექსტილის მრეწველობის ტოქსიკური ნარჩენების გავლენა სამხრეთ საფრანგეთის მდინარეებზე.
პრობლემატიზაცია ან კვლევის კითხვები არის მიდგომა, რომელიც ფენომენს ემპირიულ, თეორიულ, მეთოდოლოგიურ და ეპისტემოლოგიურ საკითხებთან აკავშირებს.
ამ მიზეზით, გამოძიებაში შესწავლის ობიექტი არ არის მხოლოდ თავად სუბიექტი, არამედ შედგება:
- თემა ან შემთხვევა. ეს არის გასაანალიზებელი მოვლენა, ფენომენი ან ობიექტი.
- ერთი ან მეტი ფუნქცია. ეს არის თემის ან შემთხვევის თვისებები, რომელთა დაკვირვება ან გაზომვა იგეგმება.
- მიზანი. ეს არის ის, რისი მიღწევაც გსურთ ანალიზით ან დაკვირვებით, მაგალითად, დაადგინეთ მიზეზობრივი კავშირი ორ ელემენტს შორის.
- კონტექსტი. ეს არის სამიზნე პოპულაცია ან ადგილი, რომელზეც კვლევა იქნება ფოკუსირებული.
გასათვალისწინებელია: ზოგიერთი მკვლევარი მიიჩნევს, რომ თემის პრობლემიზაციის განსაზღვრისას გამოკვლევის ობიექტი უნდა იქნას გამოყენებული კვლევის ობიექტის ნაცვლად, რადგან ისინი ამტკიცებენ, რომ ეს უკანასკნელი კონცეფცია ეხება მხოლოდ სამეცნიერო დისციპლინაში შესწავლილ საგანს.
- Იხილეთ ასევე: კვლევის სახეები
კვლევის ობიექტის მახასიათებლები
კონკრეტული გამოძიების შესწავლის ობიექტია:
- შეზღუდული. კვლევის ობიექტი უნდა იყოს ძალიან კონკრეტული, რადგან ის ბევრ ქვეთემას ვერ მოიცავს. ამიტომ, გასათვალისწინებელია მისი ფარგლები, ანუ უნდა განისაზღვროს, რომელი ფენომენის ცნებები იქნება გამოკვლეული და რომელი გამოტოვებული.
- შემოსაზღვრული. კვლევის ობიექტი კარგად უნდა იყოს განსაზღვრული და უნდა იყოს მკაფიო და კონკრეტული.
- Აბსტრაქტული. კვლევის ობიექტია მკვლევრის მიერ ფენომენთან მიმართებაში შექმნილი პრობლემა.
- გახსენით. კვლევის ობიექტი შეიძლება გონივრულად შეიცვალოს, როდესაც გამოძიება პროგრესირებს სხვა ადამიანების მიერ შემოთავაზებული ცვლილებების ჩართვაში.
- რომანი. კვლევის ობიექტი ჩვეულებრივ დაკავშირებულია უკვე შესწავლილ თემასთან, მაგრამ ფენომენის პერსპექტივა ან პრობლემა ახალი უნდა იყოს.
- რეალიზებადი. კვლევის ობიექტს უნდა შეეძლოს შესწავლა გარკვეულ კონტექსტში.
როგორ განვავითაროთ სასწავლო ობიექტი?
კონკრეტული გამოძიების შესწავლის ობიექტის შემუშავებისთვის, გასათვალისწინებელია რამდენიმე ფაქტორი:
- Ადგილი. უნდა განისაზღვროს ფიზიკური სივრცე, რომელშიც ჩატარდება კვლევა, მაგალითად, ადგილი შეიძლება იყოს ფენომენის ბუნებრივი გარემო, ბიბლიოთეკა ან ლაბორატორია.
- დრო. უნდა დადგინდეს, დაახლოებით რამდენ ხანს გაგრძელდება გამოძიება.
- თავად ობიექტი. თქვენ უნდა აირჩიოთ თემა, მახასიათებლები, რომელთა ანალიზიც გსურთ და პრობლემა. გარდა ამისა, აუცილებელია განისაზღვროს ერთი შემთხვევა თუ რამდენიმე.
- კითხვის მდგომარეობა. გასათვალისწინებელია, რა სხვა გამოკვლევებია ჩატარებული კვლევის ობიექტთან დაკავშირებით, ანუ რა ცოდნაა უკვე წარმოებული საგანთან დაკავშირებით.
- ბიბლიოგრაფია. უნდა შეირჩეს ბიბლიოგრაფია, რომელიც საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ მეტი კვლევის ობიექტის შესახებ და როგორ გამოვიკვლიოთ იგი.
- მეთოდოლოგია. შესწავლის ობიექტის გამოსაკვლევად უნდა შეირჩეს ყველაზე შესაფერისი პროცედურები.
- მიზანი. თქვენ უნდა განსაზღვროთ რისი მიღწევა გსურთ კვლევის საშუალებით, მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს ცოდნის გამომუშავება ან თეორიის გამოცდა.
კვლევის ობიექტის მაგალითები
სამეცნიერო დისციპლინების შესწავლის ობიექტის მაგალითები
- მათემატიკის შესწავლის ობიექტია რიცხვებისა და გამოთვლების თვისებები და კომბინაციები.
- მედიცინის შესწავლის ობიექტია ადამიანის ჯანმრთელობა.
- სოციოლოგიის შესწავლის ობიექტია საზოგადოებები და ურთიერთობები ადამიანებს შორის.
- ბიოლოგიის შესწავლის ობიექტია ცოცხალი არსებების მახასიათებლები და ქცევა.
- ლინგვისტიკის შესწავლის ობიექტია ენების წარმოშობა, ცვლილება და ფუნქციონირება.
- ფიზიკის შესწავლის ობიექტია სამყაროს ფუნქციონირება.
- ასტრონომიის შესწავლის ობიექტია ციური სხეულებისა და სივრცის თვისებები და ფუნქციონირება.
- ქიმიის შესწავლის ობიექტია მატერიის წარმოშობა, ცვლილება და შემადგენლობა.
- ბოტანიკის შესწავლის ობიექტია მცენარეთა მახასიათებლები.
- გეოგრაფიის შესწავლის ობიექტია დედამიწის ფიზიკური, ბუნებრივი და სოციალური მახასიათებლები.
- პალეონტოლოგიის შესწავლის ობიექტია ცოცხალი არსებები, რომლებიც წარსულში ბინადრობდნენ დედამიწაზე.
- ისტორიის შესწავლის ობიექტია წარსულის მოვლენები და საზოგადოებები.
- ეკონომიკის შესწავლის ობიექტია საქონლისა და მომსახურების გაცვლა და წარმოება.
- ანთროპოლოგიის შესწავლის ობიექტია ადამიანის ფიზიკური და სოციალური მახასიათებლები.
- ლოგიკის შესწავლის ობიექტია მსჯელობის მართებულობისა და უტყუარობის პირობები.
კონკრეტული გამოკვლევების შესწავლის ობიექტის მაგალითები
- კლიმატის ცვლილების სიხშირე ჩრდილოეთ პოლუსზე მყინვარების დნობისას.
- ნაყოფიერი ნიადაგების ცვლილებები სამხრეთ მექსიკაში ბოლო ათი წლის განმავლობაში აგროეკოლოგიური პესტიციდების ინკორპორაციის შემდეგ.
- ლათინური ამერიკის ქვეყნებში დემოკრატიული სისტემების გაჩენის შედარება.
- ტემპერატურის სიხშირე ლითონის ობიექტების ცვლილებებში.
- ადამიანის ძვლის მახასიათებლების ევოლუცია.
- მითებსა და ფიზიკური სამყაროს ცოდნას შორის ურთიერთობა მაიას კულტურაში.
- ტრაფიკის გავლენა ხმაურის დაბინძურებაზე ნიუ-იორკში.
- იმპორტის სიხშირე პერუს მშპ-ში ბოლო ათწლეულის განმავლობაში.
- დემოკრატიის ცნება პლატონის შემოქმედებაში.
- ნანოტექნოლოგიის გამოყენება მუხლის პროთეზების წარმოებაში.
- მერცხლები იკვებება გაზაფხულზე ჩრდილოეთ ამერიკაში.
- ახალი ტექნოლოგიების სიხშირე 20-დან 25 წლამდე ადამიანების ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე.
- გლობალური დათბობის სიხშირე დედამიწის ატმოსფერულ ცვლილებებზე ბოლო სამი წლის განმავლობაში.
- ინკლუზიური კანონების გავლენა კერძო კომპანიებზე ჩილეში.
- ჰიბრიდული მანქანების შესრულება გზებზე.
ინტერაქტიული ტესტი პრაქტიკაში
მიჰყევით:
- თემები კვლევითი პროექტისთვის
- კვლევის თემები
- ხარისხობრივი და რაოდენობრივი კვლევა
- ექსპერიმენტული კვლევა
- საგამოძიებო პროექტი
- საქმის შესწავლა
ცნობები
- მუცელი, ო. და ჰენრიკესი, გ. (2003). სასწავლო ობიექტის პრეზენტაცია. ანარეკლები სასწავლო პრაქტიკიდან. Moebio ლენტი, 17, 77-85. Ხელმისაწვდომია: მოებიო
- დომინგეს გიტიერესი, ს. (2007). კვლევის ობიექტი. სხვადასხვა მიდგომები. ჟურნალი განათლება და განვითარება, 7, 41-50.
- ლეივა ჰაზა, ჯ. და გუერა ველიზი, ი. (2020). კვლევის ობიექტი და მოქმედების სფერო: სამეცნიერო კვლევის დიზაინის კომპონენტები. ედუმეცენტრო, 12(3), 241-260. Ხელმისაწვდომია: სამოთხე