პასუხის მხარდაჭერის მნიშვნელობა

თუ ვინმე გვეკითხება, რატომ ვფიქრობთ გარკვეულწილად, მოსახერხებელია, რომ ჩვენს პასუხს მყარი საფუძველი ჰქონდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში ჩვენს აზრს მცირე მნიშვნელობა ექნება.

ჩვენი მოსაზრებების ან იდეების საფუძველი არ უნდა ეფუძნებოდეს სუბიექტურ შეფასებებს, პირად ემოციებს ან მარტივ პასუხებს, როგორიცაა „საქმეები ისეთია, როგორიც არის“.

თუ ყველა ფენომენს აქვს ახსნა, ლოგიკურია, რომ ჩვენს იდეებსა თუ შეფასებებსაც აქვს ახსნა.

შეიძლება ითქვას, რომ დაუსაბუთებელი პასუხი გულისხმობს იმის მიღებას, რომ სიმართლე და ტყუილი ერთი და იგივე ღირებულებაა. სხვებში სიტყვები, თუ ვინმე ეძებს სიმართლეს რაიმე საკითხთან დაკავშირებით, აუცილებელია, რომ არ დაკმაყოფილდეს რაიმე პასუხით, რომელიც შეიძლება რაღაცნაირად მიმზიდველი ჩანდეს.

დასაბუთება ერთიდან არის პოზიციონირებული

წარმოვიდგინოთ ფეხბურთის მსაჯი, რომელმაც კარგად არ იცის ამ თამაშის წესები. სპორტი. მატჩის დროს მიღებული გადაწყვეტილებები, სავარაუდოდ, არასწორი იქნება. იგივე მოხდება მოსამართლის შემთხვევაში, რომელიც უგულებელყოფს კანონებს ან ექიმს, რომელიც არ იცის დაავადების ზოგიერთი ფუნდამენტური ასპექტის შესახებ.

ეს მარტივი ჰიპოთეტური მაგალითები გვახსენებს, რომ ნებისმიერი გადაწყვეტილება ან პასუხი უნდა ეფუძნებოდეს ჩარჩოს. კონკრეტული თეორიული მოდელი (რეგულაცია, კოდექსი, სამეცნიერო ტრაქტატი ან რაიმე სხვა თეორიული მოდელი მითითება).

მიზეზების გამო

სამი წლის ბავშვს ჯერ არ აქვს განვითარებული ინტელექტი და, შესაბამისად, რეალობის მის ინტერპრეტაციას აქვს ემოციური და მაგიური კომპონენტი. მსგავსი რამ მოხდა ათასობით წლის წინ, როდესაც ადამიანებმა არ იცოდნენ კანონების შესახებ ბუნება და ისინი ხსნიდნენ ატმოსფერულ ფენომენებს იმით, რომ ღმერთები იყვნენ ჭექა-ქუხილის, გვალვის ან წყალდიდობის შემქმნელები.

ამ ტიპის პასუხები აშკარად არასაკმარისი იყო და საჭირო იყო სხვა ტიპის არგუმენტების შექმნა დაკვირვება ფაქტების ემპირიული და რაციონალურობა.

ამ ორი ინგრედიენტისგან ადამიანები ქმნიდნენ ა მეცნიერული აზრი რომლითაც უკვე შესაძლებელი იყო რამის მიზეზის ნაწილობრივ ახსნა.

ჩვენი პასუხები იქნება დაფუძნებული, თუ შევძლებთ ვუპასუხოთ კითხვებს. დავუშვათ, სტუდენტი სვამს შემდეგ კითხვას: რა არის ეს შენობა? მასწავლებელმა, რომელიც ახსნას სთავაზობს, პასუხი უნდა გასცეს რამდენიმე კითხვაზე დაყრდნობით. ამდენად, თქვენ მოგიწევთ დაასახელოთ ვინ ააშენა შენობა, როგორ გააკეთა ეს, როდის და რა მიზნით. თითოეულ ამ კითხვაზე მოწოდებული პასუხები ქმნიან სწორ განმარტებით საფუძველს.

რაციონალური საფუძვლის ერთ-ერთი პირველი კრიტერიუმი იყო არისტოტელეს ოთხი მიზეზის მოდელი. ეს მოდელი შედგება საგნების მიზეზის ცოდნით იმის ცოდნით, თუ რა იყო მათი მიზეზები: რისგან არის შექმნილი, რა ფორმა აქვს მას, ვინ შექმნა და რატომ გააკეთა ეს.

სურათები. ფოთოლია. Lisaalisa_ill – NataliyaF