Sistemų teorijos apibrėžimas

Žodis sistema kilęs iš graikų sistemos ir kartu elementų sąjunga išreiškiama koordinuotai. Taigi dviratis, gyvas organizmas, visuomenė ar įmonė gauna šį pavadinimą, nes jie visi turi struktūrą, kurioje skirtingi jų elementai palaiko sąjungą.

Tai aiškinamasis modelis, atsiradęs XX amžiuje gamtos mokslų srityje ir išplitęs į kitas sferas.

Pirmiausia bendrųjų sistemų teoriją sukūrė austrų filosofas ir biologas Ludwingas Von Bertalanfy. Jos postulatai tai patvirtina organizmai gyvas dabartis a dimensija darnus ir kartu atviras.

Šia prasme gamta apskritai ir ypač organizmai turi keletą savybių:

1) kiekviena būtybė yra integruota į didesnę visumą,

2) globalumo santykių struktūros linkusios išlaikyti savo tapatybė,

3) vieno aspekto ar dalies pakeitimas turi įtakos jo visumai,

4) yra konstanta mainai informacijos apie bet kurios sistemos elementus ar dalis ir

5) globalumo funkcijas, kurios nebeveikia, prisiima kitos šalys.

Įjungta sintezė, viskas, kas egzistuoja gamtoje, turi glaudų ryšį tarp skirtingų sudedamųjų elementų. „Bertalanfy“ vizijoje svarbios ne sistemos dalys, o jos pasaulinė struktūra. Kitaip tariant, studijuodamas gyvenimą nenaudoji a

sutelkti dėmesį grynai biologinė ar cheminė komponentų serijos dalis, tačiau analizė siūloma atsižvelgiant į gamtos ar organizmo savybes, funkcijas ir organizaciją.

Šis aiškinamasis modelis buvo išplėstas kibernetika, labai ypatingai naudojant grįžtamojo ryšio mechanizmus, leidžiančius a Balansas sistemose.

Remiantis Humberto Maturana atskleista autopoezės teorija, sistemose yra galimybė spontaniškai atkurti jų sudedamąsias dalis. Sferoje sociologija, ši teorija leido mums geriau suprasti žmonių grupių vaidmenį. Viduje konors psichologija Šis modelis buvo naudojamas paaiškinant atskirus vaidmenis šeimos struktūroje.

Švietimo fenomeno supratimas iš šios paradigmos

Švietimo centre yra keletas elementų: studentai, mokytojai, pedagoginės programos, valstybės įstatymai ir administracinė sistema.

Visos šios dalys veikia koordinuotai, tarsi jos būtų gyvas organizmas, nuolat vykstantis virsmo procese.

Nė viena švietimo modelio dalis ar elementas nėra visiškai nepriklausomi, todėl viskas kaip visuma veikia kaip pasaulinė sistema.

„Fotolia“ nuotraukos: „Mejn“ / „CurvaBezier“

Temos sistemų teorijoje