학업 성과의 정의

학생들이 습득 한 지식을 측정 할 수있는 평가

성능 학생 방식으로 사용되는 개념입니다 ...을 제외한 교육 분야에서 평가 그 다양한 기관 교육 및 해당 수준에서 초등, 중등, 대학이 수행됩니다. 자격을 갖춘 전문가가 습득 한 지식을 정확하게 평가합니다. 재학생.

해당 과정을 통해받은 평가 후 성적이 좋고 만족 스러울 때 학생은 좋은 학업 성적을 거둘 것으로 간주됩니다. 반대로 시험 후 얻은 성적이 최소 승인 수준에 미치지 못할 때 학생의 학업 성적이 나쁘거나 낮다는 것에 대해 이야기 할 것입니다.

목표: 성공적인 학생 학습 확인

그런 다음 학업 수행의 주된 임무는 학생들이 배운 내용에 따라 배웠는지 아는 것입니다. 이제 우리는 수행이 학생이 제시하는 능력에 대해 말해 줄뿐만 아니라 그들이 이해할 수있게 해준다는 것을 강조해야합니다. 교사가 가르치는 내용은 학생들이 자극과 관련하여 제시하는 경향에 대한 완전한 아이디어를 제공합니다. 교육적인.

교육 성과에 영향을 미치는 요인

한편, 이번 공연에서는 좋든 나쁘 든 많은 이슈가 수업에 참석하는 것뿐만 아니라 배우다 시험을 잘 통과하는 교훈과 짜잔하지만 요인 이 점에서 좋은 성과를 내기 위해 공부하는 것만이 아닙니다.
그중에서 우리는 복잡성 동시에 많은 과목을 요구하는 교육적 능력이 거의없고 무관심하고 학생의 산만 함, 개인적인 문제로 인한 수업 출석 불량, 주요 문제.

학업 성과의 목표는 각 학생의 성과를 객관적이고 구체적으로 측정하는 것이며, 목표는 성적을 매기는 것이 아닙니다. 변덕 스럽거나 불협화음, 이 평가 도구를 통해 근본적으로 원하는 것은 학생이 배웠는지 확인하는 것입니다. 내용에 따라 내일 학생이 상황에 맞게 만족스럽게 공연 할 수 있도록 할 것이기 때문입니다. 되려고.

지능의 지표로 받아 들여서는 안됩니다. 배운 지식 만 측정합니다.

그리고 마지막으로 우리는 학업 성과가 지성 누군가 보유하고 있습니다. 왜냐하면 거기 아이들 갑자기 주의력 장애를 앓고있는 매우 유능하고 지능적인 사람이며 이것은 학업 성과에 직접적인 영향을 미칠 수 있지만 지능이 부족하다는 신호는 아닙니다.