정의 ABC의 개념

교육은 사람이 영향을받는 과정이라고하며 인지 및 신체 능력 그녀를 둘러싼 사회에 완전히 통합 될 수 있습니다. 따라서 다음과 같은 개념을 구분해야합니다. 교육 (한 사람에게서 다른 사람에게 격려) 배우기이는 실제로 후속 적용을 위해 새로운 지식을 통합 할 수있는 주관적인 가능성입니다.

"라는 교육형식적인”에 의해 수행되는 전문 교사. 이것은 교육학이 목표를 달성하기 위해 가정하는 도구를 사용합니다. 일반적으로이 교육은 일반적으로 학생의 동화를 촉진하기 위해 인간 지식 영역에 따라 나뉩니다. 그만큼 교육 formal은 지난 2 세기 동안 학교와 대학에서 체계화되었습니다. 현재는 원거리 또는 혼합 교육 모델이 새로운 어형 변화표.

현대 사회에서 교육은 권리 정령 인간; 이것이 주에서 일반적으로 학생들에게 무료로 제공하는 이유입니다. 이러한 상황에도 불구하고 공립학교가 일반적으로 가지고있는 격차를 메우는 사립 학교가 있습니다. 특히 대도시에서는 초등학교와 중학교의 공석이 성장하는 데 충분하지 않다는 것을 관찰하는 것이 일반적입니다. 이러한 시스템을 필요로하는 인구는 세속적 인 사립 기관에 배치에 대한 수요를 동시에 증가 시켰습니다. 종교적인.

그만큼 정식 교육 레벨이 다르다 그것은 사람의 어린 시절, 청소년기 및 성인 생활을 포함합니다. 따라서 학습의 첫해는 소위 초등 교육 그리고 그것은 어린 시절에 일어난다. 그런 다음 년이 올 것입니다 중등 교육, 청소년기에 해당합니다. 마지막으로, 한 사람의 성인기에 교육은 고등 교육 또는 대학 경력에 의해 규제됩니다. 초등 및 중등 교육은 많은 사람들에게 의무적이지만 이 단계를 완료하는 과목의 비율은 실제로 적습니다. 특히 비 국가에서는 더욱 그렇습니다. 산업화. 이 현상은 미래의 직업 기회를 줄이고 직업 불안정의 위험을 증가시킵니다.

인권과 관련된 문서의 진술에도 불구하고 진실은 세계의 일부 지역에서 교육이 심각한 영향을 받고 있다는 것입니다. 경제적 어려움의 영향. 따라서 국가가 제공하는 교육은 국가가 제공하는 가능성과 관련하여 낮은 수준으로 간주 될 수 있습니다.

제도 은밀한. 이러한 상황은 사회 경제적 배경이 타협 된 사람들을 불이익을 받고 불평등 기회. 그렇기 때문에 국가는 오늘날 세계가 부과하는 도전에 대해 사람을 훈련시키는 교육을 보장하려는 시도를 포기해서는 안됩니다. 이런 의미에서 동원되는 경제적 자원은 결코 충분하지 않기 때문에 강력한 창의력도 필요합니다.

앞서 언급 한 원격 교육 또는 혼합 학습 모델은 내용이 도달 할 수 있도록하기 때문에 관련성이 높은 대안으로 제안되었습니다. 거리, 교통 능력 또는 학생 이동 가능성과 같은 변수와 관계없이 잠재적 인 학습자의 더 많은 비율에 교육 교사. 이러한 전략의 또 다른 장점은 수익성입니다. 동일한 회의 또는 강의를 동시에 여러 사이트에서 교사와 교사 간의 영구적 인 상호 작용 옵션으로 다양한 영역에 도달 재학생. 기술 자원의 부족은 성공을 달성하는 데 한계가 될 수 있습니다. 모델이지만 필요한 기술이 상대적으로 저렴하고 얻기 쉬운. 또한 다른 비용 (특히 건물 및 운송 측면과 관련된 비용)을 줄이면 균형을 맞춰 수익성을 높일 수 있습니다.

드디어, 교육에 대한 투자 더 많은 교육 기관의 건설은 공석에 대한 수요의 만족을 보장 할뿐만 아니라 모든 연령대의 학생이지만 교사 및 보조 인력을위한 일자리를 제공하는 대안으로 정의 할 수 있습니다. 더 높은 훈련.

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