მოკლე იგავების მაგალითი

მოკლე იგავები Ისინი არიან გამოგონილი თხრობითი ჟანრული ფორმა რომ მის მთავარ მახასიათებლებს შორის არის ფაქტი რომ ისინი არ არიან დიდი, მათი პრეზენტაციაც კი შეიძლება ლექსის ან პროზის ფორმატში; ეს არის ყველაზე გამოყენებული. მიზანი ამ ტიპის ტექსტები არის პედაგოგიური ძალისხმევა მთავარი ღირებულებები, რომელთა სწავლებაც გსურთ ბავშვებისთვის. ანუ, ის მიზნად ისახავს იმის შემოთავაზებას, რასაც ეწოდება ა ზნეობრივი როდესაც იგავის კითხვა დასრულდა.

ზნეობრივი არის სწავლება, რომელსაც ზღაპარი გვიტოვებს.

პრეზენტაციასთან დაკავშირებით პერსონაჟებიესენი ისინი შეიძლება იყვნენ ადამიანები და ცხოველები რომ მოვიდეს დიალოგები მხატვრულ ლიტერატურაში. საბოლოო იდეაა, რომ სიუჟეტის, ელემენტების, სცენარების და მოვლენების განვითარების პროცესში საშუალებას მისცემს წარმოადგინოს სწავლება რისი განხორციელება გინდა ცხოვრების ერთი ასპექტის შესახებ.

ისტორიის თვალსაზრისით, არსებობს მითითება, რომ მათ თავიანთი წარმოშობა ჯერ კიდევ იმპერიის მონები აქვთ ბერძნულ-რომაულ ენაზე, ისინი ცდილობდნენ ზეპირად გადმოეცათ ბავშვებისთვის ეთიკური ხასიათის სწავლებები, ეს იყო აღნიშნულის პედაგოგიური ფუნქცია. მონები.

იმ დროიდან მოყოლებული დღემდე მრავალი ზღაპრის დამწერი ცდილობდა, მასწავლებლობის გარდა, ბავშვების უბრალოდ გართობა. Ერთერთი მაქსიმალური ექსპონენტები ამ ჟანრის არის ის, რომელიც გაჩნდა მეჩვიდმეტე საუკუნეში, რომლის ავტორიც იყო ფრანგული წარმოშობა ჟან დე ლა ფონტეინი.

კიდევ ერთი ყველაზე აღიარებული ავტორები ამ ჟანრის ცნობილი ესპანელი მწერალი ე.წ. ფელიქს მარია სამანიეგო, რომელმაც ამ თვალსაზრისით მოახერხა ფართო ნაწარმოების შექმნა და დღეს გახდა ცნობარი ზღაპრების შესახებ.

მის მიერ შემუშავებული ერთ-ერთი საინტერესო წვლილი არის ლექსების მნიშვნელოვანი გამოყენება მისი იგავების დაწერაში, რაც, როგორც ვნახეთ, ნაკლებად იყო შესწავლილი. გარდა ამისა, შინაარსმა გამოხატა მკაცრი კრიტიკა მორალურ ფასეულობებსა და გარკვეულ წეს-ჩვეულებებზე, რომლებიც წარმოდგენილი იყო და, მათი კრიტერიუმების თანახმად, არღვევს სოციალური ნორმების წესრიგს.

მოკლე იგავების მაგალითები

1.- ბიჭი და ტკბილეული

21 სექტემბერი იყო და გრძელი ზაფხულის შემდეგ ბედნიერი ყველა ბავშვი ბრუნდებოდა სკოლაში. ვინაიდან პირველი დღე იყო, მასწავლებელმა ახალი სასწავლო წლის მისასალმებლად ტკბილეულით სავსე ქილა მიიტანა კლასში. ერთ-ერთმა სტუდენტმა ჯერ ტკბილეულის გამო გაიქცა.

ერთხელ მან აიღო ყველა ტკბილეული, როდესაც შეეცადა ხელი მოეშორებინა, კონტეინერის კისერმა ამის საშუალება არ მისცა. ბავშვი ტიროდა და მწარედ ტიროდა, მაგრამ ახლომახლო მეგობარმა უთხრა მას: -შეთანხმდი მხოლოდ ნახევრის მიღებით და ისე შეგიძლია ხელი წაიღო ტკბილეულით.

ზნეობრივი: ნუ იქნები ეგოისტი, ხარბი და აირჩიე მხოლოდ ის, რაც გჭირდებათ. როგორც გამონათქვამია: "ვინ ფარავს ბევრს, პატარა იძირება".

2- კურდღელი და კუს

ერთხელ კურდღელმა დასცინა მოკლე ფეხები და კუს ნელი სიარული, თუმცა, ის არ გაჩუმებულა და მან დაიცვა სიცილი და უთხრა კურდღელს: - შენ შეიძლება ძალიან სწრაფი მეგობარი ხარ, მაგრამ მე დარწმუნებული ვარ, რომ შეძლებ რასის

კურდღელმა, კუს მიერ ნათქვამმა გაკვირვებულმა, გამოწვევა ორჯერ დაუფიქრებლად მიიღო, რადგან იგი დარწმუნებული იყო, რომ კუს მოიხდიდა დახუჭული თვალებით. შემდეგ, ორივემ მელა შესთავაზა, რომ მან უნდა მიუთითოს გზა და მიზანი.

რამდენიმე დღის შემდეგ, მოვიდა შეჯიბრის მოსალოდნელი მომენტი, და როდესაც გაისმა სამზე გათვლა, ამ ორი პრეტენდენტის რბოლა დაიწყო. კუს არ წყვეტდა სიარულს და სიარულს, მაგრამ ნელი ტემპით, მშვიდად მიიწევდა მიზნისკენ.

მეორეს მხრივ, კურდღელი ისე სწრაფად დარბოდა, რომ კუს შორს დატოვა. შემობრუნდა და აღარ დაინახა, კურდღელმა დაინახა მისი წარმატება გაქცევაში და გადაწყვიტა დაეძინა.

ცოტა ხნის შემდეგ, კურდღელმა გაიღვიძა და დაინახა, კუს მაინც არ მიუღწევია უკან, მაგრამ როდესაც მან მიზნისკენ გაიხედა, მან დაინახა კუს ბოლომდე ძალიან ახლოს და სასოწარკვეთილი მცდელობით, რაც შეეძლო სწრაფად გაეშურა, კუ მოვიდა და მოიგო.

ზნეობრივი: სწავლება ისაა, რომ მიზნები მიიღწევა ნელ-ნელა, შრომით და ძალისხმევით. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ ჩვენ ნელა გვეჩვენება, წარმატება ყოველთვის მოვა.

3.- რწყილი და კაცი

მამაკაცი კარგა ძილით ტკბება, როდესაც მოულოდნელად ქავილი დაეწყო მთელ სხეულზე.

ამ სიტუაციიდან გაღიზიანებულმა იგი მთელ თავის საწოლს დაათვალიერა, რომ ენახა, თუ რა აწუხებდა მათ ამხელა უბედურება. ძებნის შემდეგ მან იპოვა პატარა ბუზი და თქვა შემდეგი სიტყვები:

- შენი აზრით ვინ ხარ უმნიშვნელო არსება, რომ მთელ სხეულზე მიკბენს და არ მაძლევს ჩემი დამსახურებული დასვენების ტკბობას?

- რწყილმა უპასუხა: მაპატიეთ, ბატონო, ჩემი განზრახვა არ ყოფილა რაიმე შემეწუხებინა; გთხოვთ, ნება მომეცით, გავაგრძელო ცხოვრება, რადგან ჩემი მცირე ზომის გამო, არ ვფიქრობ, რომ ბევრად შეგაწუხებთ. კაცი, იცინის რწყილის მოვლენებზე, თქვა:

- ბოდიში პატარა რწყილი, მაგრამ მე ვერაფერს გავაკეთებ, გარდა იმისა, რომ შენი სიცოცხლე სამუდამოდ დავამთავრო, რადგან არ მაქვს გააგრძელეთ თქვენი ნაკბენების ატანა, რაც არ უნდა დიდი და პატარა იყოს ეს მიზეზები.

ზნეობრივი: ის გვასწავლის, რომ ვინც სხვა ადამიანს ავნებს, მზად უნდა იყოს შედეგების წინაშე. მას შემდეგ, რაც სხვა კოლეგებს აწყენინებთ, შეურაცხყოფთ ან განაწყენებთ, უნდა იცოდეთ, რომ თქვენს ქმედებებს შედეგები მოჰყვება.