კონცეფცია განმარტება ABC

პედაგოგიკას უწოდებენ მეცნიერებას, რომელსაც ევალება სწავლა განათლება როგორც სოციალური ფენომენი. ეს ტერმინი მომდინარეობს ბერძნული ფესვებიდან "payos" (ბავშვი) და "gogía" (მართვა); მართლაც, ძველ საბერძნეთში, პედაგოგი იყო მონა, რომელსაც ევალებოდა ბავშვების განათლება. გდროთა განმავლობაში სიტყვა იძენს ახალ ნიუანსებს, სანამ არ გახდება დისციპლინა ცოდნის ეფექტური გადაცემის მიმართულებით მუშაობას ევალება. ასე უნდა ჰქონდეს ცოდნა სწავლების სფეროში ინტეგრირებულ ნებისმიერ ადამიანს ამ საკითხში.

უნდა აღინიშნოს, რომ არსებობს რამდენიმე უძველესი ცივილიზაცია, ბერძნული გარდა, რომლებსაც ძლიერი აქცენტი გაკეთდეს განათლების ტიპის განვითარებაზე, იმის გათვალისწინებით, თუ რა მიიჩნიეს მათ საჭიროებებსა და საჭიროებებზე ჯგუფის. ამრიგად, ეგვიპტის, ინდოეთის, ჩინეთის, ძველი ებრაელების და ა.შ. ყველა მათგანში რელიგია ძალიან მნიშვნელოვანი იყო და მას შეუერთდნენ მათემატიკა, ფილოსოფია, ხელოვნება და ა.შ.

ამის მიუხედავად, პედაგოგიკა, როგორც სადისციპლინო დისციპლინა, მე -19 საუკუნეში დაიწყო თავის დასაკავებლად მე -20 საუკუნეში და მოიცვა მრავალფეროვანი ტენდენციები მის შუა პერიოდში.

: ტრადიციული პედაგოგიკა, რომელშიც აქტიურ როლს ასრულებს მასწავლებელი და მოსწავლე არის ცოდნის მხოლოდ მიმღები; აქტიური პედაგოგიკა, რომელშიც მოსწავლეს აქტიური როლი აქვს და მასწავლებელი, უპირველეს ყოვლისა, მძღოლია; დაგეგმილი სწავლება, რომელშიც ტექნოლოგიას ფუნდამენტური როლი აქვს; კონსტრუქტივიზმი, რომელიც ხაზს უსვამს პასუხისმგებლობა ინდივიდუალური საკუთარი სწავლა; და ბოლოს, არა დირექტიული პედაგოგიკა, რომელშიც პედაგოგი არის მოტივატორი, რომელიც ქმნის პრობლემურ სიტუაციებს, რომლებიც უნდა მოგვარდეს.

საზოგადოებაში, რომელიც მუდმივად იცვლება თავბრუდამხვევი გზით, განათლებას აქვს ძირითადი როლი ინდივიდუალური ადაპტაციისთვის, ამიტომ ასევე მნიშვნელოვანია მისი მიდგომის გზა.. განათლების მიღების ნებისმიერი ტენდენცია ყოველთვის უნდა ითვალისწინებდეს მოტივაცია რისთვის აქვს ადამიანს ვისწავლოთ, და ეს ყოველთვის უკავშირდება თქვენი გაუმჯობესებას ცხოვრების ხარისხი.

თემები პედაგოგიკაში