კონცეფცია განმარტება ABC

საქართველოს გაგება ეჭვგარეშეა ყველაზე მნიშვნელოვანი შესაძლებლობები, რაც ადამიანებს აქვთ, რადგან მათი საშუალებით შეგვიძლია იცოდეთ და გააცნობიეროთ ის, რაც ჩვენს გარშემოა და სიტუაციები, რომლებიც ჩვენში წარმოიქმნება ცხოვრობს.
ეს უფრო უნარი ინტელექტუალური, რომელიც არა მხოლოდ გულისხმობს სიტყვების ან ფრაზების გაგებას, არამედ შედგება სწორად გააზრების მნიშვნელობიდან, მაგალითად, ა ტექსტი.

შემდეგ, ვისაც აქვს და განავითარებს ამ შესაძლებლობებს თანმიმდევრული გზით, მას შეეძლება პრობლემების გარეშე გააცნობიეროს ყველაფერი, რაც მათ წარუდგინეს.

იმავდროულად, ეს იქნება ჩვენი ტვინი, რომელიც განახორციელებს მთელ რიგ მოქმედებებს, რომლებიც განწყობას მოგვცემს გავიგოთ შეტყობინებები, რომლებიც ჩვენთვის არის მიმართული.

Პროცესში სწავლა რომ ყველა ადამიანი ოდესმე გადის, სკოლა, უნივერსიტეტში ან სხვა საგანმანათლებლო სივრცეში, გაგება კითხვა ხდება არსებითი და ძალიან აქტუალურია, როდესაც საქმე ეხება მთელი ცოდნის წარმატებით აღებას უზრუნველყოფა.

კითხვამაგალითად, ეს ცოდნის ამოუწურავი წყაროა, მაგრამ მხოლოდ მაშინ იქნება ხელმისაწვდომი, თუ სწორად გავიგებთ მას.

.
ფორმალურად მას უწოდებენ კითხვის გაგება და იგი შედგება ყველაზე მნიშვნელოვანი ცნებების მნიშვნელობების შემუშავებისაგან, რომლებიც მიღებული იქნა ტექსტიდან და მათი შემდგომი ასოცირება უკვე გაანალიზებულ ცნებებთან.

ყველა ადამიანს არ ეშინია ტექსტის წაკითხვისა და მისი გაგების, ბევრჯერ ისწავლის მას მეხსიერება ყოველ შეფასებაზე შეჩერების გარეშე და ეს აშკარად გაუჭირდება გაგება. რომ აღარაფერი ვთქვათ მისი დამახსოვრების შესაძლებლობაზე ხანგრძლივად, პრაქტიკულად შეუძლებელია ამის გაკეთება, თუ ამის გარეშე ზეპირად ისწავლე ჩარევა კითხვის გააზრების.

თუ საწყის და საშუალო საგანმანათლებლო საფეხურზე ყურადღება გამახვილებული იყო საკითხის გააზრების მნიშვნელობაზე ტექსტები, სტუდენტებს არა მხოლოდ უკეთ ესმოდათ თემები და საგნები, არამედ ცოდნა ისინი განაგრძობდნენ.

ზოგიერთ შემთხვევაში აპათია, რომელსაც ზოგჯერ აჩვენებს სტუდენტი, შეიძლება იყოს, მაგრამ ასევე არსებობს პასუხისმგებლობა მათთვის, ვინც შეიმუშავებს პროგრამებს, რომლებიც ნამდვილად მკვრივ და არამიმზიდველ საკითხებს აწესებს სტუდენტებს.

თემები გაგებაში