10 mokymosi metodų pavyzdžių

Mokymosi technikos

Thetechnikos Mokymasis Jie yra mokymo metodai ir ištekliai, kuriuos studentai naudoja tam tikroms žinioms, vertybei, įgūdžiams ar gebėjimams suprasti ir įsisavinti. Apskritai mokytojai ir mokytojai naudoja šias metodikas skirtingais mokymo etapais, kad priartintų mokinius prie tam tikro turinio. Šios technikos paprastai yra individuali veikla ir grupės dinamika, prisidedanti prie mokinių mokymosi. Pavyzdžiui: koncepcijos žemėlapių rengimas, žodiniai pristatymai, diskusijos.

Vaikams ir jaunuoliams mokymosi metodai dažnai taikomi mokykloje (vieni ar kartu su bendraamžiais) arba namuose. Kai kurie metodai ne tik palengvina prieigą prie žinių veikiau jie skatina socialinių įgūdžių ugdymą.

Yra įvairių mokymosi būdų intelektui ir mokymuisi skatinti. Daugelis jų orientuojasi į analizę ir eksperimentus, o ne į atmintį ir informacijos kartojimą. Šios priemonės bus daugiau ar mažiau veiksmingos kiekvienam asmeniui, nes kiekvienas turi savo mokymosi metodą ir metodus.

Mokymosi tipai

Yra įvairių mokymosi tipai kurios skiriasi priklausomai nuo kiekvieno asmens. Kiekvienas iš šių tipų naudoja skirtingas priemones ir metodus. Jie gali būti klasifikuojami pagal jutimo kanalą:

Mokymosi metodų pavyzdžiai

1. Dialogas ar diskusijos. Mokymosi technika, naudojama individualiai ar komandos nuomonei gauti. Diskusija skatina keistis nuomonėmis ir koncepcijomis. Taip pat praturtinamos visos grupės žinios. Svarbu sukurti dialogo aplinką, į kurią būtų įtrauktos visos nuomonės.
2. Protų šturmas. Tai yra viena iš dažniausiai naudojamų kūrybinių technikų. Žodis, frazė ar vaizdas yra naudojami kaip naujų idėjų vystymo veiksnys. Dažnai galima pateikti du žodžius, neturinčius bendros sąsajos, kad būtų galima juos panaudoti.
3. Dramatizavimas. Technika, naudojama suprasti socialines situacijas. Dramatizavimo technikos tikslas yra stiprinti ryšius su bendraamžiais, skatinti empatiją ir solidarumą; taip pat darbas plėtojant loginius atsakus ir motorines funkcijas.
4. Parodos technika. Technika, kurią sudaro žodinis konkrečios temos pristatymas. Šia technika siekiama, kad mokinys suprastų tam tikrą temą, kad vėliau galėtų ją pristatyti prieš savo klasės draugus. Skatina mokytis viešojo kalbėjimo būdų.
5. Konceptualūs žemėlapiai. Technika, pagal kurią sudaromi sąvokų žemėlapiai, schemos arba sinoptinės lentelės, siekiant įsisavinti tam tikros temos raktinius žodžius ar pagrindines sąvokas.
6. Tiriamasis darbas. Siūloma pradinė hipotezė ar klausimas ir ieškoma teorinės informacijos arba atliekami eksperimentai, kad būtų galima patikrinti, ar hipotezė yra įrodyta, ar ne.
7. Piešė. Technika, leidžianti stimuliuoti dešinįjį pusrutulį, atsakingą už vaizdus ir žmonių kūrybiškumą.
8. Lyginamosios lentelės. Technika, naudojama, kai dvi ar daugiau teorijų priešinasi viena kitai. Skirtingi analizuotini kintamieji pateikiami lentelėje. Taikant šią techniką, vizualiai fiksuojamos sąvokos ir apibrėžimai.
9. Laiko juostos. Metodas, naudojamas palengvinti laiko sampratą ir gebėti paprastai ir vaizdžiai prisiminti svarbias datas ir įvykius bei užmegzti tarpusavio santykius.
10. Atvejų tyrimas. Technika, orientuota į konkretaus atvejo (socialinės srities, teisės) tyrimą, kad analizuojant konkrečią situaciją, galima suprasti ir užfiksuoti tam tikrus dalykus žinių.