볼리바리안 학교의 중요성

1999년부터 베네수엘라는 공식적으로 베네수엘라 볼리바르 공화국으로 알려져 있습니다. 우고 차베스 대통령은 사회주의 원칙과 시몬 볼리바르의 이상에 기초한 혁명적 정치운동의 주창자였다. 차베스 정부와 니콜라스 마두로 대통령 재임 기간 동안 사회의 모든 수준에서 심오한 변화가 있었습니다.

교육 분야에서는 국가 차원에서 새로운 모델이 만들어졌으며 "Bolivarian School"이라는 용어로 알려져 있습니다.

수년 동안 4,700개 이상의 학교와 일련의 교육 개선 조치가 시행되었습니다. 베네수엘라 정부에게 그것은 혁명적 과정의 큰 진전이고 야당에게 새로운 교육 패러다임은 볼리바리안 혁명의 또 다른 실패입니다.

볼리바리안 학파의 기본 축

공교육을 받는 학교의 수가 크게 증가했습니다. 학교는 첨단 교육 자료, 특히 신기술을 갖추고 있습니다. 마찬가지로, 교사들은 새로운 방법론과 교수법 기술에 대한 훈련을 받았습니다.

학업 성과를 개선하고 사회 통합을 촉진하기 위해 다음을 허용하는 특정 프로그램이 있습니다. 급송 학교 인구의. 그만큼 신체 활동 스포츠는 볼리바리안 학교의 또 다른 기둥입니다. 베네수엘라 정부가 추진하는 교육학적 제안은 협력적 관계를 강조한다. 경쟁력. 학생들의 적극적인 참여와 베네수엘라 문화다양성을 학교에 포용하는 것도 교육 모델의 또 다른 축이다.

이 새로운 공교육 개념의 개발에는 세 가지 목표가 있습니다.

첫째, 사회적 배제를 줄이고 교육을 통해 평등한 기회를 증진합니다.

한편, 강화는 교육 시스템 이를 통해 학교 중퇴 또는 낮은 학업 성취도와 같은 특정 문제를 해결할 수 있습니다.

마지막으로, 공립 및 무료 양질의 학교가 베네수엘라 사회의 발전을 촉진하는 도구가 되도록 의도되었습니다.

요컨대, 관점 학교는 볼리바리안 혁명의 성과를 촉진하는 도구가 되어야 합니다.

교육적 접근에 대한 비판

볼리바리안 정권에 반대하는 사람들은 교육 시스템에 대해 정부와 같은 평가를 하지 않습니다. 볼리바리안 학파에 대한 비판은 다양합니다.

1) 교육 시스템은 주요 목표가 교육이기 때문에 명확한 정치적 영감을 가지고 있습니다. 학교 인구에 대한 세뇌(예를 들어, 교과서는 차베스의 모습을 메시아적 성격),

2) 학교 설립과 신기술에 대한 투자가 더 높은 수준의 학업 훈련을 동반하지 않았다.

3) 교사 훈련은 새로운 교육적 도전에 대처하기에 적합하지 않다.

4) 교사가 학생에 의해 평가된다는 사실은 불합리하고 반교육적 관행으로 간주되며

5) Bolivarian School은 사회 공학 프로젝트로 평가됩니다.

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