제도적 모델과 사회 행위자의 역할 요약

경쟁 우위를 높이고 향상시키기 위해서는 우리 조직에서 일하는 직원이 교육을 받아야합니다. 그 안에 추가로, 그 기능을보다 적절하게 수행하고 발생할 수있는 모든 우발 상황에 대처할 준비가되어 있습니다. 선물.

교육은 결국 조직에 대한 추가 투자로, 목표를보다 효율적이고 효과적으로 달성하고 결과적으로 비즈니스 성공에 도움이됩니다.
또한 직원들이 변화에 대한 저항을 줄이고 새로운 모델이나 업무 시스템을보다 쉽게 ​​채택 할 수 있습니다.

여러 유형의 모델이 있으며 그중 하나는 정부에서 추진하는 모델입니다. 멕시코에서는 노동력 인증 및 표준화를위한 3 자위원회가 설치되었다고합니다. 역량 규범에 기반한 교육의 형성 및 개발을 지원하는 목적과 인증; 그러나 대부분이 많은 투자를하기 때문에이 모델이 모든 회사에 실제로 적용되는 것은 아니라고 생각합니다. 직원의 교육 시스템이 거의 없기 때문에 전국적으로나 시장에서 경쟁력이 떨어집니다. 국제적인.

또 다른 모델은 시장에 의해 규제되는 모델로, 역량 시스템을 더 나은 통제를 허용하고 비용을 제한하고 성가신 규제를 방지하는 자기 주도적 행동 정부. 직원은 시스템의 일부가되도록 장려되고 채용 및 승진 정책 및 관행에서 인증을 사용하도록 권장됩니다. 문제는 멕시코에서는 이러한 유형의 모델을 수행하거나 동일한 설치로 인해 시스템이 계속 지연되거나 매우 큰 결함이 발생하거나 프로세스.

마지막 모델은 고용주와 노조, 이들은 교육 시스템의 중추와 시장 정책입니다 일. 이 모델에는 해고 위험에 처해 있거나 이미 내외부 노동 시장을 동시에 개선하기 위해 해고 된 근로자가 포함됩니다. 그러나 그것은 우리나라에서도 적용되지 않습니다. 여기에서 모두가 자신의 이익을 위해보고 목표를 수행하기 위해 공동으로 조정하는 소수의 회사 조직.

이 독서를 통해 우리는 노동 시장에서 경쟁 우위를 확보하기 위해서는 동시에 행동해야 함을 이해할 수 있습니다. 정부와 민간 기업 모두가 개발 및 조직 성장을 가능하게하는 이니셔티브를 만듭니다. 직원은 기술 지식, 기술, 태도 및 적성의 질을 향상시켜 목표.