솔벤트 악센트 예

로 솔벤트 액센트 분리형 악센트, 속보 악센트 또는 Robúrica 악센트의 이름으로도 지정됩니다.

모음을 다른 음절로 나누는 것은 이중화와 삼중 화를 녹이는 악센트입니다. 닫힌 강조 모음과 열린 모음 사이의 특징이 식별되는 악센트 atonic, 서면 텍스트 및 단어의 억양을 변경하여 일상 연설에서 질문. 이 분리는 단어에있는 강한 모음 또는 모음에 대한 음성 타격에서 약한 모음이 이길 때 생성됩니다. 따라서 해산 악센트는 약한 모음에 배치되어 각 모음이 서로 다른 음절에 해당하게됩니다.

다음과 같이 :

류트 파괴의 원인은 감독이었습니다.

이 문장에서 원인이라는 단어는 diphthong au를 포함하고, lute에서 입자 au는 다음과 같이 나뉩니다. 약한 모음 인 u를 강조하고 틈새를 만들고 단어를 두 음절로 나눕니다. 류트.

또는 다음과 같이하십시오.

올빼미는 먹이를 둥지로 가져 왔을 때 밤에 쥐를 사냥했고, 쥐는 풀려 났고 올빼미는 먹이가 떨어지는 것을 지켜 보았습니다.

이 문장에서 용해 악센트는 다음과 같이 모음을 구분합니다.

부엉이 부엉이가 쓰러진 것을 보았습니다. 약한 모음 "U"와 "Í"에서 부엉이의 강 모음 "O"와 "A"가 떨어졌을 때 목소리의 힘이 집중되어 있기 때문입니다. .

솔벤트 액센트의 예 :

솔벤트 액센트가있는 일부 단어 :

• 철학
• 나는 가지고 있었다
• 귀
• 그는 떠났다
• 질문
• 국가
• 미소
• 난 알았다
• 올빼미
• 강

예 1. 솔벤트 액센트에서 :

다양한 p에서일체 포함ses는 철학을 구현하기위한 것입니다.ía 고등학생을위한 필수 과목입니다.

예 2. 솔벤트 액센트에서 :

그 소녀는 어느 날 매우 기뻐하며 거리를 걸어 나갔습니다.ía 기차에서 그의 MP3 플레이어로 음악을 듣고; 기차가 그녀에게 접근했을 때; 그녀는 기차가 다가오는 소리를 듣지 못했습니다.ía 최대 볼륨의 헤드폰; 멀리서 그녀를 보는 사람들ían creí기차가 그녀를 죽일지라도, 그들이 그녀에게 소리 쳤기 때문에 그녀는 들었다, 그리고 그녀는 기차가 지나갈 때 누군가가 다가와 그녀를 쓰러 뜨 렸기 때문에 구원을 받았습니다. 운 좋게도 기차는 그녀를 죽이지 않았습니다. 그리고 그녀는 그녀를 밀어 낸 사람에게 소리를 질렀다. 그가 왜 나를 때렸습니까?

예 3. 솔벤트 액센트에서 :

B우호 미소í그가 마을을 지나가는 생쥐 가족을 보았을 때 생쥐 7 마리와 생쥐 엄마를 보았습니다.í쥐에게 말하고ía, 그가 그들을 데려 갈 작은 사람이 오게하십시오í내가 사는 곳으로ía, 많은 음식, 그들이 하루 종일 먹을 수 있도록ía. 마우스는 그들에게 b와 함께 가지 말라고 경고했습니다.우호글쎄, 그는 그들을 사랑하지 않았다ía, 하지만 저녁 식사로 día. 그들은 어머니를 무례하지 않았습니다.ía, 그리고 그들은 너무 많은 약속을 한 사람과 함께가는 것을 자제했습니다.ía.