기도 수업

전통적으로 단순하고 복합적인 문장이있는 것으로 간주됩니다.
1. 간단한 문장. 술어가 하나만 있고 관련이 없습니다. 구두점으로 정의됩니다. 그들은 소위 "컷 스타일"의 기본이며 현대적인 맛이 있습니다.
예:
밝히다. 낮이 그림자를 깬다. 그것들을 실행 취소합니다.
구두 행동과 관련하여 주제가하는 역할 때문에 간단한 문장은 다음과 같을 수 있습니다.
a) 활성. 주제는 동사가 나타내는 작업을 실행합니다.
신문은 뉴스를 퍼뜨렸다
주어 동사 compl.
직접 활성제
b) 수동적. 주체는 동사가 나타내는 동작을 받고 에이전트 보완에 의해 실행됩니다 (후자는 일반적으로 이해 됨).
뉴스는 신문에서 퍼졌다
주어 동사 보완
수동적 환자 에이전트

"se"(또는 비 개인적 수동)를 사용하는 수동 호출로도 동일하게 표현할 수 있습니다.
뉴스는 신문에서 퍼졌다
동사 주어 보완의 부호
수동적 활성 환자 에이전트
2. 복합 문장. 문장은 마침표 형태로 연결되어 있습니다. 그들은 말에서 가장 흔합니다. 가입은 두 가지 방법으로 수행 할 수 있습니다.
a) 조정에 의해. 문장은 서로 연결되어 있지만 독립성을 유지합니다. 노조는 두 가지 방법이 있습니다.
a) 연결: Juan은 공부하고 교사는 그를 안내합니다.
b) 넥서스없이 (병렬): 후안은 공부하고 교사가 그를 안내합니다.
b) 종속에 의해. 한 명 이상의 부하가 주된 것에 의존하기 때문에 문장은 독립적이지 않습니다 (그 자체로 완전한 의미가 없으면 보완 기능으로 작동합니다). 기능에 따라 부하 직원은 다음과 같이 분류됩니다.
»명사
1 형용사
주제: 연구가 진행되는 사람.
직접 보완: Juan은 자신이 좋아하는 것을 연구합니다.
간접 보완: 후안은 그를 돕는 사람을 연구합니다.
• 부사
결정적 :
자격 :
설명 :
예의:
현지:
일시적인:
원인 :
연속 :
조건부 :
거기있는 청년은 공부합니다.
진보적 인 공부를하는 청년.
제 친구 인 청년이 공부를합니다.
Juan은 지시대로 공부합니다. 후안은 그가있는 곳을 연구합니다. 후안은 떠날 때 공부합니다. 후안은 그가 원하기 때문에 공부합니다. 후안 연구, 그래서 그가 알게 될 것입니다. 후안은 할 수 있으면 공부합니다.

보시다시피, 앞에서 본 문장 요소는 여기에서 단순한 단어 나 구가 아니라 문장으로 표현됩니다 (따라서 자체 동사가 있음). 복합 문장에는 개인적, 표현 적 또는 의도적 인 방식으로 적어도 두 개의 동사가 있어야합니다.
좌표 문장은 각각 독립적 인 의미를 가지고 있기 때문에 마침표로 구분 된 간단한 문장으로 나눌 수 있습니다. 반면에 부하 직원은 원칙적인 측면을 제외하고는 의미가 없습니다. 후자 만이 독립적으로 행동 할 수 있습니다.