학교 폭력의 정의

그것은이라고 폭력 학교 공동체의 구성원, 학생, 교사에 대한 직접적인 유해한 의도가있는 행동에 이사, 부모 또는 후배 직원과 함께 소속 된 구성원이 설계했으며 제도 일반적으로 가장 빈번한 경우 또는 교육과 관련된 다른 물리적 공간에서 학교 주변 또는 활동이 수행되는 학교 과외.

이것의 가장 일반적인 표현은 보통 같은 쌍 사이에서 발생하지만 서로를 공격하는 학생들은 물론 교사가 공격의 대상이되는 경우도 많고 그 반대도 마찬가지입니다. 이.

많이있다 요인 그러나 이러한 유형의 행동을 유발하는 요인은 다음과 같습니다. 느낌 사회적 배제, 행동 제한 부족, 일반적으로 폭력적인 콘텐츠에 반복적으로 노출 이러한 유형의 행동이 고양되고 쉽게 접근 할 수있는 대중 매체를 소개합니다. 무기, 여기에서는 괄호를 작성할 가치가 있습니다. 실제로 대부분의 세계 법에는 중요한 예를 들어, 미국에서 다음과 같은 최신 학교 폭력 사건과 같이 접근을 막는 조항의 수 콜럼바인 학살은이 소년들이 나중에 교사를 학살 한 무기에 접근하는 것이 얼마나 쉬운지를 보여주었습니다. 급우.

그리고 목록으로 돌아가서 다음과 같은 원인을 찾습니다. 폭력의 사용을 강조하는 행동의 모방 (예: 집에서 소년이 아버지의 폭력을 보여 주거나 폭력과 폭력을 사용하는 것을 열심히 듣는 것) 참여 폭력을 사회에서 습관적이고 정상적인 형태의 행동으로 만드는 갱 또는 갱.

우리가 분석하다 학계의 현재 현실을 광범위하게 말하면 첫 번째 또는 제 3 세계최근에 그들에게 일어난 폭력은 정말 놀랍고 반복적이며 많은 경우에 우리가 앞 단락에서 지적한 상황 때문입니다.

의심 할 여지없이 유일한 대안은 교육 이 성장하는 문제를 극복하기 위해 원 어떤 버전의 폭력을 겪는 것은 그럴듯한 일이며, 잠재적 인 공격자가 폭력에 대한 이유를 축적하지 못하도록 정의와 형제애의 가치를 점점 더 강화하는 것입니다.