Švietimo ypatybės

Švietimu vadinami įvairūs procesai, kuriuos individas gauna ir kurie yra orientuoti į naujos informacijos pažinimo skatinimą, taip pat įtakoti pažinimo vystymąsi ir fizinė asmens prigimtis, ir tai paprastai yra orientuota į iš anksto nusistovėjusią tendenciją (religinis ugdymas, pilietinis ugdymas ir kt.), tačiau siekiama mokyti asmenis susidurti su kasdienio gyvenimo keliamais iššūkiais, taip pat skatinti ir ugdyti žmogaus išradingumą, perduodant žinias, vertybes, kultūros tradicijas, taip pat būdus aktas. Žodis švietimas kilęs iš lotyniško žodžio „Educare“, ką reiškė vadovauti ar vadovauti, suprasti, kaip mokyti ir mokyti.

Jis taip pat žinomas kaip švietimas, įvairios mandagumo ir mandagumo taisyklės, kurios įskiepijamos žmonėms, kad jie veiktų socialiniame gyvenime.

Kai kurie švietimo padalinių tipai:

Juos galima suskirstyti į dvi pagrindines šakas:

• Tradicinis ugdymas
• Mokyklinis išsilavinimas

Jis taip pat gali būti padalintas imant kitus parametrus, pvz., objektą, į kurį jis orientuotas:

• Religinis švietimas
• Tradicinis
• Karinis
• Mokslininkas
• Valgė
• Nacionalistas
• Fizinis

Arba pagal mokyklos lygį, kuriam ji skirta:

• Ikimokyklinis arba pradinis ugdymas (darželis arba darželis)
• Pradinis išsilavinimas
• Vidurinį išsilavinimą
• Vidutinis aukštasis išsilavinimas
• Aukštasis išsilavinimas (universitetinis ir magistrantūros studijų pakopos).

Kai kurios švietimo ypatybės:

Paprastai vartojamas žodis švietimas reiškia vadinamąjį „formalųjį ugdymą“, tai yra, reiškia įvairius ugdymo procesus, kuriuos atlieka mokytojai. Jomis siekiama skatinti mokinių intelektualinius gebėjimus, taip pat žinių mokymąsi ir vertybių skiepijimą, skatinantį asmenį, kuriam jie yra. Ugdantis mokomasi žinių ir socialinio, darbo ir intelektualinio elgesio, tinkamų veikti kasdieniame gyvenime, naudojant tam skirtas priemones. pedagogika. Šis ugdymo tipas buvo susistemintas XIX–XX amžiais, kai kuriuose procesuose būdamas gana standartizuotas, nors šiuo metu yra daug naudojamų sistemų pokyčiai dėl naujų įrankių, tokių kaip kompiuteriai, internetas, televizija ir kiti technologiniai padargai, naudojami procesui palengvinti edukacinis.

Švietimo skyrius. Švietimas gali būti skirstomas į skirtingus būdus, atsižvelgiant į minties kryptį ar požiūrį, kuriuo jis vystomas, ir gali būti, pavyzdžiui, pagal tendencijas. religinis ar mokslinis, arba būti nukreiptas į konkretų tikslą, pvz., karinio išsilavinimo, kuris apjungia discipliną, technines žinias ir fizinius pratimus, o tuo pačiu keičiasi ugdymo parametrai, keičiant požiūrį, kuriam tai yra skirta, kaip ir medicininio išsilavinimo, sporto, ir tt Tačiau paprastai švietimas skirstomas į dvi pagrindines šakas, kurios yra tradicinis ugdymas ir mokyklinis ugdymas, šios savo ruožtu yra suskirstyti pagal žmogui įskiepijamų temų tipą, sritis, kurias jos apima, arba pagal sistemų ir įrankių, naudojamų šiam procesui, tipą. mokymas. Pavyzdžiui, tradicinis ugdymas orientuojasi į klausimus, susijusius su socialiniu elgesiu, religine tematika ar tradiciniais papročiais, būdingais tam tikrai populiacijai ir pan. Nors mokyklinis ugdymas dažniausiai yra universalesnis dėstomuose dalykuose ir turi susistemintus metodus, o mokykliniame ugdyme yra tiek pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą bei aukštąjį išsilavinimą, įgyjant pakankamai žinių dirbti specializacijos reikalaujančius darbus, tokius kaip medicina, psichologija ar panašiai mokymas.

Mokymasis.- Įvairių žinių ir metodų mokymasis yra vienas iš ugdymo tikslų; Mokymosi proceso metu įgyjamos žinios, vertybės ir elgesys bei įvairūs įgūdžiai, įgyjami ir keičiami įgūdžiai.

Indukcija, bandymai ir klaidos. Tarp švietime naudojamų formų yra bandymų ir klaidų procesai, kurie egzistuoja tarp apraiškų, vedančių į mokymąsi.

Įvertinimai arba egzaminai. Mokyklinio ugdymo sistemose įvertinti mokinių įgytų žinių laipsnį studentai ir tų žinių kokybė, vertinimai ar egzaminai nuolat daromi siekiant to galas.

Mokymosi būdai. Žodinis arba rašytinis žodis yra labiausiai paplitęs ugdymo perteikimo būdas, naudojamas mokiniui gauti informaciją žodžiu ar vaizdžiai, taip pat gauti nurodymus ir nurodymus dėl tam tikros rūšies užduoties, kurią reikia atlikti, arba didaktinės medžiagos, kuri turi būti būti naudojamas.

Švietimui taip pat naudojama įvairi audiovizualinė medžiaga, pvz knygų, kurias skaito moksleiviai, taip pat vaizdo įrašus, kurie tam tikrais atvejais naudojami mokyklose dalykų. Be žodžio vartojimo, ugdymas gali būti vykdomas per įvairias nuostatas ar veiksmus, kuriais asmuo gali mokytis, pavyzdžiui, Pavyzdžiui, fizinio lavinimo atveju, kai didžioji dalis to, ką ketina išmokyti mokytojas ar treneris, yra perpildyta pavyzdžiai, kuriuose auklėtojas laikosi pozicijų ar nuostatų, kurias mokinys turi mėgdžioti, kad galėtų atlikti tam tikrą pratimą ar judesį. sporto.

Pradinis išsilavinimas. Pradinis arba ikimokyklinis ugdymas (darželis arba tiesiog darželis) yra ugdymas, suteikiamas mažiems vaikams (nuo 3 iki 5 metų). amžiaus), supažindinti juos su mokyklinio ugdymo sistema, kurios pagrindinė funkcija – skatinti vaiko pažinimo ir psichomotorinius procesus, skatinti žodinį kūdikio bendravimą, lavinti jo vaizduotę ir supažindinti vaikus su kitais to paties kūdikiais. amžiaus.

Šeimos ugdymas. „Šeimos ugdymas“ – tai žinios ir vertybės, kurias į kūdikio mintis įveda šeimos nariai, linkę supažindinti vaiką su kasdieniu ir „vietiniu“ gyvenimu, diegiant religines, moralines ir kultūrines vertybes, būdingas tarpininkaujančiai bendruomenei, kuriai jis priklauso. priklauso.

Tęsti mokslus.- Ugdymo procesai neapsiriboja vadinamuoju „mokykliniu amžiumi“, bet gali apimti visą gyvenimą, nes žmonės turi galimybę mokytis naujo žinias net vyresniame amžiuje, nes daugelyje šalių yra programų, skirtų vyresniems nei mokyklinio amžiaus žmonėms, taip pat tai, kad kad mokymo įstaigos, pvz., universitetai, ilgą laiką siūlytų magistrantūros laipsnius studentams, kurie jau baigė ir baigė karjerą ir turi daugybę amžiaus vyresni nei kiti mokiniai, iš to darant išvadą, kad ugdymo procesas neapsiriboja vaikystės ir jaunystės laikotarpiais, o vyksta per visą gyvenimą.

Tai žmogaus teisė. Išsilavinimas buvo iškeltas į žmogaus teisę, su privalomu išsilavinimu, bent jau pagrindinio išsilavinimo (pradinio ir vidurinio) atžvilgiu, daugumoje šalyse, mokoma tiek valstybei priklausančiose mokyklose, tiek privačiose mokymo įstaigose (religinėse ir privačiose mokyklose). pasauliečių). Nors reikia pažymėti, kad daugeliu atvejų išsilavinimas yra nepakankamas (ypač mokomas mokyklose valstybės), tiek dėl retrogradinių švietimo sistemų naudojimo, tiek dėl prastų švietimo programų, tiek dėl to, kad auklėtojai.