20 동화 및 숙박의 예

정신의 구성주의 모델에 따르면, 인지 발달 이론, 스위스 장 피아제가 제안한, 인간의 지식 습득을위한 두 가지 기본 개념이 있습니다. 동화와 숙박.

동화의 예

1. 한 아이가 처음으로 얼룩말을보고 말로 잘못 명명합니다. 동물 당신의 경험 순서에 더 친숙합니다.
2. 우리가 새로운 언어를 배우기 시작할 때, 우리는 이미 생각한 정신 체계로 모든 것을“번역”하기 위해 이미 사용하는 것을 사용합니다.
3. 유아는 처음으로 젖병을 받고 즉시 빨기를 시도합니다. 모성 젖꼭지는 그 방식으로 (실제로 거의 모든 것에) 대상과 관련되도록 준비했습니다.
4. 아이가 헝겊 조각을받을 때까지 고무 공을 가지고 놀아요. 비슷한 모양의 공을 사용하면 나중에 차이점을 발견하더라도 공을 그대로 인식 할 수 있습니다.
5. 진화론 적 이해: 아기들은 아주 초기의 정신에 통합 된 진화 적 반사이기 때문에 손에 가까운 모든 것을 쥐고 있습니다.
6. 아이는 큰 개 또는 아마도 집에있는 큰 개 그림에서 개의 개념을 배웁니다. 나중에 그는 작은 개를 만나 고양이와 같은 다른 동물이라고 잘못 생각합니다.
7. 환자에게 일련의 잉크 얼룩을 보여주는 Rorschach 심리 테스트, 환자의 정신의 탐색 적 형태로 이미 동화 된 관점으로 이동합니다. 여기?".
8. 스페인 정복자들이 미국에 도착했을 때 그들은 이미 그들의 문화에 통합 된 패턴을 바탕으로 그들의 연대기에 신세계를 묘사했습니다. 그것은 그들이 현실을 자신의 것과 같을 것으로 예상했던 그대로의 현실을 보지 못하게했습니다.
9. 열한 살짜리가 구조화 된 가족 (아버지와 어머니)에 대한 아이디어를 가지고 있습니다. 그들의 개념에 맞지 않기 때문에 아이디어를 위기에 처하게 만드는 부모의 이혼 이전.
10. 가진 사람 낮은 자존감 그는 자신의 계율에 따라 자신의 업무 수행에 대한 축하를 연민 또는 공격의 형태로 해석 할 수 있습니다.

숙박의 예

1. 얼룩말을 처음으로 생각하는 같은 아이는 그것이 또 다른 동물이라는 사실에 놀랐고, 어린 아이는 얼룩말을 말과 구별하는 법을 배우고 새로운 배우기.
2. 우리가 이미 새로운 언어를 배웠을 때, 그들의 정신 구조는 공통 관리에 있으며 우리는 생각을 이전 언어로 "번역"하지만 우리는 생각을 직접 새로운.
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3. 젖병을 든 같은 아기는 결국 젖병을 빨기 위해 그것을 안는 법을 배웁니다. 어머니의 자궁으로하지 말아야 할 일, 비슷한 물건들과의 차이점을 통합합니다.
4. 헝겊 공을 가진 같은 아이가 그것을 튕기려고 시도하고 고무 공과 같은 방식으로 반응하지 않는다는 것을 깨닫습니다. 공에 대한 그의 개념은 유사한 물체 간의 새로운 구별을 수용하기 위해 확장되었습니다.
5. 다윈 주의적 이해에도 불구하고, 아기는 자라서 무엇을 붙잡을 지, 무엇을 잡지 말아야 하는지를 구별하는 법을 배웁니다.
6. 개를 큰 것으로 생각하고 작은 개와 마주한 아이는 상위 카테고리 내에서 개의 새로운 가능성을 수용하고 카테고리와 구별되도록 수정되었습니다. 고양이
7. 과학적 발견은 종종 동화되고 사실로 받아 들여지는 아이디어에서 시작되지만 과학자들은 당연하다고 생각했던 것을 재구성하고 이전에 배운 내용을 다시 생각하여 발견.
8. 외국 문화에 대한 개방성은보다 세속적 인 계획에서 다양성의 수용을 통해 이루어집니다. 더 광범위하고 민주적이며 더 다원적이며, 모두 쉽고 쉬운 민족 중심 구조에 도전합니다. 선입견.
9. 같은 11 세 이혼 한 부모는 시간이 지남에 따라 더 복잡한 아이디어를 수용하는 법을 배웁니다. 부모가 함께하지 않아도 부모와의 유대감을 유지할 수 있습니다. 순간.
10. 심리 치료와 내면의 일을 통해 자존감이 낮은 사람은 안타까운 것을 축하하며, 환경의 사회적 현실을 내부적으로 수용해야합니다. 다른 방법.

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