ნეიროლინგვისტიკის მნიშვნელობა

ნეიროლინგვისტიკის წყალობით ჩვენ შეგვიძლია გვესმის მექანიზმები და გვესმის ჩვენი ფუნქციონირება კომუნიკაციაზეპირი და წერილობითი. ასე რომ, ეს დისციპლინა მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოთ, მათ შორის, გავიგოთ ევოლუცია ადამიანის კომუნიკაციის უნარები, მეტყველების პრობლემების მკურნალობა, ასევე ტვინის ტრავმის მქონე პაციენტებში კომუნიკაციის გაუმჯობესება ან გაძლიერება; და არ არის აუცილებელი იმის დავიწყება, რომ ენა ის აუცილებლად დაკავშირებულია ჩვენს ტვინთან.

იმის გათვალისწინებით, რომ ჩვენი მეტყველება წარმოიქმნება ჩვენი ტვინის რამდენიმე და სხვადასხვა უბნის საფუძველზე, უნდა აღინიშნოს, რომ ნეიროლინგვისტიკა არის არსებითი დისციპლინა, რომელიც გვეხმარება უკეთ გავიგოთ რა არის დაზიანებები, რომლებიც იწვევს აფაზიები. ეს დისციპლინა შეიმუშავებს მკურნალობას და თერაპიას, რომელსაც შეუძლია ხელახალი განათლება, აღდგენა და რეაბილიტაცია ნებისმიერი სახის დაზიანების გამო დაკარგული ყველა ფუნქციის.

ნეიროლინგვისტიკის მუშაობისა და მნიშვნელობის ოდნავ გასაგებად აუცილებელია აფაზიაზე საუბარი. აფაზია არის მდგომარეობა, როდესაც ინდივიდი კარგავს მეტყველების უნარს მთლიანად ან ნაწილობრივ, ტვინის იმ უბნების დაზიანების შედეგად, რომლებიც გამოიყენება ენისთვის. ამრიგად, ნეიროლინგვისტიკა გვეხმარება ცოტა ღრმად ჩავუღრმავდეთ ამ ასპექტს ახალი ტექნოლოგიების წყალობით. მაგალითად, ახლა ჩვენ შეგვიძლია მივიღოთ ტვინის სურათები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს შევხედოთ ამ ნაწილს ჩვენი სხეულის, რათა დავაკვირდეთ რომელი სფეროები გავლენას ახდენს ჩვენს უნარზე დაუკავშირდეს.

მაგრამ არა მხოლოდ აფაზია არის ნეიროლინგვისტიკის შესწავლის ობიექტი, არამედ ისეთი თემები, როგორიცაა ბილინგვიზმი; და ეს არის ის, რომ ბევრი მეცნიერი მოხიბლულია იმით, თუ როგორ ამუშავებს ტვინი ორი ან მეტი ენის სწავლასა და გამოყენებას, თუმცა ჩვენ ამას ნორმალურად ვხედავთ.

შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ნეიროლინგვისტიკა აუცილებელია ადამიანში ენის ევოლუციის მეცნიერულად შესწავლისთვის. ამგვარად, ამ დისციპლინის წყალობით, მცდელობა ხდება, ჩავუღრმავდეთ იმას, თუ როგორ იძენენ ბავშვებს ენა და როგორ შეიძლება ის მოგვიანებით დაიკარგოს სიბერეში.

ნეიროლინგვისტიკაში ასევე მნიშვნელოვანია ნეიროლინგვისტურ პროგრამირებაზე საუბარი. მიუხედავად იმისა, რომ როდესაც გვესმის ტერმინი, ჩვენ ავტომატურად ვფიქრობთ კომპიუტერებზე, ის მთლიანად არ ეხება მას. ეს ნეიროლინგვისტური პროგრამირება ჩვენი და ჩვენი გონების ფუნქციონირების მოდელია აღქმა. ამრიგად, თითქოს ჩვენ ვიყოთ კომპიუტერები, ჩვენ აღვიქვამთ და ვამუშავებთ ინფორმაციას ჩვენს ტვინში.

ეს ნეიროლინგვისტური პროგრამირება შეეცდება აითვისოს კომუნიკაციისა და აღქმის უნივერსალური მოდელები, რათა შეძლოს გამოიყენეთ ისინი ყველაზე მრავალფეროვან თემებზე, როგორიცაა სწავლა, სტრესის დაძლევა, კონფლიქტების მართვა და ა.შ