직접 및 간접 개체의 예

직접 및 간접 목적어는 문장의 다른 유형의 보완 물입니다. 특히 동사가 표현하는 것을 보완하는 기능이 있습니다. 문장은 주제 (사람, 대상, 생각, 개념, 동물 일 수 있음), 동사 (행동, 주체에 의해 수행되는 상태 또는 움직임) 및 주체가 수행하는 작업에 정보를 추가하는 다양한 보완.

플러그인은 문장 내에서 플러그인 유형에 따라 다른 기능을 가지고 있습니다.: 그들은 누가 또는이 행동의 책임 (객체 또는 직접적인 목적)에 대해보고 할 행동을 지정하고, 무엇을, 누구 또는 작업 (개체 또는 간접 개체)의 수신자 또는 수신자는 누구이며 수행 위치를 알려줄 수도 있습니다. 행동 (장소의 상황 적 보완), 행동이 수행 될 때 (시간의 상황 적 보완) 기능.

대상 또는 직접 대상은 무엇입니까?

그것은이라고 직접 목적어 또는 직접 목적어 동사의 동작을받는 문장 부분에; 이 행동이 직접적으로 누구에게 또는 무엇에 해당하는지 표시. 그 자체로는 아이디어를 완전히 표현하지 못하는 타동사라고하는 동사 유형이 있습니다. 그들은이 정보를 동사에 추가하고 그것이 무엇을 가리키는 지 정확히 지정하는 직접 목적어가 필요합니다. 전이 동사는 직접 목적어를 가질 수있는 동사입니다.. 예를 들어, 타동사 물린. "The child bit"라는 문장에서 아이디어는 완전하지 않습니다. 하위 비트를 나타 내기 위해 직접 개체를 추가 할 수 있습니다. 그 장난감”. 또 다른 예는 타동사입니다. 준비하십시오. 이 동사에는 준비된 내용을 지정하는 직접 목적어가 필요합니다.“요리사는 케이크 파티를 위해".

직접 목적어는 질문에 답합니다: what + verb?; 예를 들어, 그가 무엇을 샀는지, 무엇을 공부 했습니까? 무엇을 주 었는지, 무엇을 무너 뜨렸습니까? 이 질문에 대한 답은 문장의 직접적인 목적입니다. 이미 말했듯이 이것은 행동이 무엇에 또는 누구에게 해당하는지 알려줌으로써 동사의 아이디어를 완성합니다.

몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.

• 소녀 옷을 입고 (동사) 손목에 (직접 대상) 원피스 첨부.

타동사 입고 있다 아이디어를 완성하기 위해 직접적인 대상이 필요합니다. 무엇을 입었습니까? 행동은 직접 대상에 해당 손목에.

• 마리오 팔다 (동사) 차 (목적어).

타동사 팔다 아이디어를 완성하기 위해 직접 객체가 필요합니다. 무엇을 판매합니까? 행동은 직접 대상에 해당 차.

• 로버트 듣고있어 (동사) 고전 음악 (목적어).

타동사 듣다 아이디어를 완성하기 위해 직접적인 객체가 필요합니다. 무엇을 들었습니까? 이 질문에 대한 답은 고전 음악.

그래서 en 많은 경우 타동사는 직접 목적어를 동반합니다. 이전 예에서와 같이 아이디어를 완성합니다. 다른 경우에는 직접 개체가 명시 적으로 나타나지 않습니다. 그러나 추가 될 수 있음을 이해할 수 있습니다. 즉, 다음 예제와 같이 그 존재는 암시 적입니다.

• 이미 나는 수색했다 내 물건 중.

동사 검색 아이디어를 완성하기 위해 직접 목적어가 필요한 타동사입니다. 무엇을 검색합니까? 이 문장에서 직접 목적어는 나타나지 않지만 문장을 완성하기 위해 존재할 수 있습니다.“I already searched 너의 안경  내 것들 중”.

직접 목적어는 강세없는 대명사 lo, la, los 및 las로 대체 될 수 있습니다.. 이 대명사는 항상 문장 내에서 직접 목적어 역할을합니다. 예를 들면 :

• 옷을 입은 소녀 손목에.

소녀 그만큼 옷을 입고.

• 마리오 판매 차.

마리오 그것을 팔다.

• 로베르토가 들었다 고전 음악.

로버트 그만큼 듣고있어.

대상 또는 직접 대상은 어떻게 형성됩니까?

직접 개체 또는 직접 개체는 다음 요소로 구성 될 수 있습니다.

1. 명사구로. 즉, 핵심이 이름 또는 명사 인 하나 이상의 단어입니다. 이것은 그것을 보완하는 기사 또는 다른 단어를 동반 할 수 있습니다. 예 :

• 내 형제들은 보았다 액션 영화 영화관에서.
• 소년은 엉망으로 만들었습니다. 그의 신발들 진흙
• 마리오 수상 그의 개에게 쿠키와 함께.

2. 대명사로. 즉, 핵이 대명사 인 하나 이상의 단어입니다.

직접 목적어 대명사는: me, te, nos, se, nos, lo, la, los, las, this, that, that, that, some, someone, something, between others. 이 대명사는 동사의 행동이 떨어지는 것을 나타냅니다. 예 :

• 나는 가게에 가서 샀다 어떤 것.

이 대명사는 질문에 대답합니다: 내가 무엇을 샀습니까?

• 그것 나는 장난을하는 것을 알아 냈다.

이 대명사는 내가 무엇을 발견 했는가?

• 그만큼 나는 내 집에 식사를 초대했다.

이 대명사는 질문에 대답합니다. 내가 무엇을 초대 했습니까?

3. 전치사 a와 함께 전치사 구로. 즉, 핵이 전치사 인 하나 이상의 단어에 의해 에.

직접 목적어인지 확인하기 위해 대명사 lo, la, los, las를 전치사 구문으로 대체 할 수 있습니다., 항상 직접 객체입니다. 예 :

• 보기 부인에게 흰 옷을 입고.

그만큼 보기.

• 마우로 초대 친구에게 파티에.

마우로 그만큼 파티에 초대되었습니다.

• 가게가 돌파 다양한 아이템.

가게 그만큼 그는 끝냈다.

간접 대상 또는 대상은 무엇입니까?

그것은이라고 간접 목적어 또는 간접 목적어 동사에 의해 설정된 행동의 수혜자 또는 수신자 인 문장의 일부에. 즉, 문장의이 부분은 동사가 누구에게 영향을 미치는지 알려줍니다. 이것은 긍정적이거나 부정적 일 수 있습니다. 간접 대상은 사람, 동물, 대상, 개념 또는 아이디어가 될 수 있습니다.

간접 목적어 또는 목적어는 질문에 답합니다: 무엇에 + 동사? 누구에게 + 동사? 또는 누구에게 + 동사?, 문장에 따라. 예를 들어, 그는 누구에게 보여 주나요? 누구를 가르치나요? 누구에게 주 었나요? 누구에게 주 었나요? 간접 목적어는 이러한 질문에 답하고 동사의 동작을받는 사람을 알려주는 문장의 일부입니다.

간접 객체의 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.

• 레오나르도 나는 산다 (동사) 도서 (목적어) 네 형제에게  (간접 목적어).

간접 목적어는 질문에 답합니다. 누구에게서 구입 했습니까? "그의 형제에게"는 행동의 수신자 또는 수신자 인 문장의 일부입니다 (나는 산다).

• 엄마 읽다 (동사) 환상적인 이야기 (직접 목적어) 그의 아들에게 (간접 목적어).

간접 목적어 "To his brother"는 행동의 수신자입니다 (읽다). 질문에 답하십시오: 누구를 읽었습니까?

• 루이스 팽창 풍선 (목적어) 아이들에게 (간접 목적어).

간접 목적어는 질문에 답합니다. 누가 부풀 렸습니까? "아이들에게"라는 대답은 해당 조치의 수신자에 해당합니다.

대상 또는 간접 대상은 어떻게 형성됩니까?

간접 객체는 두 가지 다른 방식으로 형성 될 수 있습니다.

1. 전치사 a와 함께 전치사 구로. 즉, 간접 목적어는 핵이 전치사 인 하나 이상의 단어로 구성됩니다. 에.

간접 목적어인지 확인하기 위해 대명사를 전치사 구문으로 대체 할 수 있습니다. 당신 또는 그들. 이 대명사는 항상 간접 목적어로 작동합니다. 이미 언급했듯이 전치사 구도 ...에 그 기능은 직접 목적어 (이것들은 대명사 lo, la, los, las로 대체 될 수 있습니다). 예 :

• 나는 물었다 은행으로 집을 사기위한 대출.

당신 나는 집을 사기 위해 대출을 받았다.

• 학생들은 방정식의 결과를 확인했습니다. 그의 선생님에게.

학생들 당신 그들은 방정식의 결과를 확인했습니다.

때로는 전치사 구와 해당 대명사 (당신 또는 그들, 경우에 따라 다름) :

• 당신 내가 물었다 은행으로  집을 사기위한 대출.
• 학생들 당신 방정식의 결과를 확인 그의 선생님에게.

2. 개인 대명사 나, 너, 그, 그들, 우리. 이 대명사는 다음과 같은 행동의 수신자 인 주체를 나타냅니다. 동사를 표현합니다: me (me), te (a ti), le (he 또는 her), nos (us), les (a thee 또는 a 그들). 대명사 le와 les는 모든 경우에 항상 간접 목적어로 작동합니다.. 예 :

• 나는 나는 새 음반을 샀다.

이 대명사는 행동의 수신자이기 때문에 문장의 간접 목적어입니다. 질문에 대한 대답: 누구에게서 구입 했습니까?

• 당신 새로운 친구를 소개했습니다.

이 대명사는 행동의 수신자 또는 수신자이기 때문에 간접 목적어입니다. 내가 누구를 소개 했는가?

• 우리 그들은 새로운 견적을 요청했습니다.

이 대명사는 행동의 수신자이기 때문에 문장의 간접 목적어입니다. 질문에 대한 대답: 그들은 누구에게 물었습니까?

직접 목적어 문장의 30 가지 예

1. Francisco는 구입했습니다 새로운 자동차.
2. Dr. Javier 치료 환자에게.
3. 잉꼬 노래 노래  아침에.
4. 나는 그를 샀다 핸드폰 내 동생에게.
5. 말이 먹는다 풀과 마초.
6. 당신은 나에게 빚을졌다 많은 돈.
7. 나는 이해하지 못했다 수학.
8. 나는 생각 중입니다 많은 것들  Rebeca와 Norma에 대해.
9. 내일 나는 살 것이다 그만큼우리가 필요로하는 노트북.
10. 내 여자 친구는 오지 않았다 결혼식에.
11. 안뜰에서 우리는 보았다 ㅏ 검은 고양이.
12. 오늘 나는 샀다 ㅏ 새 빗자루.
13. 비서가 대답했다 전화기.
14. 이웃 이야기 파티에서.
15. 나는했다 전화 긴 거리.
16. 학생들이 썼다 최종 에세이 주제를 전달합니다.
17. 수학자 발명 새로운 수학 공식과 이론.
18. 언니는 보통 상담 너의 아스트랄 사인.
19. 나는 보았다 보트 거리에서.
20. 소년이 튀었다 공.
21. 수용된 여성 그들의 소지품.
22. 요리사가 요리 접시 다른 야채와 함께.
23. 집을 떠날 때 문을 닫았 어 문 열쇠로.
24. 나는 집들이 파티에 초대되었습니다.
25. 예술가 페인트 일부 초상화.

1. 우리는 차에 도착할 것입니다 페르난도에게.
2. 오늘은 운동 체육관 안에서.
3. 그들은 상승했다 구실 최근 몇 달 동안.
4. 나는 다운로드했다 일부 이미지 인터넷에서.
5. 나는 켜 향초.

30 간접 목적어 문장의 예

1. 그에게 전화를 사야 해 마리아에게.
2. 안젤리나가 초대장을 만들었습니다. 7 월까지.
3. 워크샵에서 당신 그들은 차를 고쳤다 내 아버지에게.
4. 샌드위치를 ​​비교 해보자 아이에게.
5. 마누엘이 꽃을 가져 왔어 그의 여자 친구에게.
6. 당신 그들은 녹색 올리브를 넣습니다 샐러드에.
7. Sandra가 도움을 요청했습니다. 의사들에게.
8. 의사는 그에게 새로운 복용량을 주었다 환자에게.
9. 당신 나는 여러 잎을 뽑았다 노트북에.
10. 차 준비가되면 진실을 말할 게
11. 우리 그들은 영화 쇼 티켓을 팔았습니다.
12. 마누엘은 옷을 요리했다 그의 형제들에게.
13. 천사 당신 부탁을했다 그녀의 친구 중 한 명에게.
14. 나에게 그들은 식당에서 예약을 받았습니다.
15. Gilberto는 민첩한 보험 판매 ...에클라이언트
16. 내 동생은 책을 쓴다 ...에기타.
17. 당신 나는 얻을 것이다 내 가족에게 영화 티켓.
18. 그의 여동생 그들 요리 친구에게.
19. 주에 나는 초대 할 것이다 ...에영화에 대한 Norma.
20. 당신 나는 축하 할 것이다 우리 엄마에게 식사와 함께 그의 생일.
21. 우리 그들은 공을 빌려서 플레이했습니다.
22. 나는 나는 뜨거운 물로 목욕을했다.
23. 당신에게 나는 행사에서 가장 좋은 자리를 배정했다.
24. 내 동생 당신 할까요 많은 돈 은행으로.
25. 선견자 당신 그의 미래를 예측했습니다.
26. 일부 이미지를 디자인했습니다. 내 친구에게.
27. 변호사가 파일을 열었습니다 고객에게.
28. 호스트가 샌드위치와 음료를 준비했습니다. 손님에게.
29. 우리우리 그들은 선호했습니다.
30. 그들 나는 몇 가지 의심을 풀었다 내 반 친구들에게.