명령 적, 열망 적, 의심스러운기도

말하는 사람의 의도는 문장을 분류하는 기준 중 하나입니다. 이런 의미에서 우리는 이제 몇 가지 예시적인 예와 함께 명령형, 희망적, 의심스러운 문장을 설명합니다.

로 여유 이 세 가지 유형의 문장 중 선언문, 감탄문 및 의문문도 분류 목적에 따라 문장의 태도 스피커의.

피할 수 없는

이러한 유형의 문장으로 화자는 어떤 유형의 명령이나 명령을 전달합니다. 몇 가지 예는 다음과 같습니다. "내가 요청한대로 즉시 수행", "가능한 한 빨리 전화", "지금 바로 작업 시작", "다른 사람을 방해하지 마십시오". 보시다시피이 문장은 긍정 또는 부정으로 표시됩니다.

분야에서 문법 명령문과 권고문이라는 용어는 같은 의미로 사용됩니다. 어쨌든 그들은 금지, 조언 또는 명령에 사용됩니다.

탐내는

어떤 종류의 욕망이나 열망을 표현하는 문장입니다. 예: "게임에서 승리했으면 좋겠어요.", "좋은 테스트를하세요", "가능한 한 빨리 문제를 해결할 수 있기를 바랍니다."또는 "좋은 여행을 되 찾으세요". 이 문장의 일반적인 기준으로 동사 시제는 가정법에서 사용됩니다.

주저

화자가 어떤 종류의 의심, 두려움 또는 가정을 표현하고 싶다면 의심스러운 문장을 사용합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. "우선 후보가 선거에서 이길 수 있습니다.", "이번 주말에 비가 올 수 있습니다."또는 "이웃이 비용을 지불 할 수도 있습니다." 보시다시피, 문장으로 전달되는 것은 불확실성.

문장을 분류하고 분석하는 다른 방법

문장은 다른 방식으로 분류 할 수 있습니다. 따라서 이들은 전 이적 및 전 이적, 능동적 또는 수동적, 단순 또는 복합, 조정 또는 종속, 협력 또는 예측, 단일 또는 비 멤브, 반사 또는 상호로 나눌 수 있습니다.

문장을 공부함으로써 우리는 또한 그들의 형태 및 구문, 분석 형태 학적 문장의 의미는 무엇을 말하는 것을 의미 범주 문법은 그것을 형성하는 단어뿐만 아니라 성별 그리고 그 수. 문장의 구문 분석은 문장 구조가 무엇인지 결정하는 것을 포함합니다 (주제 및 술어, 명사구 및 동사구, 보완 ...).

분명히 형태 학적 분석과 구문 분석은 상호 보완 적이며 이러한 이유로 둘 다 공동으로 수행 할 수 있습니다.

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