კონაციური ფუნქციის მაგალითი

კონაციური ფუნქცია ეხება ენის გამოყენების ფუნქციას, რომლის მიხედვითაც გამგზავნი ელოდება პასუხის მიღებას მისი მიმღებებისგან, როგორც მიღებული შეტყობინების საპასუხოდ, ან ამ წერილის შედეგად.

ენაში არსებული კონაციური ფუნქციის საშუალებით, ადამიანი, ვინც გზავნის შეტყობინებას, აპირებს გაგზავნოს ან გამოკითხოს იგი მიმღების საშუალებით იმპერატიული განწყობის სიტყვების გამოყენებით, ან კითხვითი განცხადებებით, რომლებიც კითხვის ნაცვლად მოითხოვს, პასუხი

ენის კონაციური ფუნქცია ფართოდ გამოიყენება რეკლამირებაში და პოლიტიკოსები მას ძალიან იყენებენ თავიანთ კამპანიაში; ეს იმიტომ ხდება, რომ მისი გამოყენების მიზანი არის ის, რომ მიმღები რამეს აკეთებს, ან შეწყვიტოს ამის გაკეთება, მიმღების ქცევაში ან ქცევაში, რომელიც მას იწვევს ან უბიძგებს რაიმე ზომების მისაღებად ან პასუხის გაცემა განსაზღვრული.

ამ ტიპის ენა არის ის, რაც გვხვდება საგზაო ნიშნებსა და მითითებებში ან გამაფრთხილებელ ნიშნებში.

ამ ტიპის ენა ასევე გამოიყენება ლექციებსა და "სამოტივაციო" ან "თვითდახმარების" ტიპის წიგნებში თქვენი აუდიტორიის პროვოცირება მოახდინოს ქმედება, რომელიც ეხება თქვენს პიროვნებას, თქვენს მუშაობას ან სხვებთან ურთიერთობის გზას ხალხი. ამ შემთხვევებში ისინი მას ასევე ეძახიან

მტკიცებითი ენის მიმართებაში გამოყენებული კონოციური ფუნქციის მახასიათებელია წინადადებების შეცვლა, რომლებშიც ადამიანი იცვლება პასიური დამოკიდებულებიდან (დაღლილი ვარ, ყავა მინდა დავლიო; იმედი მაქვს, რომ შუადღისას დავასრულებ საქმეს), აქტიურად შევხვდები სიტუაციას (დავიღალე, ყავას დავლევ; ნაშუადღევს 4 საათზე დავამთავრებ მუშაობას). Conative ფუნქცია ასევე გამოიყენება დინამიურ ჯგუფურ ზარებში სამუშაოს ან პროცესის გაუმჯობესების წახალისების მიზნით, შეცვლის ან ვალდებულების ფრაზების შევსება (სამუშაო დღეს უნდა დავასრულოთ), გამოწვევის ან კონკურენციის ფრაზებით (ჩვენ დღეს უნდა დავასრულოთ, შეგვიძლია მიაღწიე!)

კონატიული ფუნქციების 30 მაგალითი:

1. დასხდნენ და გაჩუმდნენ! - ამ წინადადებას პედაგოგები ფართოდ იყენებენ კლასში, მოსალოდნელია, რომ შეტყობინების მიმღებები, ანუ მოსწავლეები იკავებენ ადგილს და დუმან.
2. Ხმა მომეცით! - ამ კონოტაციურ წინადადებას იყენებენ პოლიტიკური კანდიდატები, რომლებიც ცდილობენ გავლენა მოახდინონ ელექტორატზე მისთვის ხმის მისაცემად. როგორც ეს წინა ორ განცხადებაში ჩანს, შეტყობინების გამგზავნი ელის მოქმედებას მისი მოთხოვნის შესაბამისად და არ ცდილობს რაიმე ტიპის დიალოგის დამყარებას.
3. ვინ გატეხა გრაფინი?!
4. სად დატოვე პულტი?! ამ ორ წინადადებაში შეიძლება გვესმოდეს, რომ ეს არის კითხვები, რომლებზეც დაუყოვნებლივი სიტყვიერი პასუხია საჭირო იმ ადამიანებისგან, ვისაც ისინი მიმართავენ; პირველ შემთხვევაში მხოლოდ სიტყვიერი პასუხები, ხოლო მეორე შემთხვევაში შეიძლება ასევე მოიცავდეს დისტანციური მართვის პულტის გადაცემას.
5. რას ელოდება პურის საყიდლად?
6. შეიძინეთ ლაქების მოსაშორებელი სარეცხი საშუალება, რომელიც ნამდვილად მუშაობს.
7. დიდი ფასდაკლება გსურთ? წადით Almacenes El Grande- ში!
8. აიღე საჭე და იარე!
9. გინდა ინვალიდის ეტლიდან გადმოვვარდე და წავიდე მას?
10. წაიკითხეთ ინსტრუქცია და უპასუხეთ ტესტს.
11. Ირბინე.
12. აპირებენ თუ არა ისევ იმავე სისტემის ხმას?
13. იყიდეთ 2 ლიტრი რძე.
14. როგორ გსურთ წონაში დაკლება, თუ ასე ჭამთ?
15. მაღაზიაში რომ მიდიხარ, კრემი მოაქვს?
16. ეს ბურთი გადააგდე!
17. არ მოწიო ამ ადგილას.
18. მაღალი ძაბვა. არავითარ დარღვევას!
19. სურათების გადაღება აკრძალულია.
20. წაიკითხეთ თავი 11 და ხვალ გაქვთ რეზიუმე.
21. ავტოსადგომი არ არის.
22. იატაკი სველია, ნუ შეხვალთ სამზარეულოში.
23. ვინ დაცალა მაცივარი?
24. გამაგებინე როცა ჩამოხვალ!
25. დღეს ადრე დავამთავრებ.
26. მოიტანეთ თქვენი რეზიუმე და ვისაუბრებთ.
27. მიამაგრეთ ღვედები!
28. მოდით გავაზიაროთ ის სასიხარულო ამბავი, რაც ახლა გავიგეთ.
29. Მოდი ვიმუშაოთ ერთად!
30. აიღე ეს ნაგავსაყრელი!