Sąvokų žemėlapio apibrėžimas

Tai vadinama sąvokomis konceptualus žemėlapis strategija nuo mokymasis atsirado konstruktyvizme, kuris duos labai reikšmingų rezultatų tiksliai mokantis, tik tvarkingai nustatant santykį tarp sąvokų. Tarp pagrindinių šio tipo strategijos ypatybių galime paminėti supaprastinimą poveikis vaizdinis ir hierarchija.

Hierarchija yra tai, kas leis mums užsakyti sąvokas, kurios labiausiai pateks į šio tipo strategiją bendrai ir imtinai, viršutinėje dalyje, link apatinės dalies, kurioje tos sąvokos daugiau specifinis.

Savo ruožtu vizualinis poveikis reikš koncepcijų ir temų pristatymą per schema kad siekiama išvalyti ir išsiaiškinti problemas ir taip sumažinti netvarką ir painiavą. Dėl šios priežasties mes komentuojame, kad jiems paprastai rekomenduojama vengti galimos painiavos, naudokite labai didelius ovalus, nes jie yra labiausiai rekomenduojami, kai reikia patikti akiai ir pritraukti dėmesį vaizdinis. Trikampiai ir kvadratai yra mažiau veiksmingi susidomėjimui.

Galiausiai supaprastinimas, kurį jis numato ir siūlo, yra tų svarbiausių sąvokų pasirinkimas, atliekant turinio analizę, žyminčią pagrindinę tekstas iš kurios nėra taip, kad tokiu būdu būtų galima geriau suprasti ir geriau išplėsti absorbuotą turinį.

Skirtingos sąvokos, kurios yra susijusios su vadinamaisiais nuorodiniais žodžiais, bus saugomos studentas diferencijuotai, organizuotai ir hierarchiškai ir akivaizdu, kad studentas juos supras daug geriau nei tada, kai, pavyzdžiui, atmintis kaip mokymosi strategija. Kadangi jis to išmoko, bet todėl, kad suprato anksčiau, neišmoko, kaip paplitusi nuomonė, kaip papūgos ir tada jis tai pakartoja, o tai, žinoma, padės per trumpą laiką išnykti iš proto, nes supratimas to paties anksčiau.

Panašiai, užmezgant šiuos santykius, įrodyta, kad individas dalyvauja daugiau ir prisideda prie jų kūrimo kūrybiškumasKitaip tariant, tokio tipo strategija daro ir skatina tai, kad studentas iš tikrųjų domisi tuo, ko mokosi, ir kad jis tai puikiai žino.