ბოლივარიული სკოლების მნიშვნელობა

1999 წლიდან ვენესუელა ოფიციალურად ცნობილია როგორც ვენესუელას ბოლივარიული რესპუბლიკა. პრეზიდენტი უგო ჩავესი იყო რევოლუციური პოლიტიკური მოძრაობის პროპაგანდა, რომელიც დაფუძნებული იყო სოციალიზმის პრინციპებზე და სიმონ ბოლივარის იდეალებზე. ჩავესის და პრეზიდენტის ნიკოლას მადუროს მმართველობის წლებში ღრმა ტრანსფორმაცია მოხდა საზოგადოების ყველა დონეზე.

საგანმანათლებლო სფეროში ეროვნულ დონეზე შეიქმნა ახალი მოდელი და ცნობილია ტერმინით „ბოლივარიული სკოლა“.

წლების განმავლობაში ამოქმედდა 4700-ზე მეტი სკოლა და მთელი რიგი ღონისძიებები განათლების გასაუმჯობესებლად. ვენესუელის მთავრობისთვის ეს არის დიდი წინსვლა რევოლუციურ პროცესში, ხოლო ოპოზიციისთვის ახალი საგანმანათლებლო პარადიგმა ბოლივარიის რევოლუციის მორიგი მარცხია.

ბოლივარიული სკოლის ფუნდამენტური ღერძი

საგრძნობლად გაიზარდა საჯარო განათლების სკოლების რაოდენობა. სკოლები აღიჭურვა მოწინავე სასწავლო მასალით, განსაკუთრებით ახალი ტექნოლოგიებით. ასევე, მასწავლებლები გადამზადდნენ ახალ მეთოდოლოგიურ და პედაგოგიურ უნარებში.

აკადემიური მოსწრების გასაუმჯობესებლად და სოციალური ინკლუზიის ხელშეწყობის მიზნით, არსებობს სპეციალური პროგრამები, რომლებიც საშუალებას იძლევა

კვება სკოლის მოსახლეობის. The ფიზიკური აქტივობა და სპორტი ბოლივარიის სკოლების კიდევ ერთი საყრდენია. ვენესუელის მთავრობის მიერ წამოწყებული პედაგოგიური წინადადება ხაზს უსვამს კოოპერატიულ ურთიერთობებს იდეაზე კონკურენტუნარიანობა. მოსწავლეთა აქტიური მონაწილეობა და ვენესუელის კულტურული მრავალფეროვნების სკოლაში ჩართვა საგანმანათლებლო მოდელის კიდევ ერთი ღერძია.

საჯარო განათლების ამ ახალი კონცეფციის შემუშავებას აქვს სამმაგი მიზანი

პირველი, შეამციროს სოციალური გარიყულობა და ხელი შეუწყოს თანაბარ შესაძლებლობებს განათლების მეშვეობით.

მეორე მხრივ, გაძლიერება განათლების სისტემა ის შესაძლებელს ხდის ზოგიერთ კონკრეტულ პრობლემასთან ბრძოლას, როგორიცაა სკოლის მიტოვება ან დაბალი აკადემიური მოსწრება.

დაბოლოს, განზრახულია, რომ საჯარო და უფასო ხარისხის სკოლა იყოს ინსტრუმენტი ვენესუელის საზოგადოების პროგრესის ხელშეწყობისთვის.

მოკლედ, დან პერსპექტივა აღმასრულებელი ხელისუფლების, სკოლა უნდა იყოს ინსტრუმენტი, რომელიც ხელს უწყობს ბოლივარიის რევოლუციის მიღწევებს.

საგანმანათლებლო მიდგომის კრიტიკა

ბოლივარიის რეჟიმის ოპოზიციას განათლების სისტემა არ აქვს ისეთივე შეფასება, როგორც ხელისუფლებას. ბოლივარიული სკოლის კრიტიკა მრავალფეროვანია:

1) საგანმანათლებლო სისტემას აქვს მკაფიო პოლიტიკური შთაგონება, რადგან მისი მთავარი მიზანია სკოლის მოსახლეობის ინდოქტრინაცია (მაგალითად, სახელმძღვანელოები ადიდებენ ჩავესის ფიგურას, როგორც ა მესიანური ხასიათი),

2) სკოლების შექმნას და ახალ ტექნოლოგიებში ინვესტიციებს არ ახლდა აკადემიური მომზადების უმაღლესი ხარისხი,

3) მასწავლებელთა მომზადება არ არის ადეკვატური ახალი საგანმანათლებლო გამოწვევების დასაძლევად,

4) ის ფაქტი, რომ მასწავლებლებს სტუდენტები აფასებენ, ითვლება აბსურდულ და ანტიპედაგოგიურ პრაქტიკად და

5) ბოლივარიის სკოლა ფასდება, როგორც სოციალური ინჟინერიის პროექტი.

სურათი: Fotolia. დოოზიდო