구문 분석 예

구문 분석은 다른 단어에 의해 설정된 관계 및 기능 분석 문장에서. 단어는 이라는 단위로 그룹화됩니다. 구 또는 구문 그룹. 구는 핵(핵심 기능을 제공하는 가장 중요한 단어)과 핵 주위에 보완 또는 수식어로 묶인 다른 단어로 구성됩니다.

이러한 그룹화 또는 구문은 다음을 충족합니다. 구문 기능 문장 내에서. 이와 같이 하여, 구문 분석 다음이 지정됩니다.

1. 각 단어가 문장의 다른 단어와 관련하여 어떤 기능을 수행하는지, 그리고 그것이 속한 구 내에서 어떤 기능을 수행하는지 분석합니다.
2. 문장에서 어떤 구문이 형성되는지 분석합니다.
3. 각 구문이 수행하는 구문 기능 분석.

구문 기능의 유형

문장이나 문장의 구는 다음 구문 기능을 수행할 수 있습니다.

• 주제
• 술부
• 기인하다
• 직접 보완
• 간접 칭찬
• 상황 보완 (시간, 장소, 방식, 목적, 회사, 원인, 수단, 수량, 긍정, 부정 또는 양보).
• 에이전트 플러그인
• 술어 보어
• 요법 보충
• 이름 보완
• 형용사 보완
• 부사 보완

문장의 구 유형

단어는 다음 구문 중 하나로 그룹화할 수 있습니다.

1. 명사구. 이 유형의 구는 예를 들어 명사를 핵으로 사용하는 구입니다. 이웃집(집 핵심), 그의 소설(소설 핵심), 데이지 (데이지 핵심)이다.
2. 전치사구. 이 유형의 구는 전치사를 핵으로 사용하는 구입니다. 예를 들어 전치사는 구를 시작합니다. 파란 눈 핵심), 손으로 (와 핵심), 그의 모든 친구들 사이에서 (올 핵심)이다.
3. 구두 문구. 이 유형의 구는 예를 들어 동사를 핵으로 하는 구입니다. 이것 봐(봐 핵심), 나는 당신에게 말할 중요한 것이 있습니다 (나는 핵심), 수학을 공부하셨나요? (너는 공부했다 핵심)이다.
4. 부사구. 이 유형의 구문은 예를 들어 부사를 핵으로 사용하는 구문입니다. 멀리 (멀리 핵심), 당신에게 가까이 (가까이 핵심)이다.
5. 형용사구. 이 구는 예를 들어 형용사를 핵으로 가지고 있습니다. 부끄러운 빨강(빨강 핵심), 매우 중요(중요 핵심), 만나서 반갑다 (행복하다 핵심)이다.

17 파싱의 예

1. "방이 매우 깨끗합니다": (관사) 방(명사)은 (동사) 매우(부사) 깨끗합니다(형용사).

• 단어별 분석: (결정하는) 방 (명사구의 핵) is (동사구의 핵) very (형용사의 보완) clean (형용사구의 핵).
• 구문 분석: 방(명사구)은 매우 깨끗합니다(동사구). 매우 깨끗한 (형용사구).
• 구문 기능: 방(주제)이 매우 깨끗합니다(명사 술어). (술어 핵심) 매우 깨끗합니다(속성).

2. "이 귀걸이는 200페소입니다": 이 (설명 관사) aretes (명사) 비용 (동사) 이백 (숫자 형용사) 페소 (명사).

• 단어별 분석: 이 (결정적) 귀걸이(명사구의 핵) 비용(동사구의 핵) 이백(결정자) 페소(명사구의 핵).
• 구문 분석: 이 귀걸이(명사구)는 200페소(동사구)입니다. 200페소(명목구).
• 구문 기능: 이 귀걸이(주제)는 200페소(언어 술어)입니다. 그들은 (술어의 핵심) 200페소(상황 보완)를 요합니다.

3. "사업장은 도시의 북쪽으로 이동할 것입니다": (관사) 사업(명사) will (대명사) (동사) (대명사 + 형용사) (전치사) (관사) 도시(명사)의 북쪽(명사) (명사).

• 단어별 분석: (determinant) business (구의 핵) will (동사 보완) will (동사 구의 핵) 이동 (구의 핵) 전치사구) center (명사구의 핵) of (전치사구의 핵) (결정하는) 도시 (핵).
• 구문 분석: 사업(명사구)이 도시(동사구)의 북쪽으로 이동합니다. 도시의 북쪽 (전치사구); 도시의 (전치사구); 도시(명사구).
• 구문 기능: 사업(주제)이 도시의 북쪽으로 이동할 것입니다(동사 술어). 번역할 것입니다 (술어 핵심); 도시의 북쪽 (장소의 상황적 보완); 도시의 (이름의 보완).

4. "미르나는 은사슬을 차고 있다": Mirna(고유 명사)는 (동사) (명사) 은(명사)의 (명사) 사슬(명사)을 나릅니다.

• 단어별 분석: Mirna(구문 핵)은 (전치사 구문 핵) 은의 (결정자) 사슬(구문 핵)을 (언어적 구문 핵) 운반합니다.
• 구문 분석: Mirna(명사구)는 은 사슬(동사구)을 나른다. 은 사슬(명사구); 은색(전치사구).
• 구문 기능: Mirna(주제)는 은색 사슬(동사 술어)을 착용합니다. (술어 핵심)은 사슬 (직접 목적어)을 나른다. 은색(이름 보완).

5. "이 영화는 불가능한 사랑 이야기를 들려줍니다": (정관사) narrates (동사) ( 부정관사 ) 이야기 ( 명사 ) ( 전치사 ) 사랑 ( 명사 ) 불가능 ( 형용사 ).

• 단어별 분석: (determinant) film(syntactic nucleus)은 (determinant) film(syntactic nucleus)의 (전치사적인 syntactic nucleus) 사랑(syntactic nucleus) 불가능(수식)을 서술한다.
• 구문 분석: 영화(명사구)는 사랑 이야기(동사구)를 알려줍니다. 사랑 이야기(명사구); 불가능한 사랑의 (전치사구); 불가능한 사랑(명사구).
• 구문 기능: 영화(주제)는 불가능한 사랑 이야기(언어적 술어)를 알려줍니다. 서술(술어의 핵심) 불가능한 사랑 이야기(직접 목적어); 불가능한 사랑의 (이름 보완); 불가능(이름 보완).

6. "메일로 알림을 보냈습니다.": (전치사) me(대명사) me(대명사)에게 (동사) (불확정관사) 알림(명사)을 (대명사) 메일(명사)로 보냈습니다.

• 단어별 분석: (전치사 커널) me (구문 커널) me (구문 커널)에게 (언어 구문 커널) (determinant) notification (syntactic core) by (prepositional syntactic core) mail (core 구문).
• 구문 분석: 이메일(동사구)로 알림(전치사구)(명사구)이 나에게 전송되었습니다. 통지(명사구); 이메일로 (전치사구); 이메일(명사구).
• 구문 기능: A me(간접 목적어) me(언어적 목적어); (술어 핵심) 알림(직접 목적어)을 보냈습니다. 이메일(구두 보완) 전자(이름 보완). 이 문장의 주어는 암시적(그들을).

7. "그들은 올해 펜싱 대회에서 우승했습니다": 그들(인칭 대명사)이(동사)(정관사) 경연(명사) (전치사) 펜싱(명사) 금년(결정)년(명사).

• 단어별 분석: 그들은(명사적 구문론적 핵심) 승리(언어적 구문론적 핵심)(결정적) 경쟁(구사적 핵심) 명사) of (전치사적 핵심) fencing (구사적 핵심) this (determinant) year (syntactic core) 명사 같은).
• 구문 분석: 그들(명사구)은 올해 펜싱 대회에서 우승했습니다(동사구). 펜싱 대회(명사구); 펜싱(전치사구); 올해(명사구).
• 구문 기능: 그들은 (주제) 올해 펜싱 대회에서 우승했습니다 (언어 술어); 그들은 (술어의 핵심) 펜싱 대회 (직접 목적어)에서 이겼습니다. 펜싱(이름 보완); 올해(시간의 상황적 보완).

8. "내 감정을 가지고 놀지 마": don't (부사) play (동사) with (전치사) 나의 (소유 형용사) 감정(명사).

• 단어별 분석: Don't (부정 동사 수식어) play (동사 구문 핵심) with (전치사 구문 핵심) 나의 (결정적) 감정 (명사 구문 핵심).
• 구문 분석: 아니요(부사구) 내 감정을 가지고 놀아요(동사구). 내 감정으로 (전치사구); 내 감정(명사구).
• 구문 기능: 내 감정을 가지고 장난치지 마세요(언어적 술어); 당신은 (술어의 핵심); 내 감정으로 (다이어트 보충제). 문장의 주어가 암시적(당신의).

9. "소방관들이 빠르게 불을 껐습니다." (정관사) fire (명사)는 (전치사) (정관사) firemen (명사)에 의해 (동사) (동사 분사) 빨리 (부사) 꺼졌습니다.

• 단어별 분석: (determinant) fire (명사적 문법적 핵심)은 (core)에 의해 (언어적 문법적 핵심) 꺼졌다 전치사 구문) (결정적) firemen (구문적 핵심) 즉시 (수식어) 언어 적).
• 구문 분석: 화재(명사구)는 소방관에 의해 즉시 진압되었습니다(동사구). 소방관에 의해 (전치사 구); 즉시 (부사구).
• 구문 기능: 화재(환자 피험자)는 소방관에 의해 즉시 진압되었습니다(술어). 소방관(에이전트 보완); 즉시(스냅 모드).

10. "우리 아이들은 나중에 도착할 것입니다": 우리의 (소유 형용사) 아이들 (명사)은 (동사) 더 (양의 부사) 늦게 (방식의 부사) 도착할 것입니다.

• 단어별 분석: 우리의 (결정적) 자식(명목적 구문론적 커널)은 늦게 도착할 것이다(언어적 구문론적 커널)(수량 수정자) 늦게(부사적 구문론적 커널).
• 구문 분석: 우리 아이들(명사구)은 나중에 도착합니다(동사구). 나중에 (부사구).
• 구문 기능: 우리 아이들(주제)은 나중에 도착할 것입니다(언어적 술어); (술어 핵심) 나중에 (시간 보완) 도착합니다.

11. "게임은 초보자가 이겼습니다." (정관사) 게임(명사) was (동사) (동사 분사) (전치사) (정관사) 초심자(명사).

• 단어별 분석: (determinant) 게임(명사 구문론적 커널)은 (prepositional 구문론적 커널) 초심자(syntactic kernel)에 의해 (verbal 구문론적 커널) 이겼습니다.
• 구문 분석: 게임(명사구)은 초보자(동사구)가 이겼습니다. 초심자에 의해 (전치사 구).
• 구문 기능: 게임(환자 주제)은 초보자(술어)가 이겼습니다. 초보자(추가 에이전트)에 의해.

12. "아침에 기분이 정말 안 좋았어요": I (강세 없는 대명사) (전치사) (관사) 내일 (명사)에 (동사) 매우 (양 부사) 나쁘다 (모드 부사).

• 단어별 분석: I (재귀 동사 보완) 느낌 (동사 구문 핵심) 매우 (수량 수식) 나쁜 (핵심 부사 구문) in (전치사 구문 핵심) (결정자) 내일 (구문 핵심) 명사 같은).
• 구문 분석: 나는 아침에 매우 기분이 나빴다 (동사구); 매우 나쁜 (부사구); 아침에 (전치사구); 아침(명사구).
• 구문 기능: 나는 아침에 매우 기분이 나빴다(설교); 아침(스냅 시간)에 매우 나쁨(스냅 모드).

13. "그들은 승리를 축하하기 위해 와인 한 병을 샀다": 그들은 (동사) (관사) 승리(명사)를 축하하기 위해 (전치사)를 위해 (전치사) 포도주(명사)의 (불확정 관사) 병(명사)을 샀습니다.

• 단어별 분석: 그들은 (전치사 핵심) 와인 (코어)의 (수식어) 병 (구문 코어)을 (술어 코어) 구매했습니다 명사 구문) for (전치사 구문 핵) 축하하기 위해 (동사 보완) (결정적) 승리 (구문 핵 명사 같은).
• 구문 분석: 그들은 축하하기 위해 와인 한 병을 샀습니다(동사 구). 와인 한 병(명사구); of wine (전치사구); 승리를 축하하다(전치사구); 승리(명사구).
• 구문 기능: 그들은 승리를 축하하기 위해 포도주 한 병을 샀다(설교); 와인 한 병(직접 보완); 와인 (이름의 보완); 축하하다(상황 보완).

14. "그래서 우리는 계속하기로 결정했습니다": that (전치사) that (지시 형용사) 이유 (명사)로 우리는 (동사) 계속하기로 결정합니다 (부정사 동사).

• 단어별 분석: (전치사적 핵심) that (결정적) 이유(명사적 구문적 핵심)에 의해 우리는 (술어적 핵심) 계속(동사 보완)하기로 결정합니다.
• 구문 분석: 그런 이유로 (전치사구); 그 이유(명사구); 우리는 계속하기로 결정했습니다(동사구).
• 구문 기능: 그런 이유로 우리는 계속하기로 결정했습니다(술어). 그 이유로 (원인의 보완); 계속(직접 목적어).

15. "그들은 여기에서 멀리 산다": 그들은 (대명사) 여기 (부사)에서 (전치사) 멀리 (부사) 산다 (동사).

• 단어별 분석: 그것들(명사적 구문론적 핵심)은 여기(nexus)로부터 멀리(부사적 구문론적 핵심) 살아(동사적 구문론적 핵심) 여기(부사보어).
• 구문 분석: 그들(명사구); 그들은 여기에서 멀리 삽니다(동사구). 여기에서 멀리 (부사구); 여기에서 (전치사구).
• 구문 기능: 그들은 (주제) 여기에서 멀리 산다 (술어); 여기에서 멀리 (구어 보완); 여기에서 (부사 보완).

16. "당신이 배울 것이 많이 남았습니다": Te(강세 없는 대명사)는 배우기 위해(전치사)(동사 부정사)에 의해(동사) 많이(양의 부사) 빠졌습니다.

• 단어별 분석: You(동사 보완) miss(동사 구문 핵) by(전치사 구문 핵) Learn(보어) 많이(부사 구문 핵).
• 구문 분석: 당신은 배울 것이 많습니다 (동사 구문); 배울 것이 많다(부사구); 배우다(전치사구).
• 구문 기능: 아직 배울 것이 많습니다(술어). te (언어 보완); 배울 것이 많다(직접 목적어); 학습을 위해 (부사 보완).

17. "공원에서 줄넘기를 하는 아이들": (정관사) 아이들(명사) 점프(동사) (관사) 밧줄(명사) in (전치사) (정관사) 공원(명사).

• 단어별 분석: (determinant) children (명목 구문 핵) jump (언어 구문 핵) (determinant) 밧줄 (명사 구문 커널) in (전치사 구문 커널) (결정자) 공원 (구문 커널) 명사 같은).
• 구문 분석: 아이들(명사구); 공원에서 줄넘기 (동사 구); 밧줄 (명사구); 공원에서 (전치사구); 공원(명사구).
• 구문 기능: 어린이(주제) 공원에서 줄넘기(술어); 공원의 로프(직접 보완)(장소 보완).