50 분석 동사의 예(평가)

분석 동사(평가)

NS 분석 동사 라는 그룹의 일부입니다. 평가 동사 그리고 이름에서 알 수 있듯이 일반적으로 분석 작업을 시연하는 기능을 수행합니다. 예를 들어: 분석하다, 분리하다, 합치다.

따라서 이러한 동사 그들은 지식을 물질적 또는 개념적 부분으로 나누고 특정 목적과 함께 그들 사이의 관계를 보여줍니다. 예를 들어: 나누다, 비교하다, 대조하다.

분석 동사의 사용

이 동사는 다양한 용도로 사용할 수 있습니다. 텍스트의 종류, 그 중:

구문 분석 동사의 예

구문 분석 동사가 있는 문장

1. 과정 동안 학생들은 연관 짓다 다양한 독서와 자신의 결론을 도출합니다.
2. 재판의 목적은 사람들이 평가하다 모든 표현의 언어적 다양성.
3. 외삽 지식의 한 분야에서 다른 분야로의 개념이 항상 가능한 것은 아닙니다.
4. 일 것이다 검사하다 비어 있음을 확인할 수 있는 곳.
5. 주제는 나누기 각각의 특정 목표를 가진 단위로.
6. 정확하다 선택하다 문제를 해결하기 위한 가장 실행 가능한 옵션 중 하나입니다.
7. 학생은 반드시 미루다 텍스트에서 이해되지 않는 단어의 의미는 등장 맥락의 도움으로 이루어집니다.
8. 필요한 무너지다 모든 복잡성 속에서 그것을 이해하는 문제.
9. 의사는 반드시 위치하고 있다 절개를 할 정확한 장소.
10. 평가는 다음으로 구성됩니다. 조사하다 텍스트와 가장 밝은 부분 가장 중요한 아이디어.
11. 토론회에서, 논의할 것이다 환경을 보호하기 위해 공공 정책을 시행할 필요가 있습니다.
12. 로 비교하다 설문조사 결과를 통해 상황을 보다 명확하게 파악할 수 있습니다.
13. 기계용 일하다, 필요한 가입하다 그의 부품.
14. 알아요 존중 이번 여름은 최근 몇 년 동안 가장 더울 것입니다.
15. 워크숍에서는 경험할 것이다 다양한 재료로 다양한 예술적 기법을 사용할 수 있습니다.
16. 업무 스트레스는 유도하다 사람들의 행동 변화.
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17. 과정을 통과하려면 설명 정확하게 광합성 현상.
18. 언론 비판적인 가혹하게 감독의 마지막 영화.
19. 연구소 도표 졸업생들이 본사에서 활동을 계속할 수 있도록 새로운 프로젝트.
20. 글을 이해하기 위해서는 반드시 알아야 할 가장 밝은 부분 핵심 개념.
21. 코스 참석자는 비판적 사고와 질문 주제에 대한 지식을 확립했습니다.
22. 해야하다 찾기 문학에서 낭만주의와 사실주의의 유사점과 차이점.
23. 연구원 발견했다 다양한 감염과 싸울 수있는 적극적인 원칙.
24. 커리큘럼 디자인에서는 차별하다 특정 목표의 일반적인 목표.
25. 로 대조하다 전문가의 의견을 바탕으로 자신의 결론을 도출할 수 있습니다.
26. 예 분리 된 단락의 텍스트, 분석이 더 쉽습니다.
27. 수업에서 그들은 해부하다 동물을 조사할 수 있도록 합니다.
28. 임차인이 입주하기 전에 반드시 목록 가구와 재산에 있는 모든 귀중품.
29. 건축가 그림 모두가 할 말을 잃게 만든 미래 건물의 스케치.
30. 살아있는 것들은 나누다 다섯 왕국: 동물, 식물, 균류, 프로토티스타스, 모네라스.

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