წიგნიერების ხელშეწყობის მნიშვნელობა

პიქტოგრაფიული ნიშნებიდან ან ანბანიდან შეგვიძლია მივიღოთ წერილობითი ინფორმაცია ან მივაწოდოთ ინფორმაცია სხვებს. თუ ვინმემ არ იცის თავისი კულტურული და სოციალური კონტექსტის დამწერლობის კოდი, ის წერა-კითხვის უცოდინარია. შესაბამისად, წიგნიერება არის რაღაც წერილობითი კოდის შესწავლის პროცესი. მოკლედ, ცოდნაზე მოდის წაიკითხე და დაწერე, რაც გულისხმობს ცოდნის საბაზისო კარს.

ისტორია გვიჩვენებს, რომ ამ ჯგუფის გარეთ ყოფნა გულისხმობს მანიპულირებისა და უფლებების ბოროტად გამოყენებას. სამწუხაროდ, ჩვენ ვცხოვრობთ საზოგადოებებში, რომლებიც პრიორიტეტს ანიჭებენ ცოდნას და ამავდროულად თრგუნავენ და ამცირებენ მათ, ვისაც წვდომა არ აქვს. მიუხედავად იმისა, რომ შეიძლება ითქვას, რომ არასწორია განზოგადება, ეს არის რეალობა, რომლის დამალვა შეუძლებელია მიუხედავად უდანაშაულობისა და ცნობიერება რომ შეგიძლია გამოხატო საკუთარი თავი ინდივიდუალურ დონეზე.

წერა-კითხვის არქონა სერიოზული სოციალური პრობლემაა

იმისათვის, რომ ადამიანმა იცოდეს ანბანი, აუცილებელია, რომ მას შეეძლოს წვდომა ა განათლების სისტემა რეგულირდება. პატარებისთვის კითხვა-წერის სისტემის მართვის რამდენიმე მეთოდი არსებობს. ყველა მათგანი აქტიურდება სასკოლო განათლების პირველ წლებში. ეს სწავლა აბსოლუტურად აუცილებელია სხვა უფრო მოწინავე და რთული ცოდნის დასაწყებად.

თუ რაიმე მიზეზით ინდივიდი არ არის წიგნიერება, ის გახდება ის, ვინც ვერ შეძლებს ინტეგრირებას უფრო დიდ საზოგადოებაში, რომელშიც ცხოვრობს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, კითხვისა და წერის ცოდნა არის პირველი ნაბიჯი სასწავლო პროცესის დასაწყებად და საზოგადოების ნაწილი. ეს რეალობა შეიძლება იყოს ცნობილი და ამისთვის დადგინდა ძალიან კონკრეტული პარამეტრი, წიგნიერების მაჩვენებელი. ეს არის სოციალური მაჩვენებელი, რომელიც განაპირობებს ერის კეთილდღეობასა და ადამიანურ განვითარებას.

თუ ერში მის მაცხოვრებლებს ჰქონდათ ყველანაირი ნედლეული, მაგრამ არ იცოდნენ წიგნიერება, მაშინ ამ სიტუაციის შედეგები ძალიან სერიოზული იქნება: მარგინალიზაციისა და სიღარიბის ჯიბეები, სოციალური კონფლიქტები, უმუშევრობა და ა.შ

ქვეყნის წიგნიერების მაჩვენებელი ეხება პროცენტს მოსახლეობა 15 წელზე უფროსი ასაკის, ვინც ფლობს წერა-კითხვას და, შესაბამისად, შეუძლია წერა-კითხვა. ჯანმრთელობასთან და ერთ სულ მოსახლეზე შემოსავალთან ერთად, წერა-კითხვის მცოდნე ადამიანების პროცენტული მაჩვენებელი ადამიანური განვითარების ინდექსის ან HDI-ის ფუნდამენტურ ნაწილს შეადგენს.

იუნესკოს 2010 წლის მონაცემებით, არსებობს წიგნიერების მაჩვენებლის სამი დონე: ქვეყნების ჯგუფი, რომელიც დაახლოებით 100%-ია (მაგალითად, კუბა, ნორვეგია, რუსეთი, ესპანეთი ან მექსიკა), ქვეყნები, რომლებსაც აქვთ განაკვეთი 90%-ზე დაბალი (როგორიცაა პერუ, თურქეთი, საუდის არაბეთი ან ელ სალვადორი) და ის ქვეყნები, რომლებსაც აქვთ 80%-ზე დაბალი მაჩვენებელი (როგორიცაა ნიკარაგუა, გვატემალა, ტანზანია ან მაროკო).

უსინათლოები და ბრაილის სისტემა

საუკუნეების განმავლობაში უსინათლოებს არ შეეძლოთ ცოდნაზე წვდომა აშკარა მიზეზის გამო: მათ ხელთ არ გააჩნდათ კითხვა-წერის სისტემა. ბრაილის სისტემის გამოგონებით დასაწყისი მე-19 საუკუნეში უსინათლოებს ჰქონდათ ინფორმაციის, ცოდნისა და ზოგადად კულტურის წვდომის შესაძლებლობა.

ფოთოლია. მარინე / მაუდ