Vertybių svarba

mes suprantame vertybes kaip principai, kurie valdo žmogaus elgesį, ir nukreipti individų siekius, ar net įmonių, už jos tobulinimą ar realizavimą. Tai yra gairės, žyminčios žmogaus ir (arba) socialinį elgesį, nukreipiančios juos į elgesį, kuris suponuoja asmens ar bendruomenės tobulėjimą.

Tačiau konkrečiau, norėdami apibrėžti vertybes, turime jas atskirti pagal jų būklę kaip individualias vertybes (žmogiškosios vertybės), arba kaip kolektyvines vertybes, iš kurių išskiriamos socialinės ir kultūrinės vertybės.

Pirmieji yra maitinami prielaidomis, skatinančiomis žmogaus pažangą nuolatinėje tobulumo paieškoje. Kita vertus, socialinės vertybės yra principai, kurie generuoja bendrus bendruomenei priklausančių asmenų veiksmus. Trečia, kultūros vertybės tapatinamos su pagrindu, kuriuo remiantis formuojasi žmonių tapatybė, jos panaudojimas ir papročiai.

Todėl, remiantis jo apibrėžimu, vertybės yra svarbios ir būtinos, nes jos yra ramsčiai, ant kurių remiasi žmogaus tapatybė, padeda gyventi kartu remiantis socialine sinergija ir yra sąlyga, kuri formuoja ir išskiria bendruomenė.

Tačiau ne visos vertybės yra vienodai svarbios, jos yra susistemintos ir susistemintos hierarchiškai. vertybių sistemos kurie sieja juos tarpusavyje, sudarydami tarp jų poreikio ir priklausomybės santykius. Tokiu būdu, atsižvelgiant į atitinkamą socialinę grupę, kai kurios vertybės yra labiau svarbios nei kitos, nepaisant to, kad yra tarpusavio priklausomybė. Taigi, remiantis šiomis centrinėmis vertybėmis, jie materializuojasi kaip teisinė sistema, kuri sukurta siekiant apsaugoti, organizuoti ir reguliuoti sambūvis norima socialine tvarka.

Taigi, į mokymas vertybėse Svarbu, kad ir pačios vertybės būtų svarbios, užtikrinti, kad jos išliktų ir sutvirtėtų socialiniuose santykiuose nuo perspektyvą sanglaudos ir integracija sambūviu. Per šeimą, mokyklą ir kitas socialines grupes, kurioms asmuo gali priklausyti, vertybių ugdymas vyksta per socialinę sąveiką. Tačiau pagal naujausias švietimo tendencijas ketinama šiuos mokymus institucionalizuoti ir planuoti siekiant humanizuoti švietimą, pripažįstant neabejotiną vertybių svarbą.