სადისერტაციო ნაშრომის სადემონსტრაციო ტექსტის სტრუქტურა

ნაშრომის სადემონსტრაციო ტექსტი წარმოადგენს კვლევის მეთოდოლოგიის ნაწილს, რომელიც წარმოადგენს განსჯთა წყობის ლოგიკურ წარმოდგენას, რომლებიც გარკვეულ შედეგამდე მიგვიყვანს. ამ გზით, მისი საშუალებით ხდება ნებისმიერი თეზისის სიმართლის ან სიყალბის წარმოჩენის მცდელობა. ამიტომ, ტექსტის ნაშრომის დემონსტრირების სტრუქტურა იგი უნდა შეიცავდეს შესასწავლ დისერტაციას, საფუძვლებს ან არგუმენტებს, რაც მის შეფასებას შეუწყობს ხელს, პროცედურების ნაკრები და დასკვნა, რომლითაც განისაზღვრება არის თუ არა თეზისი მართებული, ან, პირიქით, იგი უარყოფა

ზოგადად რომ ვთქვათ, დისერტაცია არის ვარაუდი, განსჯა ან დასკვნა, რომელიც ძალიან ჰგავს ჰიპოთეზას. საფუძვლები ან არგუმენტები წარმოადგენს საფუძველს, რომლის საფუძველზეც ხორციელდება პროცედურები, რომელთა გამოყენებას ისინი ცდილობენ ამოწმებს ნაშრომს და ამით მიდის დასკვნამდე, რომელიც კარნახობს განაჩენის სიმართლეს ან სიყალბეს წარმოდგენილია.

ნაშრომის სადემონსტრაციო ტექსტის სტრუქტურის მაგალითი:

მიატოვეთ მექსიკის ქალაქის სოფლად მყოფი ბავშვებისთვის

ნაშრომი: სკოლის დატოვება დაწყებითი კლასების ბავშვებში მეხიკოს სოფლად განისაზღვრება არარსებული ინფრასტრუქტურით, რაც მათ ხშირად დასწრების საშუალებას აძლევს გაკვეთილები.

განაჩენები:

- სოფლად მცხოვრები მოსახლეობის 80% -ში არ არსებობს დაწყებითი სკოლა 4 კილომეტრში.

- ამ ადგილებში, როგორც წესი, არ არსებობს სკოლებში მისასვლელი კარგი გზები.

- ანალოგიურად, ძალიან რთულია სატრანსპორტო საშუალებების პოვნა, რომლებიც ბავშვებს სკოლაში მიჰყავს.

- ოჯახებს არ აქვთ მანქანა ან ტრანსპორტირების სხვა საშუალება.

- ბავშვების დანიშნულების სკოლები გაჯერებულია, ამიტომ ისინი ხშირად არ იღებენ მათ.

პროცედურები:

- საველე სამუშაოები

- სიღრმისეული ინტერვიუები

- გამოკითხვები

- კითხვარები

- ეთნოგრაფია

- ემიკური და ეთიკური პერსპექტივები

დასკვნა: პროცედურის ჩატარების შემდეგ დაასკვნეს, რომ ბავშვებში მოსახლეობის სკოლებში სწავლის დატოვების მაღალი შემთხვევა მეხიკოს სოფლად 75% -ით რეაგირებენ ზოგადი ინფრასტრუქტურის ნაკლებობაზე, რაც შეუძლებელს ხდის ბავშვების გადაყვანას და მათ შესაძლო ცენტრში ჩართვას. საგანმანათლებლო. ოჯახების 90% -ს არ აქვს ტრანსპორტირების საშუალება; არ არსებობს საზოგადოებრივი ტრანსპორტის საშუალებები, რომლებსაც შეუძლიათ ბავშვების სკოლაში მიყვანა; გზები ძალიან ცუდ მდგომარეობაშია. გარდა ამისა, სკოლების შესაძლებლობები ძალიან ცუდია, ამიტომ მათ არ შეუძლიათ მიიღონ ბავშვების უმეტესობა, რომლებიც ჩამოდიან სოფლად.