Tvarkaračių / laiko organizavimo svarba

Serena Cuoghi
Biologijos profesoriaus vardas

Tobulindami savo skonį ir gebėjimus, randame veiklos, kuri mums tai leidžia plėtoti juos vien dėl malonumo tai daryti arba dėl to, kad to reikia mums patiems pragyvenimui. Nuo mokymosi proceso pradžios iki profesionalaus techninio lygio, leidžiančio dirbti, veiklos organizavimo per grafiką leidžia mums aprėpti daug žinių labai įvairiose integraliose srityse, tokiu būdu mes administracinių išteklių panaudojimas, leidžiantis: 1) planuoti laiką, reikalingą įvairiems veikla; 2) efektyviau kontroliuoti laiko panaudojimą; 3) aiškiai įsivaizduoti, kokie dalykai mums labiausiai rūpi ir kuriems nepakankamai skiriame; ir 4) sąmoningai priimti sprendimus; be kitų konkrečių privalumų, kurie individualizuojami pagal kiekvieno šią metodiką taikančio asmens kriterijus.

Tinkamas laiko valdymas reiškia šio vertingo išteklių optimizavimą, todėl pasirenkame planuoti savo funkcijų plėtrą pagal laiko schemą. nustatyta kiekvienai veiklai, tai taip pat suteikia galimybę labiau kontroliuoti darbą ir savo gyvenimą, o tai taip pat suteikia platesnę viziją. Mažiau malonūs įsipareigojimai ir pareigos, todėl jas lengviau pakenčiame, nes jas galima atlikti palankesnėmis akimirkomis, užuot prisiėmus jas sunkiausiomis ar varginančiomis valandomis. kelionės.

valdyti laiką

Siekiant tinkamai organizuoti savo laiko panaudojimą, prielaida tenka privalomai veiklai, įrėmintai į trečiųjų šalių nustatytus grafikus, leidžia teikti pirmenybę veiklai, kurią turime atlikti už kitus, antroje vietoje paliekant ne mažiau aktualų laiką, kurį galime skirti patys patys. Pavyzdžiui, studijų ir darbo grafikų laikymasis parodomi kaip neišvengiami tikslai, kurie dažnai užima vietą, nejudinamą pagal asmeninį grafiką, situacija, kuri kasdien vis daugiau žmonių motyvuoja gyventi laisvesnį ir savarankiškesnį gyvenimo būdą, tačiau šis sprendimas paradoksaliai lemia poreikį su dar didesne atsakomybe gerai suplanuoto grafiko valdymas, nes galima padaryti klaidą leidžiant laikui ir dalykams šiek tiek praeiti pelninga.

sėkminga organizacija

Kontroliuodami savo gyvenimą pagal tvarkaraštį, galime pradėti mėgautis asmenine nauda akimirksniu, pvz., žymiai sumažėja streso faktoriai ir padidėja gebėjimas nustatyti aiškius tikslus. galimybė atlikti būtinus veiksmus, kad būtų patenkinamai pasiekti, daugiau nei svarbus derinys sprendžiant būti kažkuo pasisekė

Vienas didžiausių įgūdžių, kuriuos naudojant tvarkaraštį leidžia ugdyti asmeniniame lygmenyje, yra disciplina. Šią aukštai vertinamą kokybę darbo pasaulyje galima lengviau išmokyti laikantis grafiko, kurio reikia laikytis, kur apriboti kiekvieną kasdienę veiklą, atimant didelę naštą nuo valios, todėl ji nėra išskirtinė atsakomybę, kad galėtume tapti drausmingais žmonėmis vykdydami savo veiklą, o tai savo ruožtu reiškia potencialą laipsniškai stiprėjantis pomėgis toliau daryti gerai, leidžiantis pakeisti elgesio modelius, dėl kurių gali būti sunku savo pasirodymą.

užtarnautą poilsį

Sveikas grafikas taip pat reikalauja atsižvelgti į tinkamą poilsio laiką, o ne tik užtikrinti, kad būtų laikomasi jų skaičiaus miego valandos yra būtinos ir pagrįstos natūraliu savo medžiagų apykaitos grafiko naudojimu sveikatos labui, bet tam, kad galėtume turėti pakankamai laiko ir poilsiui bei pasimėgavimui su artimaisiais, bendram laisvalaikiui ir vykdyti veiklą, kuri leidžia mums išvalyti protą ir kūną nuo galimų krūvių, kuriuos sukelia kita veikla kiekvieną dieną.

Šios sveikos laiko naudojimo ir paskirstymo pusiausvyros išlaikymas leidžia pagerinti gyvenimo kokybę, išlikti sveikesni, produktyvesni ir klestintys – trys pagrindiniai dalykai, padedantys sutvirtinti gyvenimą teigiamas ir sėkmingas.

Nuorodos

Hustis, A. (1992). Nuo vienodo mokyklos laiko iki mobiliojo laiko planavimo. Švietimo žurnalas.

Aš Cos, J. P. ir De Navascués, R. (2001). Išsamus logistikos vadovas. Diaz de Santos leidimai.

Mira, F. ir Garrido, J. (2000). TIKSLAS: Optimalus transporto priemonių ir vairuotojų grafikų ir paslaugų planavimas. I Nacionaliniame pažangiųjų eismo ir transporto sistemų kongrese. Valensija 1999 m. lapkričio 16-18 d.

Recio, R. v. (2007). Pamąstymai apie mokyklos laiką. Ibero-American Journal of Education, 42(6), 1-11.