Kokybinio tyrimo apibrėžimas

Analizės metodas, kuriuo siekiama ištirti, kaip žmonės suvokia ir patiria tiriamą reiškinį.

Įprasta, kad kalbant apie tyrimus ir mokslinius duomenis iš karto galvojama apie skaičius, matematines formules, statistiką. galima apibendrinti, tačiau šie elementai reiškia tik kiekybinį požiūrį, kuris yra tik dalis tyrimas; Papildomai yra kokybinis požiūris, kurio metu sprendžiamas su tyrimo reiškiniu susijusių reikšmių aiškinimas. Taikant šį metodą, duomenų rinkimo ir vėliau analizavimo būdas yra skirtas patobulinti tyrimo klausimus arba atskleisti naujus klausimus per minėtą interpretaciją.

Taikant kokybinį metodą, duomenys renkami lanksčiais metodais, pavyzdžiui, interviu. struktūrinės ir pusiau struktūrinės, tikslinės grupės, stebėjimas ir kai kurios šiek tiek griežtesnės, pvz., tinklai semantinis. Gavus informaciją, ji analizuojama, siekiant identifikuoti idėjas, elementus ir reikšmes ir taip interpretuoti tikrovę per dalyvių patirtį.

Taigi kokybinis metodas yra įprastas, kai apie reiškinį žinoma labai mažai, t. Kitaip tariant, jis dažniausiai naudojamas žvalgomajame tyrimo etape, kai pristatomas projektas sumaišytas.

Šia prasme kokybinių metodų naudojimas psichometrikoje išsiskiria, nes taikant šį metodą galima sukurti matavimo priemones. Skalių, inventorių ir kitų tipų vertinimo priemonių tikslas yra tinkamai išmatuoti dominantį reiškinį, todėl reikalaujama, kad jie veiksmingai užfiksuotų bendrus atributo elementus matuoti. Norėdami sužinoti šiuos elementus, galite pasinaudoti tik teorija ir ankstesniais įrodymais, tačiau atlikdami dėl to kyla pavojus, kad bus ignoruojami tai grupei tinkami ir svarbūs elementai (t. y kultūra); Taigi, pasitelkus kokybinius metodus, šiuos elementus galima atpažinti tiesiogiai ištraukiant juos iš kultūros grupės narių pateiktos informacijos. Naudojant kokybinius metodus ir teoriją kaip matavimo prietaisų konstravimo pagrindą, efektyviai fiksuojami kultūriniai ir universalūs konstrukcijos ar reiškinio elementai.

Trumpai tariant, kokybiniai tyrimai neturėtų būti suvokiami kaip požiūris, priešingas kiekybiniams tyrimams, o kaip jų papildymas.

Kokybinio tyrimo charakteristikos

• Nors yra tyrimo problema ar tema, procesas ir požiūris į ją nėra toks griežtas kaip kiekybinio tyrimo metu.

• Skirtingai nuo kiekybinių tyrimų, kurie pradedami nuo teorijos, kuria siekiama nustatyti ryšius tarp kintamųjų ir duomenys naudojami vėliau minėtoms teorijoms patvirtinti, o kokybinėje – leidžia kurti naujas teorijos.

• Retai iškeliama hipotezė, nes jos iškyla gavus informacijos apie tiriamą reiškinį.

• Duomenų rinkimas nesilaiko griežtai standartizuotų procesų, galima būti lanksčiam. Taigi atrankos proceso metu atsirandanti sąveika taip pat suteikia vertingos informacijos apie tiriamą reiškinį.

• Duomenys pateikia natūralų tikrovės vaizdą.

• Kiekybinis tyrimas pagrįstas dalyvių patirčių reikšmių interpretavimu.

• Kokybiniai rezultatai statistiniu požiūriu neapibendrinami.

kokybinės technikos

natūralūs semantiniai tinklai. Taikant šią techniką, žmonių prašoma naudoti eilę žodžių tam tikro dirgiklio požymiams apibrėžti (pvz., reiškinys, sąvoka ar elgesys), vėliau jų prašoma surikiuoti šiuos elementus, kad jie būtų svarbesni semantinis. Remiantis šiais duomenimis, sukuriamas tinklas, kuriame stimulo atributai susiejami taip, kad centras tinklo yra elementas, kuris labiau apibūdina stimulą, o pabaigoje - mažiausiai jį apibūdinantis elementas. apibūdinti.

Fokuso grupės ir interviu. Abu yra metodai, kai atitinkami klausimai, susiję su tyrimo reiškiniu, sprendžiami pagal scenarijų. Skirtumas tarp abiejų metodų yra dalyvaujančių dalyvių skaičius; Fokuso grupėse gali būti daugiau nei du dalyviai, o interviu reikalauja tik vieno asmens. Kai informacija gaunama, ji perrašoma ir analizuojama, kad būtų gauti reikalingi elementai. Analizei atlikti gali būti naudojami įvairūs metodai, pavyzdžiui:

Interpretacinė fenomenologinė analizė. Taikant šią techniką, kasdienė žmonių patirtis vertinama ieškant prasmių ir bendrų elementų.

Turinio analizė. Diskursas tiriamas siekiant rasti bendrų idėjų ir sąvokų, sudarytų iš konkretesnių elementų.

Nuorodos

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. ir Baptista Lucio, M. K. (2014). Tyrimo metodika (6 leid.). McGrawHillas.