შემეცნებითი განვითარების მაგალითი

ეს შემეცნებითი არის ის, რაც ეკუთვნის ან მასთან არის დაკავშირებული ცოდნა, მოდის ბერძნულიდან "გნოზი": რას ნიშნავს იცოდე.

ეს არის ინფორმაციის დაგროვება, რომელიც ხელმისაწვდომია სასწავლო პროცესის ან გამოცდილების წყალობით.

და განვითარება შემეცნებითი პროცესების თანმიმდევრობაა ფსიქო-ძრავები (ფსიქომოტორული ნიშნავს სხეულსა და გონებას), რომლებიც წარმოიქმნება ზრდის პროცესში.

შემეცნების პასუხისმგებელი ფსიქოლოგიის მიმდინარეობაა კოგნიტური ფსიქოლოგია, რომელიც აანალიზებს გონების პროცედურებს, რომლებიც ცოდნას უკავშირდება. მისი დანიშნულებაა იმ მექანიზმების შესწავლა, რომლებიც ჩართულია ცოდნის შექმნაში, მარტივიდან ყველაზე მეტად უფრო რთული, ფსიქიკური და ბიოლოგიური (მაგალითად, პირობითი რეფლექსები, რომლებიც გავლენას ახდენენ პროცესებზე) სწავლა).

კოგნიტური განვითარება, (ასევე ცნობილი როგორც კოგნიტური განვითარება. ცოდნის), თავის მხრივ, ყურადღებას ამახვილებს ინტელექტუალურ პროცედურებსა და ქცევებზე, რომლებიც ამ პროცესებიდან გამომდინარეობს. ეს განვითარება შედეგია ხალხის ნებისა, გააცნობიერონ რეალობა და გამოირჩეოდნენ საზოგადოებაში, ასე რომ, ეს დაკავშირებულია ადამიანის ბუნებრივ შესაძლებლობებთან ადაპტაციისა და მათ გარემოში ინტეგრაციის მხრივ.

კოგნიტური განვითარების თეორია ემყარება ფსიქოლოგის ჟან პიაჟეს კვლევებს, რომელმაც შეიმუშავა მოტორული სენსორული ინტელექტის თეორია, რომელშიც აღწერილია სპონტანური განვითარება პრაქტიკული ინტელექტი, მოქმედებაზე დაფუძნებული, რომელიც ფორმირდება ბავშვის მუდმივი ობიექტების შესახებ სივრცეში, დროში და რაში მიზეზი.

და რუსი ფსიქოლოგის ლევ ვიგოტსკის ნამუშევრებში

ვიგოტსკის ფსიქოლოგიური სისტემა ემყარება ფსიქიკური განვითარების თეორიას ონტოგენეტიკური (ონტოგენეტიკური ნიშნავს ორგანიზმის განვითარების აღწერას, განაყოფიერებული კვერცხუჯრედიდან მის დამთავრებამდე ზრდასრული ფორმა), რაც თავის მხრივ, მრავალი ასპექტით, წარმოადგენს განვითარების ისტორიულ თეორიას ინდივიდუალური. ეს არის გენეტიკური ფენომენის გენეტიკური აღქმა.

შემეცნებითი განვითარება: ეს განვითარებით არის გაგებული შემეცნებითი გარდაქმნების ერთობლიობას, რაც ხდება აზროვნების მახასიათებლებში და შესაძლებლობებში ცხოვრების განმავლობაში, განსაკუთრებით იმ პერიოდის განმავლობაში განვითარება და რომლითაც ისინი ცოდნასა და უნარებს ზრდის იმ რეალობის აღქმის, ფიქრის, გაგებისა და გატარების რეალობას, რომელიც აკავშირებს ინდივიდს ბავშვობიდან მისი სრულწლოვანება.

შემეცნებითი განვითარების მაგალითი:

ხუანიტო ცხრა თვის ჩვილია, დაბადებიდანვე ეუფლებოდა ცოდნას საკუთარი გარემოს შესახებ, მშობლების ხმისა და სახის ამოცნობიდან, ძაღლის ყეფამდე; ნელ-ნელა ისწავლა ფორმების, ფერების, არომატის, ბგერების გარჩევა, რომლებსაც სხვადასხვა საგნებთან, ადამიანებთან და სიტუაციებთან ასოცირებდა. ეს ყველაფერი კოგნიტური განვითარების წყალობით. იმის ნაცვლად, რომ ძველი ცოდნა დაეკარგათ ახლის მიღებით, ძველი ახლის ათვისება, ორგანიზება და დაბალანსება ხდებოდა, რაც მათ გარემოსთან უფრო მეტ ადაპტაციას იწვევდა. ხანდაზმულ ასაკში გაიგებს გაგებისა და მსჯელობის უნარს და უკეთ გამოიყენებ შენს ნასწავლს.