Atradimų mokymosi svarba

Mokymasis yra patirtis, būdinga pačiam gyvenimo veiksmui. Tai yra, laikui bėgant žmogus prideda naujų patirčių. Tačiau mokymasis gali būti tam tikro tipo rezultatas pedagogika. Atradimų mokymasis yra ta pedagogika, pagal kurią mokinys yra pagrindinis savo mokymosi proceso veikėjas.

Studentas tampa aktyviu agentu, kad rastų atsakymą į tam tikrą iššūkį, kurio sprendimą jis turi rasti. Tokiu būdu mokytojas tampa žinių mentoriumi, motyvatoriumi, kuris siūlo mokiniams reikiamas priemones, kad jie patys rastų atsakymus.

¿Kodėl tai taip svarbu?

Nes skirtingai nei įsiminimas prieš bandymą, atradimas yra patirtis, kuri palieka a specialus ženklas atmintyje, todėl mokiniai daugiau atsimena tokio pobūdžio patirtį laikas.

Be to, šios iniciatyvos dėka mokinys lavina įgūdžius, kurie peržengia atmintį: iniciatyvus požiūris imantis iniciatyvos, savikritiška dvasia, ugdant gebėjimą mąstyti savarankiškai, stebėti, kas yra akivaizdu, bendradarbiauti dirbti komandoje...

Šioje srityje sulaužytas pasyvumo vaidmuo, lydintis mokinį tradicinėje patirtyje. kai mokytojas pasiūlo meistriškumo klasę, o mokiniai apsiriboja užrašais poveikis

instagram story viewer

Atradimų mokymosi kūrėjas buvo psichologas Jerome'as Bruneris 1960 m.

per tai perspektyvą, mokytojas nesiūlo klasės, kurioje mokiniams siūlo uždarus rezultatus, o pats mokinys pamažu atskleidžia temą. Ją palaiko mokytojas, kaip šio mokymosi pagalbininkas, mokytojo, kuris pažadina mokinyje aistrą mokytis savamoksliu.

Privalumai, kuriuos galima pastebėti

1. Skatina aktyvų studento požiūrį, kuris randa savo motyvacija viduje jos pagrindinis variklis mokytis kiekvieną dieną.

2. Toks požiūris prisideda savigarba mokiniui, kuris atranda savąjį atsparumas mokytis, peržengiant savo ribas.

3. Asmeninės autonomijos ugdymas.

4. Gebėjimas išeiti iš komforto zonos, nes būtent šiuo metu egzistuoja tikras mokymasis. Priešingu atveju mokinys lieka įstrigęs tame, ką jau žino.

Vaizdai: Fotolia. Aleksandras Vasiljevas – Konstantinas Juganovas