수업 및 계획

수업은 모든 과목의 주제를 연구하기 위해 만들어진 부서의 일부입니다 (스페인어 나 수학과 같은 이론적이든 수작업이나 체육과 같은 관행),이를 통해 사람 (보통 교사)이 자신의 지식을 청취자에게 전달하거나 재학생.

교훈은 라틴어 "lectio"읽기에서 파생되며 동시에 "legere"에서 파생됩니다. 읽기 외에도 말하기, 지능 및 선택을 의미하는 그리스어 "legein"에서 가져온 라틴어입니다.

그만큼 수업 및 계획 그들은 강사 또는 교사가 한 명 이상의 학생에게 지식을 전달하는 데서 유래합니다. 레슨의 이름은 중세 시대에 더 많은 재산과 함께 생겨 났는데, 학교에서 학생들은 교사가 가르친 책에 대해 읽은 내용을 듣고 배웠습니다.

예시 강의 및 계획 :

하나 이상의 강의를 계획하려면 다음 단계를 따르십시오.

1. 논의 할 주제에 대한 자료 편집.
   
2. 각 레슨에서 다룰 주제의 분할.
   
3. 공과에서 도달 할 목표를 결정하십시오.
   
4. 항상 가장 단순한 것부터 가장 복잡한 것까지 그리고 청취자의 능력에 따라 각 레슨의 자료를 주문하십시오.
   
5. 노트를 통해, 가이드 형식으로 작성하거나 교과서에 따라 프레젠테이션을 준비하십시오.
   
6. 지원 자료 (사진, 포스터, 슬라이드, 프레젠테이션 등)를 준비합니다.
   
7. 미완성 또는 반 완성 된 주제를 남기지 않도록 노출 시간을 고려하십시오.
   
8. 학습 한 내용을 강화하고 확인하는 운동을 계획합니다.
   
9. 질문에 답할 수있는 공간을 남겨주세요. (그룹으로 또는 개별적으로)

우리는 주로 구두 발표를하기 때문에 말하거나 두 경우 모두 청취자는 절망하거나 이해하지 못할 수 있기 때문에 매우 빠르고 너무 느리지 않습니다. 테마.

또한, 노트는 독자를 흡수해서는 안되며, 반대로 그들이주의를 기울이고 있음을 전달하기 위해 청중을 향하고 바라 볼 수 있도록해야합니다.

흡수하는 음 (모든 시간 또는 대부분을보아야하는 음표)은 일반적으로 청취자와 화자를 분리합니다.