유아 교육의 정의

라 불려진다교육 어린애 같은 ~로 직전 연구주기 초등 교육 6 세에 교육 기관에서 시작되는 의무.
유아 교육에 참석하는 사람들은 물론 나이가 다음과 같은 어린 아이들입니다. 3 년 및 6 년.

유아부터 4 세까지의 아주 어린 아이들에게 제공되며 놀이와 포용의 기둥 위에서 교육하고 사회화하는 사명을 가진 교육

세계의 일부 지역에서는 초기 교육으로도 알려져 있습니다. 징계 수개월에서 3 년 또는 4 년까지 어린 아이들을 교육하고 사회화하기위한 독점적 인 연구의 수.

엄격한 통제를 즐기는 전문 교육 기관에서 수행됩니다. 결과적으로 해당 당국이 아이들을 실제로 돌보고 작은 것들.
유치원, 보육원 또는 보육원이라고도합니다.

이는 산모가 출산 후 돌아 오거나 일의 세계에 합류 할 수 있다는 두 가지 기본 기둥과 각 경우에 대한 보살핌과 가르침을 위임해야하는 필요성에 기반을두고 있습니다 자녀의 전문 인력과의 관련성, 그리고 다른 한편으로 아동이 어린 나이부터 표준화 된 교육을받는 관련성, 즉 자녀에게 중요한 관련성이있을 것입니다. 선물.

이러한 유형의 교육을받는 유아 인구는 다음과 같이 세분화 될 수 있습니다. 2 세에서 4 세 사이의 어린이를 돌보는 것은 물론 각자 고유 한 특성과 요구 사항이 있습니다. 나이.

특성 및 목적

유아 교육은 아이를 자신의 특별한 특성을 가지고 있고 그 순간에있는 존재로 인식합니다. 즉, 그것은 생물학적으로 독특한 아이이며 정신적으로나 사회적으로도 나머지 아이들과 다르고 반복 할 수없는 것으로 밝혀졌습니다. 동료들과 동시에 그들의 개발은 지속적이고 매우 빠르기 때문에 그들의 훈련을 목표로하는 행동은 이러한 측면을 고려해야합니다. 스페셜.

이주기에서 아이들은 동료들과 의사 소통, 상호 작용 및 놀이, 거의 처음으로 우리는 그 순간까지 아이들이 부모와 가족 환경의 배타적 후견과 존재 아래 있었다는 것을 기억하기 때문입니다. 그러므로이 새로운 접촉은 새로운 행동 규칙을 제안하고 새로운 지식을 통합하는 것 외에도 새로운 발견을 의미합니다. 역할.

유아 교육은 중심이자 기준점으로서의 교사 서로 다른 활동을 통해 가정 밖에서 학습하는 새로운 단계에서 아이들에게 동기를 부여 할 것이기 때문입니다.

일반적으로 아이들은 자신을 조작 할 수 있도록 다양한 재료를 제공받습니다. 따라서 아이들을 통해 다음과 같은 운동 문제가 발생합니다. 언어, 어휘, 단어, 예술, 음악, 심지어 행위 사회적인.

이제 어린이가 이러한 어린이 교육 기관에서 수행하는 모든 활동은 놀이에 의해 관리되고 표시됩니다. 장난기 많은; 모든 활동, 즉 어린이가 자신이 가장 익숙하고 예를 들어 차량 학습과 관련하여 가장 효과적인 게임으로 인식하는 것으로 처리됩니다.

이러한 유형의 가르침이 현재 세워진 또 다른 기둥은 누구도 배제하지 않고 존중하는 것을 포함하는 교육학입니다. 상이 참여하는 어린이들이 문화적, 종교적, 경제적 또는 사회적 수준에서 발표 할 수 있습니다.

마찬가지로, 최근에 유아 교육은 신기술의 발전을 인식하지 못하고 컴퓨터 영어, 스페인어 및 프랑스어와 같이 가장 널리 사용되는 외국어 일뿐만 아니라주기의 필수적인 부분입니다.

그리고 가장 전통적인 것에 관해서는 항상 게임과 참여 기둥으로서 장려되는 것은 수작업 기술을 개발하는 데 도움이되는 활동으로, 자신의 신체를 인식하고 익숙해지는 데 도움이됩니다. 환경, 일상적인 요소와 상호 작용, 언어 개발, 포용 적 사회적 습관 통합 및 공유 및 에서 떨어져 폭력.