교육 기능

교육은 개인이 받아들이고 새로운 정보의 학습을 자극하고인지 발달 및인지 능력에 영향을 미치는 데 초점을 맞춘 다양한 과정을 요구합니다. 개인의 신체적 본질이며 일반적으로 사전에 확립 된 추세 (종교 교육, 시민 교육 등)에 초점을 맞추고 있지만 일상 생활이 부과하는 도전에 직면하고, 지식, 가치, 문화적 전통 및 방법을 전달하는 사람의 창의성을 장려하고 발전시키기 위해 행위. 교육이라는 단어는 라틴어에서 파생되었습니다. "에듀 케어", 인도하거나 인도한다는 것은 무엇을 의미 했습니까?, 훈련하고 가르치는 방법도 이해합니다.

그것은 또한 사회 생활에서 기능하도록 사람들에게 주입되는 다양한 예의와 예의의 규칙 인 교육으로 알려져 있습니다.

일부 유형의 교육 부문 :

두 가지 주요 분기로 나눌 수 있습니다.

• 전통 교육
• 학교 교육

초점을 맞춘 주제와 같은 다른 매개 변수를 취하여 나눌 수도 있습니다.

• 종교 교육
• 전통적인
• 군
• 과학
• 먹었다
• 민족 주의자
• 물리적 인

또는 교육 대상 학교 수준 :

• 유치원 또는 초기 교육 (유치원 또는 유치원)
• 초등 교육
• 중등 교육
• 중학교 교육
• 고등 교육 (대학 및 대학원).

교육의 특성 중 일부 :

일반적으로 교육이라는 단어는 소위“공식 교육”을 의미합니다. 즉, 교사가 수행하는 다양한 교육 과정을 말합니다. 그들은 학생의 지적 능력을 촉진하고 지식을 배우고 그 사람이 존재하도록하는 것을 목표로하는 가치의 주입을 목표로합니다. 교육은 일상 생활에서 기능하는 데 적합한 지식과 사회적, 노동 및 지적 행동을 배웁니다. 교육학. 이러한 유형의 교육은 19 세기와 20 세기에 체계화되어 일부 과정에서 상당히 표준화되었지만 현재는 컴퓨터, 인터넷, 텔레비전 및 프로세스를 지원하는 데 사용되는 기타 기술 도구와 같은 새로운 도구 덕분에 사용되는 시스템의 변화 교육적인.

교육과 .- 교육은 사고 방식이나 개발 방식에 따라 여러 가지 방법으로 나눌 수 있으며, 예를 들어 추세에 따라 수행 할 수 있습니다. 종교적 또는 과학적이거나 군사 교육의 경우와 같은 특정 목적을 향하여 훈련, 기술 지식 및 신체 운동, 그리고 같은 방식으로 교육의 매개 변수가 변경됨에 따라 의료 교육, 스포츠, 기타 그러나 일반적으로 교육은 전통 교육과 학교 교육의 두 가지 주요 분야로 나뉩니다. 사람에게 주입되는 주제의 유형, 그들이 다루는 분야 또는 사용하는 시스템 및 도구의 유형에 따라 세분화됩니다. 가르치는. 예를 들어, 전통 교육은 사회적 행동, 종교적 주제 또는 특정 인구의 전형적인 전통 관습 등과 관련된 문제에 중점을 둡니다. 학교 기반 교육은 가르치는 과목에서보다 보편적 인 경향이 있으며 체계화 된 방법을 가지고 있으며 학교 기반 교육에는 두 가지가 모두 있습니다. 기본 및 중등 교육 및 고등 교육, 의학, 심리학 등 전문화가 필요한 직업을 수행하기위한 충분한 지식 습득 가르치는.

배우기.- 다양한 지식과 기술을 배우는 것이 교육의 목표 중 하나입니다. 학습 과정을 통해 지식, 가치, 행동, 다양한 기술을 습득하고 기술을 습득하고 수정합니다.

유도, 시행 착오 .- 교육에 사용되는 형태 중에는 시행 착오 과정이 있으며, 이는 학습으로 이어지는 발현 사이에 존재합니다.

평가 또는 시험 .- 학교 교육 시스템에서 학생들이 습득 한 지식의 정도를 평가하기 위해 학생들과 그 지식, 평가 또는 시험의 질이 지속적으로 이루어집니다. 종료.

교육 방법 .- 구두 또는 서면 단어는 학생이 구두 또는 시각적으로 정보를 얻는 데 사용되는 교육을 전달하는 가장 일반적인 방법입니다. 수행해야 할 작업 유형 또는 수행해야하는 교훈 자료 유형에 대한 지침 및 표시를 수신합니다. 사용됩니다.

교육 전달을 위해 다양한 시청각 자료도 사용됩니다. 학생들이 읽은 책과 학교에서 사용되는 비디오 과목. 단어를 사용하는 것 외에도 다양한 태도 나 행동을 통해 교육을 수행 할 수 있습니다. 예를 들어, 체육 교육의 경우, 교사 나 코치가 가르치려는 것의 대부분은 교육자가 특정 운동이나 동작을 수행하기 위해 학습자가 모방해야하는 자세 나 태도를 취하는 예 스포츠.

초기 교육 .- 초기 또는 유치원 교육 (유치원 또는 단순히 유치원)은 유아 (3 ~ 5 년)에게 제공되는 교육입니다. 연령), 학교 교육 시스템에 소개하기 위해 주요 기능은 어린이의인지 및 정신 운동 과정을 장려하는 것입니다. 유아의 언어 적 의사 소통을 장려하고, 상상력을 높이고, 같은 유아와의 사회 생활에 어린이를 소개합니다. 나이.

가족 교육 .- "가족"교육은 가족 구성원이 유아의 마음에 도입하는 지식과 가치입니다. 자녀에게 일상 생활과“지역”생활을 소개하여 그들이 속한 중개자 커뮤니티의 전형적인 종교적, 도덕적, 문화적 가치를 심어줍니다. 속한다.

평생 교육 .- 교육 과정은 이른바“취학 연령”에 국한되지 않고 인간은 새로운 것을 배울 수있는 능력을 가지고 있기 때문에 평생을 다룰 수 있습니다. 이러한 이유로 많은 국가에서 취학 연령 이상의 사람들에게 교육을 제공하는 프로그램이 있으며 대학과 같은 교육 기관은 이미 경력을 완료하고 이수한 학생들에게 대학원 과정을 제공하고 교육 과정이 유년기와 청소년기에 국한되지 않고 전체에 걸쳐 발생한다고 추론하여 나머지 학생들보다 나이가 많습니다. 생명.

그것은 인권입니다. 교육은 최소한 기본 교육 (초등 및 중등) 측면에서 의무 교육과 함께 인권으로 승격되었습니다. 국가에 속한 학교와 사립 교육 기관 (종교 학교 및 사립 학교 평신도 여성). 대부분의 경우 교육이 부족하다는 점에 유의해야하지만 (특히 학교에서 주), 둘 다 역행 교육 시스템의 사용, 열악한 교육 프로그램 또는 무지 교육자.