15 학술 연설의 예

그만큼 학술 연설 그것은 다양한 수준과 학문의 형식 교육의 맥락에서 발생하는 아이디어를 폭로하거나 주장하는 것을 목적으로 하는 텍스트입니다. 그것은 주로 형식적인 기록, 조사의 엄밀함, 지식에 대한 창조와 토론을 장려하고 세상에 공헌하는 결과의 전시 아는 것 예를 들어: 학술 에세이, 논문, 논문.

학술 연설은 주로 다음과 같은 교육 기관에서 이루어집니다.

• 학교
• 대학
• 대학 병원
• 정부 교육 기관
• 학술 연구 센터

이 유형의 연설은 무엇보다 목적이 있습니다 동기, 유익하고 교훈적인; 그것은 권위 있는 연설로서의 신뢰성과 명성을 표현합니다.

• 또한보십시오: 말 유형

학술담론의 특징

• 학문적 지식의 보급. 주요 목표는 복잡하고 심오한 방식으로 삶이나 세계의 모든 측면에서 현재 사용할 수 있는 정보를 알리거나 확장하는 것입니다. 전문가 커뮤니티의 구성원을 대상으로 교육을 지원하고 해당 커뮤니티의 상호 작용을 중재합니다.
• 실제 데이터. 확인된 정보가 있어야 합니다. 학문적 담론의 모든 진술에는 도달한 결론이 참으로 사실이고 신뢰할 수 있음을 증명하는 데이터와 실험이 있어야 합니다. 이를 위해 다음을 사용하십시오. 과학적인 방법 가설이 검증되는 곳. 서지 검토, 민족지학 등과 같은 다른 연구 기술도 있습니다.
• 객관성. 개인 또는 주관적 성격의 가치 판단이나 의견에 의존하지 않고 가능한 가장 현실적인 방법으로 상황을 제시하려고 합니다. 이러한 유형의 연설은 입증할 수 있는 진실한 정보와 가정을 처리해야 합니다. 각 문은 지원되어야 합니다.
• 구조. 읽는 사람이 명확하게 노출되는 내용을 이해하고 수립된 계획에 따라 이해할 수 있도록 미리 정해진 순서가 있어야 합니다. 서면 학술 담론의 구조는 종합으로 시작하여 서론, 제안서가 뒤따르는 것이 일반적입니다. 가설, 이론 개발, 결론 및 참고 문헌.

학문적 담론의 종류

그들의 의도에 따라 학술 연설은 다른 목표를 목표로 할 수 있습니다. 그들 중 일부는 제한된 청중을 위해 직접 설계되거나 특정 목적을 위해 설계되거나 프레젠테이션 장소에서 요구하는 구조를 갖습니다. 유형 중에서 다음을 찾을 수 있습니다.

• 과학적 대중화. 일반 대중이 과학적 주제를 이해할 수 있도록 설계된 것입니다. 일반적으로 더 간단한 언어를 사용하며 정보를 확증하는 그림과 데이터가 있지만 말하는 내용이 미치는 영향, 결과 및 영향을 설명하는 경향이 있습니다. 그만큼 지역 사회. 예를 들어: 폭염은 기후 변화의 영향이 악화됨에 따라 인도가 식량 안보를 보장하는 데 직면하고 있는 어려움의 극명한 예입니다. 거의 14억에 달하는 증가하는 인구를 먹여 살리기 위해 농업 생산성을 국제 수준으로 높이는 데 어려움을 가중시킵니다. 사람들. (출처: The New York Times).
• 반박. 그것은 다른 학술 출판물이 틀렸다는 것을 증명하려는 것입니다. 이러한 유형의 담론은 새로운 제안을 통해 과학적 지식의 영역을 업데이트하기 때문에 중요한 것으로 간주됩니다. 과거의 특정 이론이 사실이 아니거나, 시대에 뒤떨어지거나, 유효하지 않은. 논박은 사회 과학 분야에 관해서 조사할 새로운 기술적 도구나 경험 및 과정이 있기 때문에 도달합니다. 예를 들어: 요컨대, 수량 이론은 "화폐 공급"이 우리에게 주어진 외생적 자료가 아니라 경제 과정의 내생적 결과라는 것을 무시합니다. 그의 이론적 집착은 존재하는 부메랑 효과를 잊어버리고 -M이 P를 위로 밀어 -P가 M을 위로 밀어 -단방향입니다. 이러한 근본적인 오류에 대비한 보다 현실적인 수량 이론은 M이 화폐와 돈을 배달할 것을 약속합니다(수량 이론의 특정 공식에서 그것들이 차별화된 것처럼 보일 때, 우리는 그것들을 M' 및 M''이라고 부를 것입니다. 각기). (출처: 후안 라몬 랄로).
• 혁신의. 논문 또는 최종 작업으로 알려진 것입니다. 그들은 일반적으로 학생이 제안한 가설에 기초하여 분석을 시도하는 조사입니다. 연구 기간 동안 습득한 모든 지식을 입증하는 문제 또는 아이디어. 공부하다. 일부 논문은 책이 되거나 과학계의 참고 자료가 될 수 있습니다. 그들은 학사, 전문화, 석사, 박사 및 박사 후 과정과 같은 모든 수준의 정규 교육에 존재합니다. 예를 들어: 요약하면, 이 논문의 결과는 HCB의 환경 농도가 AhR 및 TGF-β1 신호 전달 경로를 조절한다는 것을 보여주었습니다. 이것은 정상적인 유방 형태 형성에서 관찰된 변경에 기여할 수 있고 표현형을 악화시킬 수 있습니다. 정상 상피 세포와 신생물 세포 모두에서 이동성, 더 큰 정도의 생성 강한 악의. (출처: 부에노스아이레스대학교 박사학위논문).

학술 연설의 예

1. 교육사에 대한 학술적 담론 

그 당시의 가르침은 무역(일하는 방식)의 전승으로 이루어졌습니다. 가족 또는 지역 관료(예를 들어, 마을 대장장이가 어린 견습생에게 가르쳤음); 도덕적 가치, 정치적 고려 사항, 식습관 및 의식 메커니즘(예: 식사 전 기도 또는 감사)을 포함하는 종교 형성.

이 가르침은 구두로 그리고 반복으로 주어졌기 때문에 학습이 제한되었습니다. 암기 및 부수적으로 메시지의 왜곡 허용: 모든 사람이 다른 방식으로 내용을 암기할 수 있음 약간 다른.

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1. 페미니즘에 대한 학문적 담론

아날로그 읽기의 미덕은 오늘날 충분히 홍보되지 않았습니다. 책의 바로 그 한계, 특히 종이 책의 한계는 마법을 허용하지 않습니다. 복사 + 붙여넣기 우리가 잊어 버릴 것을 요구합니다 좋아하는 잠시 동안, 우리가 어떤 주제에 대해 정말로 배우고 싶다면 필수적이 됩니다.

따라서 버지니아 울프(Virginia Woolf), 시몬 드 보부아르(Simone de Beauvoir), 주디스 버틀러(Judith Butler), Alice Walker 또는 Simone Veil, Margaret Atwood, Chimamanda Ngozi Adichie 또는 Gioconda와 같이 주제를 공개적으로 다루는 동시대 작가가 아닌 경우 벨리. 더욱이 인터넷 자체가 합법적이든 아니든 합법적인 경로를 통해 독자에게 제공하고 따라서 완벽하게 읽을 수 있는 책. 페미니즘은 이러한 작업이 소셜 네트워크에서 무미건조하고 유해한 토론을 통해서보다 손에서 손으로(또는 화면과 화면으로) 순환될 때 더 현실적이 됩니다.

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1. 에 대한 학문적 담론 왕따

그만큼 왕따 o 정의가 필요한 경우 괴롭힘은 학교 환경에서 발생하는 개인 또는 소규모 개인에 대한 지속적이고 끊임없는 공격 행위입니다. 그 표현은 구타, 모욕 및 끊임없는 굴욕, 경멸의 조장과 같이 매우 다양 할 수 있습니다. 집단, 학용품의 도난 또는 파괴, "얼음의 법칙"(선택적 사회적 배제), 심지어 학대 성적.

이러한 유해한 학교 행동의 개인적인 한계가 무엇이든간에, 그들은 항상 잔인 함과 복종을 공통적으로 가지고 있습니다. 이론적으로 학교가 노력하는 결속, 관용 및 존중의 개념을 근절하고 약자를 무자비하게 대우합니다. 홍보하다.

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1. 인권에 관한 학문적 담론

21세기 초에 우리는 인권이 보편적으로 존중되지 않고 많은 사람들이 행성의 장소, 첫 번째 또는 세 번째 세계에서 이러한 규칙을 궁극적으로 위반하는 경우를 찾는 것이 가능합니다. 진상. 그러나 20세기 중반 이후로 조직적인 인권침해를 처벌받지 않고 수행하는 것이 점점 더 어려워지고 있다.

다양한 성격의 사건을 판단하기 위해 여러 차례에 걸쳐 여러 국제 재판소가 소집되었습니다. 인간의 존엄성이 상당하고, 아무리 오랜 기간이 걸리더라도 범인은 기소되어 형을 선고받았습니다. 이벤트. 예를 들어, 보스니아 전쟁(1992-1995) 중 스레브레니차 학살에 책임이 있는 사람들, 라도반 Karadzic과 Ratko Mladic은 체포되어 국제형사재판소에 의해 재판을 받았습니다. 구 유고슬라비아.

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1. 소셜 네트워크에 대한 학술 담론

소셜 네트워크 공간에 들어갈 때 실행되는 신체적, 심리적 위험에 대해 많이 언급되었습니다. 컴퓨터 보안에 관한 경고는 일반적으로 데이터 보호에 중점을 둡니다. 개인 및 개인 (전화 번호, 신용 카드 번호, 우편 주소) 및 연락처 낯선 사람("몸단장”, “사이버 괴롭힘", 강탈), 그리고 이러한 공간에서 유통되는 콘텐츠의 유형은 그다지 많지 않습니다. 후자가 실제로 현대 문화에 가장 큰 영향을 미치는 측면 중 하나라는 사실에도 불구하고 이것은.

소셜 네트워크의 정서적 영향을 정의하기 위해 유명 대학에서 수많은 연구가 수행되었습니다. 점점 더 분명해지는 현상에 대응하기 위해 노력합니다. 중요한. 사실, 미국 Penn State University의 자존감과 소셜 네트워크에 대한 연구는 2016년에 명백한 사실을 강조했습니다. 소셜 네트워크에서 발생하는 타인의 삶에 대한 지속적인 노출은 타인의 자존감에 치명적인 영향을 미칩니다. 사용자 이름.

• 여기에서 전체 기사를 참조하세요. 소셜 미디어에 대한 에세이

학술 연설의 더 많은 예

1. 핵 수용체: 핵에서 세포질까지. 저자: Bibiana Ortega-Domínguez, Marlene Herrera-Ramírez 및 Angeles C. 테칼코 크루즈. 팁. 2015.
2. 멕시코 경제의 전기 가격 상승에 대한 다부문 분석. 저자: Gaspar Núñez, Antonio Kido 및 Jaime Vaca. 2019.
3. 멕시코의 생애주기 가설: 성별 소득 분석. 저자: Isalia Nava와 Mary Villeda. 2019.
4. ICAVDEM: 유방암 여성의 신념에 대한 도구의 정교화 및 검증. 저자: Karla Mariana Lince-Campos, Guadalupe Manuella Arenas-Ramírez 및 José de Jesús Silva Bautista. 2019.
5. 페루의 요인, 개인 및 부의 불평등, 1950-2016. 저자: Favio Leiva, Germán Alarco Tosoni 및 Cesar Castillo. 2019.
6. 칠레 후안 페르난데스 군도의 로빈슨 크루소 섬과 산타클라라 섬 주변의 탐험 함정 낚시. 저자: 패트릭 M. 거미. 2000.
7. 굽힘 후 변형을 겪은 셰브론 주름의 단축 추정. 저자: 알베르토 바스케스, 구스타보 톨슨, 엘리사 피츠 디아즈, 피터 허들스턴. 2019.
8. 멕시코 테오칼티체 대륙 고대유역의 나이와 기원. 저자: Norma González, José Aranda, Oscar Carranza, Carlos Ortega Obregón. 2019.
9. 당뇨병의 바이러스 병인: 강한 연관성? 저자: 엘레나 네레이다 발레로. 2018.
10. 베네수엘라 안데스 산맥 주민들의 비만 유병률이 낮고 저체중 유병률이 높습니다. EVESCAM 연구의 예비 결과. 저자: 마리아 인판테, 후안 곤잘레스, 호세 발렌시아. 2018.

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